中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)校園(一辯陳詞+資料整理)[推薦五篇](文件)
【正文】 該財(cái)產(chǎn)公證。這種不信任則會(huì)對(duì)未婚夫妻雙方的感情造成不利影響。它產(chǎn)生的背景便是現(xiàn)有的法律制度不能合理地解決離婚后夫妻雙方的財(cái)產(chǎn)分配問(wèn)題，而不得不借助于其他外部手段來(lái)協(xié)助解決。再有，根據(jù)《2010婚姻品質(zhì)調(diào)查報(bào)告》，我們得知保證婚姻品質(zhì)的關(guān)鍵因素是真誠(chéng)與信任。所以，婚前財(cái)產(chǎn)公證直接降低了婚姻的品質(zhì)，也間接破壞了家庭與社會(huì)的穩(wěn)定。是每一個(gè)人的愛(ài)情期許。也因此，我們要學(xué)會(huì)信任，懂得真誠(chéng)。因此，既是夫妻，便要相互扶持，何必分出個(gè)你我。我想，大家的心目中也應(yīng)該有了一個(gè)答案了吧?；橐龅钠焚|(zhì)則決定了家庭的穩(wěn)定。而不是僅僅糾結(jié)于是否要婚前財(cái)產(chǎn)公證。其次，從社會(huì)角度來(lái)看。它的產(chǎn)生就是基于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人信用度的下降。很高興今天可以在這里和對(duì)方辯友討論這樣一個(gè)有關(guān)現(xiàn)實(shí)生活的政策性問(wèn)題。所以不應(yīng)該用所謂的理性的公證來(lái)掌握自己的愛(ài)情，反而應(yīng)該是用感性的信任和付出來(lái)掌控自己的愛(ài)情。因?yàn)閷?duì)自己的愛(ài)情缺乏信心，才會(huì)要去檢驗(yàn)愛(ài)情是否牢固。駁論：婚前財(cái)產(chǎn)公證本身就是帶有保護(hù)性質(zhì)的。而真正能降低犯罪的是不斷健全和完善法制體系，以法律來(lái)震懾，降低犯罪率。功利可能是結(jié)合的一個(gè)原因，但是只要雙方看重的還是他們的感情，雙方愿意在一起，那么我們大眾為什么還要為人家的財(cái)產(chǎn)操心呢？，降低犯罪。我們不是當(dāng)事人又豈能代替當(dāng)事人進(jìn)行判斷。那么灰姑娘和白馬王子的婚姻是不是功利的呢。所以這一點(diǎn)是不成立的。由此我們得知，大多是的夫妻婚前是不存在許多的財(cái)產(chǎn)差額的。綜上所述，我方認(rèn)為，老人摔到了不應(yīng)該扶！第五篇：婚前不應(yīng)該財(cái)產(chǎn)公證 一辯陳詞婚前不應(yīng)該財(cái)產(chǎn)公證 一辯陳詞駁正方一辯陳詞。同時(shí)老人骨質(zhì)較為疏松，一旦摔倒易導(dǎo)致骨質(zhì)，不當(dāng)?shù)陌釀?dòng)易造成二次損傷。扶在辭海中解釋為“攙，用手支持人或物，使不倒”，（對(duì)方辯友不要偷換概念，將其理解為“扶起我們的傳統(tǒng)道德”，況且道德也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)“扶”就起的）。綜上所述，我方認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，希望老師和家長(zhǎng)，能為學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生們具備自律意識(shí)，以良好的心態(tài)在校園更健康的成長(zhǎng)！第四篇：一辯陳詞老年人摔倒不應(yīng)該扶老年人摔倒不應(yīng)該扶一辯陳詞主席、評(píng)委、同學(xué)們，大家好！首先感謝對(duì)方辯友立于道德之上，發(fā)出了令人為之一振的的高呼。有專(zhuān)家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。其次，中小學(xué)生保護(hù)自己的能力不強(qiáng)，手機(jī)雖然不是很貴重的物品，但帶在一個(gè)十一二歲的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)來(lái)學(xué)校呢？我方不提倡中學(xué)生帶手機(jī)來(lái)學(xué)校。同時(shí)，我們查證到了早在2003年“見(jiàn)義勇為”“敢于斗爭(zhēng)”等規(guī)定就從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》刪除了，而現(xiàn)在最新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第7條和第37里專(zhuān)門(mén)規(guī)定了“注意安全”、“珍愛(ài)生命”等條款，在第40條里更是寫(xiě)明了“發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告”，請(qǐng)注意是“及時(shí)報(bào)告”，而不是親自上陣、見(jiàn)義勇為！中學(xué)生的身心發(fā)育尚不成熟，還不具備應(yīng)對(duì)危機(jī)的強(qiáng)大心理能力，也不具備應(yīng)對(duì)危機(jī)的身體素質(zhì)，貿(mào)然參加見(jiàn)義勇為很可能幫不了忙反而引發(fā)更大的危險(xiǎn)，比如面對(duì)前所未見(jiàn)的危機(jī)時(shí)心理承受不住，導(dǎo)致心神失守，甚至患上心理疾病，大家都知道汶川地震時(shí)很多處在地震中的中學(xué)生也參與了救援，但是大家知道這些中學(xué)生參與救援之后有很多人患上了心理疾病嗎？還有中學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)可能會(huì)因身體素質(zhì)跟不上而傷害了自己的身體，甚至失去生命，有新聞報(bào)道某市有三名初一女生外出游玩時(shí)不慎掉落河中，兩名高一男生聞?dòng)嵑筅s來(lái)救援，結(jié)果體力不支不僅沒(méi)有救起落水的人還搭上了自己的性命，而這樣的悲劇我們經(jīng)常能在新聞里看到，對(duì)方辯友，面對(duì)數(shù)不盡的救人不成反害己的悲劇你們還要宣稱(chēng)中學(xué)生應(yīng)該見(jiàn)義勇為嗎？中學(xué)生沒(méi)有必要見(jiàn)義勇為。請(qǐng)大家注意，見(jiàn)義勇為是要不顧個(gè)人安危的。譬如上課時(shí)間或在圖書(shū)館一律關(guān)機(jī)，這首先也要從老師做起，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到表率作用；上體育課、考試期間禁止帶手機(jī)，以防止手機(jī)遺失或作弊；此外，家長(zhǎng)也需要掌握好，子女的手機(jī)不在于檔次高低，只要以生活開(kāi)支水平為基準(zhǔn)，控制話費(fèi)；學(xué)校則應(yīng)該做好對(duì)學(xué)生的教育工作，明確告訴短信的使用和某些短信對(duì)學(xué)生身心的危害?？傮w理由有：手機(jī)屬于高檔消費(fèi)品，學(xué)生帶手機(jī)助長(zhǎng)奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng)，并且還容易丟失；還有手機(jī)聊天，貽誤學(xué)業(yè)，更使某些學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行考試作弊；再則是黃色等不良葷段短信，毒害青少年。高額話費(fèi)：家長(zhǎng)可以限制孩子每月的話費(fèi)，若超過(guò)不予支出，則孩子們便能學(xué)會(huì)節(jié)約，如實(shí)在不行可讓孩子們自己賺錢(qián)出話費(fèi)。導(dǎo)致攀比：即使沒(méi)有手機(jī)，同學(xué)之間的攀比也會(huì)產(chǎn)生，許多同學(xué)拿名牌衣服做攀比，那是不是我們都不用穿衣服了？所以我們根本沒(méi)必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手機(jī)上。在我們的生活中，輻射無(wú)處不在，比如紫外線、紅外線等等，而人們都沒(méi)有因此而受到傷害，就是因?yàn)榻邮艿降妮椛洳⑽催^(guò)量。有些學(xué)校已經(jīng)嚴(yán)禁學(xué)生在校園帶手機(jī)，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1