廣東省東莞市20xx屆九年級語文第一次模擬試題(文件)
【正文】 合，雙方的能力和作用更能顯示出來。 （每句 2分，共 4分） 二、閱讀理解 46分 6 3 （ 1）許：表示大約的數(shù)量，上下，左右。 C故：因此 /舊的知識。（ 1分） 開始楚莊王不顧國內(nèi)“政亂兵弱”，欲伐越，以此可知楚莊王是一個缺乏自知之明的人。因為 人工增雨或消 雨是一個微物理過程，而不是產(chǎn)生新物質(zhì)的化學(xué)變化過程。作用： 1．故事圍繞出租車師傅和姑娘的故事展開，“謝謝您，師傅”是文章的線索，串聯(lián)起全文的故事情節(jié)。（含義作用分別答出兩點則可） 16 4 ①堅強自尊。③有禮貌，懂感恩。都不影響她的拼搏；不愿接受同學(xué)憐憫，自己化解痛苦；保有純真的感情，對生活樂觀向上。作用： (1)交待了女孩“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只一眼，就能認(rèn)這輛出租車”的原因，使故事情節(jié)合情合理； (2)表現(xiàn)了女孩內(nèi)心把父親形象寄托在朱師傅身上。我的理解：朱師傅和女孩之間不是親情的愛，但是在對方心中，彼此都是對方的親情寄托，這種感情超越了親情，比親情更純粹，是一種相互信任和感恩的愛。參考示例： （ 1）我更欣賞安妮沙利文的教育方式，因為她教育學(xué)生循循善誘，耐心引導(dǎo)，講究師生平等，在民主的氛圍中，能培養(yǎng)出人格健全的優(yōu)秀學(xué)生?！北磉_(dá)了對這種呆板的教育方式的批評。大王你的軍隊自從戰(zhàn)敗給秦、晉（兩國后），喪失了數(shù)百里的土地，這是軍隊軟弱。所以認(rèn)識某件事的困難，不在于看見別人（如何），而在于看見自己（如何）。但只要是承諾，都應(yīng)該是莊重的、嚴(yán)肅的。 2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略 得當(dāng)。 3．語言規(guī)范、通順。 四類卷 （ 29～ 15分） 1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。 2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。 3．語言優(yōu)美。 2．錯別字每 3個扣 1分（重復(fù)的錯別字不計），最多扣 3分。 。 4．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣 1～ 3分。 5．文面整潔，書寫優(yōu)美。 加 分 符合如下條件之一，可酌情加 1— 3分（加至本題滿分為止）： 1．立意深刻。 3．語言不通順，錯別字較多。 2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。 二類卷 1．立意明確，中心突出，材料具體。 要求： ① 要有真情實感，不得抄襲； ② 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名 ?！? 三、作文（ 50分） 1 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。大王（你的國家）政治混亂軍隊 軟弱，并不在越國之下，卻想要討伐越國，這樣的智慧如同眼睛看不見眼睫毛一樣。（ 2分） 課外文言文譯文 楚莊王想要討伐越國，莊子 規(guī)勸說：“大 王想要討伐越國，是為什么呢 ？”楚莊王說：“（越國）政治混亂軍隊軟弱。所以這種看似古板的教育方式，也有利于學(xué)生 打好基礎(chǔ)。凱勒；《朝 花夕拾》，魯迅 （每空 ） 2 4 A 段中的安妮莎 莉文老師的教 育方式是：耐心 引導(dǎo)，循循善誘，注重實際體驗，尊重學(xué)生； B 段中的私塾先生的教育方式是死記硬背、嚴(yán)厲要求、師生等級森嚴(yán)，但教學(xué)方法還是循序漸進(jìn)。另一方面是激勵鼓舞，把女兒的獎牌送給女孩，激勵女孩不斷努力進(jìn)取。作用： (1)與后文中他女兒患癌去世相呼應(yīng)，也為他和女孩的巧合機緣埋下伏筆； (2)表現(xiàn)了師傅對女孩慈父般關(guān)心。④積極樂觀。②勤奮努力。 3． 深化主題。 15 4 含義：一是女孩每次坐朱師傅的車時都很有禮貌地表達(dá)感謝。（ 2分） 12 3 C（硫化物是造成污染的物質(zhì)，不是人工消雨的催化劑） 13 3 B（原文是說“ 人工消雨使用的火 箭彈與人工增雨使用的火箭彈，其內(nèi)含的物質(zhì)成分都是一樣的。用了 1— 3 條“ /”，每對 1處給 1分。 （關(guān)鍵詞“奔” 1分，整體 1分） （ 2） 那些整天忙碌于正事的人 ,望見這清幽的山谷 ,也會留連往返 （關(guān)鍵詞“反”字 1分，整體 1分） 8 3 D（應(yīng)該是“動態(tài)美） 9 3 A（患：擔(dān)心。 C潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花 （ 4分） （每處 1分，該處錯、漏、多 1字扣 0． 5分，扣完該處分為止，共 10 分） 2 4 （ 1）相形見絀 （ 2）丘壑（ 3）恪盡職守（ 4）榮膺 （每處 1分，每錯1 字扣 1分，共 4分） 3 3 D（ （繪聲 繪色，指以可見或 可理解的形式 來描繪或概括。 (B)出自《 》，作者是 。 我就只讀書，正午習(xí)字，晚 上對課。 (B)“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？??”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。 請以“承諾”為標(biāo)題，或自擬一個包含“承諾”這個詞語的標(biāo)題寫一篇不少于 500 字的作文。（ 5分） 第三部分 寫作（ 50分） ，根據(jù)要求作文。（ 4分）
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