專利培訓講座學習總結(文件)
【正文】 效、專利權的實施與保護以及專利代理制度幾個方面進行了講解。對專利法律知識有了更進一步的理解，對以后從事專利工作的幫助很大。XXX年月日第五篇：專利講座聽后感研究生素質論壇之專利講座心得體會作為剛剛進入東南大學讀研的一名專碩新生，開學的第一天老師們就幫助我們明確了自己的培養(yǎng)計劃，其中便包括需要申請1項發(fā)明專利的硬性要求。而且通過段博士的講解，讓我們不僅對專利有了較為清晰與感性的認識，而且對于專利代理人與專利律師這兩個目前還比較稀缺的職位也有了初步了解，為我們未來的職業(yè)發(fā)展提供了一個很有前景的方向。一個專利的獲得需要經過以下三個階段：1）準備階段，由發(fā)明人/申請人/專利代理人先進行技術交底，然后撰寫專利并提交申請；2）常規(guī)審查階段，由發(fā)明人/專利代理人/審查員進行初步審查、專利公開、實質審查、審查意見答復等過程，并決定進行專利授權還是駁回申請；3）復審階段，當發(fā)明人/申請人對常規(guī)審查結果有異議，可以提出復審請求，然后進行前置審查和復審委審查的環(huán)節(jié)。下半場講座段博士主要是結合自己的日常工作幫助我們熟悉了他所從事的專利代理人/律師行業(yè)，為我們日后的職業(yè)規(guī)劃提供一種可能。而且要成為專利代理人或專利律師，一定要通過專利代理人資格考試或司法考試，這也是需要費很大一番功夫的，但是有志者事竟成，難并不代表不可能，反而更能激起挑戰(zhàn)的欲望。這樣哪怕以后再艱難，我們也能堅持，而且從段博士個人的奮斗經歷上展現(xiàn)的不少優(yōu)秀的品質如謙遜、好學、勤奮、上進等，都非常值得我們學習，從這個角度看，這又何嘗不是一場關于內在修煉的講座。尤其是當段博士最后說到那兩場至關重要的考試（專利代理人資格考試和司法考試）現(xiàn)在我們理工科的在校研究生均可參加時，臺下不少人已經躍躍欲試了。他們的日常工作主要包括有以下幾個方面：1）專利申請，包括專利撰寫與審查意見答復；2）專利咨詢，主要進行自由操作與侵權分析；3）專利訴訟，可以是對審委會的行政訴訟也可以是對侵權方的民事侵權訴訟。通過檢索專利，我們研究時可以站在巨人的肩膀上，確定當前領域研發(fā)熱點，合理分配科研資源以及縮短技術開發(fā)時間；同時作為企業(yè)還可以通過對自己專利權的使用，強化技術優(yōu)勢，轉化成市場份額，限制競爭對手以及輔助產品的開發(fā)決策等。首先知識產權制度主要由專利制度，著作權制度和商標制度組成，其中的專利制度的本質是一種獨占與創(chuàng)新間的權衡，專利應同時具有排他性、地域性、時間性和公開性的特點，專利制度主要是對技術方案，工業(yè)設計及產品，方法進行保護，然而并不是所有申請的專利均可得到授權，首要條件是要符合新穎性、創(chuàng)造性和實用性三大原則，當然每個原則下都有很多的細則支撐，比如結合我們自身情況來說，段博士就不建議我們先發(fā)論文再申專利
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