【正文】 00平方米，現(xiàn)有床位1200張。她給我們介紹了醫(yī)院的情況。如今，百年老院正秉承著“仁愛、和諧、奉獻、卓越”的醫(yī)院精神，真誠執(zhí)著，開拓創(chuàng)新，在國際化發(fā)展的道路上，創(chuàng)造著新的輝煌。在護士長帶領(lǐng)下進入治療室，一次性分裝口服藥吸引了我們，它既簡單又方便，藥名，病人姓名，藥量，方法全部書寫在藥帶外包裝上，防止差錯事故的發(fā)生，保證藥物使用安全?？剖覂?nèi)設(shè)有糖尿病的配餐室為廣大糖友患者服務(wù)。糖尿病治療的目標主要為糾正高血糖和高血脂等代謝紊亂，促使糖、蛋白質(zhì)和脂肪的正常代謝；緩解高血糖等代謝紊亂所引起的癥狀；肥胖者應(yīng)積極減肥，維持正常體重，保證兒童和青少年的正常生長發(fā)育，保證糖尿病孕婦和妊娠糖尿病產(chǎn)婦的順利分娩，維持成年人正常勞動力，提高老年糖尿病患者的生存質(zhì)量；防治酮酸癥中毒等急性并發(fā)癥和防治心血管、腎臟、眼睛及神經(jīng)系統(tǒng)等慢性病變，延長患者壽命，降低病死率。在參觀病區(qū)時，聽了病區(qū)護士長的講解以及在臨床工作的經(jīng)驗積累，我真正的認識到了溝通的重要性，護士與病人之間的溝通交流，是護理工作中不可忽視的重要內(nèi)容，隨著優(yōu)質(zhì)護理病房的開展，新形勢下的護理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實行人性化服務(wù)，對病人進行身心全方位多層次的護理，護士的一言一行、一舉一動，都對病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護理服務(wù)意識，掌握溝通技巧。在這個過程中，學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力得到鍛煉和提升。雖然改革后課堂效果有了很大的改變，但總是不能杜絕學生上課睡覺、玩手機的這種現(xiàn)象，通過在培訓期間的學習和反思，認識到根源在于老師沒有把課堂讓給學生，教師仍然在扮演著導演加演員的角色，老師總是以講為主，學生也主要是被動的聽，缺乏任務(wù)的驅(qū)動。能力是通過反復不斷的訓練形成的，而不是教師“教”出來的，讓學生獲得能力的同時，教師自身也需要獲得更多的能力。2．在教學實施過程中，組織教師相互聽課，及時交流反饋和總結(jié)為了督促老師在實踐中勇于嘗試新的教學法，組織教研室制定好聽課交流計劃。在課堂教學過程中，教師一定讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，教師做的少，學生做的多，使教師的作用體現(xiàn)在組織上。教師是導演，學生是演員，精心策劃好每一堂課。在學習中我了解到一個課題的研究不僅僅需要尖端的科學水平更需要科學的研究方法指引著課題研究的進程以及研究時嚴謹?shù)牟襟E。在發(fā)展過程中對自然地科學研究、人文社會的科學研究以及科學本身的研究就十分全面的概括和深入到了我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€方面。這幾個步驟和過程是不可缺少的，所以學習和掌握上述的幾個過程才能完成一項科學研究。三個月只是一瞬間，青州這三個月的天氣卻是從冬到夏的讓我記憶深刻，如天氣般這三個月給我?guī)砹朔旄驳氐刈兓?。本次培訓分兩大主題，一是班主任培訓，二是一體化教學培訓。他在做學生思想工作中有著許多樸實而富有成效的方式方法，確實值得每一位班主任去模仿與嘗試。當然本次培訓也讓我感到前所未有的壓力，因為維修電工一體化教學對老師的綜合素質(zhì)要求非常高，一是要有較強的組織管理能力；二是專業(yè)素質(zhì)要過硬，能夠在課堂內(nèi)現(xiàn)場指導和解決學生在一體化實習中所遇到的所有疑難問題。為了將來讓自己能夠更好地融入校本部的教學工作中，我一定會向校本部的老師虛心學習，不斷提高自己在教學工作方面的綜合素質(zhì)。而且還要把生活中出現(xiàn)的與專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新材料融合到一體化教學中，讓學生到了企業(yè)，能夠更好地適應(yīng)企業(yè)崗位生產(chǎn)實踐的需要。在職教師的一體化教學方面的培訓活動中，我終于有機會理解了真正的一體化教學是怎么一回事，在進行一體化教學的過程中老師應(yīng)該作哪些方面的準備，遇到突發(fā)事情應(yīng)該怎么處理等。在班主任培訓這一塊，我最欣賞余國良書記的對班級和學生的管理模式。再次感謝給予我學習機會的校領(lǐng)導。在這門課程中我學到了許多的關(guān)于科研的知識與方法，在其中我很感興趣的是老師在課堂上給我們展現(xiàn)的關(guān)于盆景內(nèi)容的圖片與詩詞，一切復雜的事物經(jīng)過分形的處理，然后組合就可以將現(xiàn)實生活中的一切美的事物用盆景展現(xiàn)?？茖W發(fā)展的工具當然是十分重要了，人類在科學上所有的成就多要依靠于科學發(fā)展論，正確運用科學發(fā)展論才能使我們的科學世界更具科學性，同時科學發(fā)展論亦是科學發(fā)展創(chuàng)新的指揮棒，因為有了這個指揮棒，科學的發(fā)展才有了正確的方向，只要有了正確的方向那科學的發(fā)展就揚起了一個巨大的風帆，一路前行。雖然這門沒有太多的涉及到專業(yè)的學科知識但卻是所有專業(yè)的精髓所在。起初我認為護理科學研究方法是一門看似很不起眼的課程，但通過這三天時間的學習我徹底改變了對這門課程最初的看法。只有教師課下做了大量的準備工作后，才能保證課堂中“教師做的少，學生做的多”的教學形式。要求老師把自己的課堂變成一個開放的課堂，精心組織每一次課，隨時做好聽課與被聽課的準備。二、對我以后教學的改變五天的教學法的學習過后，接下來我在具體的課程開發(fā)中應(yīng)該怎么做 對課程內(nèi)容進行重新整合，有利于老師集中精力提取經(jīng)典案例和典型工作任務(wù)新的教學法的培訓具有很強的基礎(chǔ)性，它不是針對于某一個具體專業(yè)或具體課程來設(shè)計的，把這些先進的理念應(yīng)用在自己的教學中，還需要根據(jù)實際的情況，進行精心的設(shè)計和準備才能實現(xiàn)。時刻以學生為主體、以能力培養(yǎng)為本位、選取有價值的教學內(nèi)容、通過專業(yè)知識學習為載體、運用合適的教學方法達到培養(yǎng)學生能力的目標。2．培訓了多種教學方法在培訓中，我們學習并像學生一樣親身體驗了很多教學方法，包括頭腦風暴教學法、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動教學法，運用這些教學方法的目的就是讓學生在課堂上行動起來，使學生在行動中訓練能力。在培訓的5天時間里，通過Fabry Donar教授的教學方法講解和親身體驗專家教授的教學過程，感到受益匪淺，體會深刻，解決了心中多年的教學疑問。隨著社會對護理質(zhì)量要求的提高,護理工作范疇的拓展和細化,對護理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。治療強調(diào)須早期和長期、積極而理性以及治療措施個體化的原則。病人可以在這里吹海風，曬陽光，為病人的康復創(chuàng)造了一個舒適的物流環(huán)境。時時處處都給我們耳目一新的感覺，一幢幢病房大樓依山傍水的聳立著，在門診大廳我們看見預(yù)防高血壓的宣傳欄外許多人在觀看，自主掛號機，病人領(lǐng)取藥物和檢查結(jié)果通通顯示在電視屏幕上，這些我們還是第一次看見。上世紀九十年代，醫(yī)院先后合并了青島市皮膚病防治院、青島市北九水療養(yǎng)院、青島市東部醫(yī)院和青島市人民醫(yī)院等8個醫(yī)療單位，形成在島城東、西、北連鎖經(jīng)營、多元化服務(wù)，在職職工3500余人，編制床位2000張，集醫(yī)療、教學、科研、保健療養(yǎng)于一體的大型醫(yī)院集團。接下來的一天，我們乘車前往青島市立醫(yī)院東區(qū)。2013年5月13日我們來到了濰坊附屬醫(yī)院見習，通過護理部主任的介紹，我們得知濰坊醫(yī)學院附屬醫(yī)院是山東省衛(wèi)生廳直屬的集醫(yī)療、教學、科研、預(yù)防、保健、康復和急救于一體的綜合性三級甲等醫(yī)院，是目前濰坊醫(yī)學院唯一的直屬附屬醫(yī)院。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性、說明了護理教育的重要性。但經(jīng)過一段時間的鍛煉，醫(yī)生護士們已基本掌握骨科常見病的專業(yè)英語，并能應(yīng)用到日常交班中。接下來前一天白天的主班醫(yī)師介紹新入院患者，經(jīng)管醫(yī)師介紹當天手術(shù)患者的情況和手術(shù)方式，討論手術(shù)的適應(yīng)癥、手術(shù)方式、手術(shù)中發(fā)生的問題以及術(shù)中和術(shù)后的并發(fā)癥等，全科醫(yī)生共同評估手術(shù)的安全性和手術(shù)意義。“Good morning everyone,I was on duty in our intensive care last night, there w