【正文】 ，在我手臂上涂抹藥膏，將手背放在額頭上感受我的體溫。母親為了讓我能和別的孩子一樣吃好、穿好，她全然不顧及自己，在工地上找了份工作，工地的錢并不容易掙，為此母親付出了許多，她的手被鋼鐵、磚塊劃滿一道道裂痕，“這哪是一個(gè)三十多歲母親的手？”我問自己。我哭了，淚水流得那么縱然，我跑過去，拉著媽媽的手：“媽媽，你怎么干這種活兒？”媽媽笑著用那雙滿是裂痕的手輕輕為我抹去眼淚，然后一甩“媽媽不累”。那手雖粗糙，卻充滿愛和溫暖，那份愛和溫暖不曾消失過。例文2 媽媽的手是的，世界很美麗。這時(shí)，母親總會(huì)為我做一件暖和的棉襖。因?yàn)槲铱匆娔赣H手上的傷痕，針扎著母親的手，也刺痛著我的心。媽媽的愛，就是用雙手端來的藥呀！抽巴的蘋果在校住宿，很長時(shí)間才回家的?！蔽业男拿偷囊活潱骸皨?，這是我吃到最甜的蘋果。正是教師指導(dǎo)的價(jià)值所在。一支粉筆指向知識(shí)的王國，一套桌椅奠定成長之路，三尺教鞭鞭策成功時(shí)的期許（文學(xué)詞語）。我在朦朧中，被你叫醒，眼前淡淡露出一絲絲微光，在．．．．．．逐漸成熟的背后，我發(fā)現(xiàn)一副堅(jiān)實(shí)的臂膀在支持著我，那個(gè)人就是老師。（工整的排比，概括地舉例）多么鏗鏘的話語，多么振奮人心的涌動(dòng)，（總體對(duì)稱式的直接抒情）我相信，在每一次成功的背后，少不了老師的默默期許。．．（兩句不僅對(duì)稱工整，且用復(fù)句使句式新穎，尤其觀點(diǎn)很有新意；句中“甜蜜”一詞的活用又添文采。三年的師恩銘記于心，讓七夕花瓣隨風(fēng)而逝，帶走往日的悲哀，我永遠(yuǎn)心掛師恩。（聯(lián)系命題材料）想到這里，不禁想起我們的老師又何嘗不是那樣的天使。（細(xì)節(jié)描寫）我嚇壞了。（緊扣事件議論感悟）臨近畢業(yè)，我們請(qǐng)老師為我們唱一支歌，老師爽快地答應(yīng)了。）全文寫了兩個(gè)有共性的具體事件（流淚），運(yùn)用語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫，使所寫事件真實(shí)感人；以敘為主，敘議結(jié)合，顯示理性。從初一下半學(xué)期到現(xiàn)在一直陪我走完全程。哪有個(gè)語文科代表的尊嚴(yán)？自習(xí)課，老師叫我去了辦公室，聽著老師的訓(xùn)話：“你的分?jǐn)?shù)是不低，但你想想最高分94分，？怎么才能趕上？”我無言以對(duì)。那種不服輸?shù)男愿?，讓我難忘。第三次月考，我們班的總成績(jī)驟然降至第三。老師，您如火的烈，我將用一生珍藏！善如母的老劉她是我們的歷史老師。所寫片段以敘為主，描寫具體，對(duì)話突出，因個(gè)性化和符合人物身份而顯得非常真實(shí)。————題記我們不會(huì)忘記，地震來臨的那一刻，山崩地裂。（由命題材料切入）明知桌下安全，他們選擇張開雙臂護(hù)住身下的學(xué)生；明知門外就是生的希望，他們選擇了把機(jī)會(huì)留給學(xué)生。（扣題的標(biāo)志性領(lǐng)起句）第一次走進(jìn)校園，老師用溫暖的笑臉迎接我們。（扣題）師恩如海，伴我們一路成長。這深沉如海的師恩啊，為我們推波助瀾，促我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。兩段舉例不舉某個(gè)展開的具體事例，只選取生活中的某幾個(gè)“點(diǎn)”，以點(diǎn)帶面，簡(jiǎn)潔明快。（開頭簡(jiǎn)單引述材料，立刻轉(zhuǎn)入寫自己的老師）黑夜中亮著的那扇窗（應(yīng)改為：黑夜中那亮著的小窗）每個(gè)人都知曉，試卷上、作業(yè)上的評(píng)語是我們的老師徹夜評(píng)改的。那勞累的身影仿佛每一天都有一寸的高度在增加。可你還是拎著那個(gè)包??！我知道，請(qǐng)不要掩飾，那里裝是根本不是水果，更不是你帶回家的菜，是作業(yè)，是試卷，是同學(xué)們那一疊疊的卷子啊！皮包啊，求你了，請(qǐng)你輕些吧！我的老師啊，請(qǐng)你放下包歇歇吧！一天中二十四小時(shí)，白晝與黑夜的交替，我的老師們啊，你們不停地工作，為我們付出了你們的年華，你們的青春。一次考試，我沒有考好，我認(rèn)為我徹底失敗了，不知道怎樣面對(duì)老師，對(duì)我充滿期望的父母和同學(xué)。友誼如同火焰，點(diǎn)燃我新的希望！朋友，忘不了生活上有你的幫助我才能乘風(fēng)破浪?！蔽倚老驳卮饝?yīng)了。看著你的背影，我心里暖暖的。友誼如同燈塔，照亮我前進(jìn)的方向！人生如大海，投入心湖的石子，都被時(shí)間的平靜所遺忘，只有你，一直陪伴在我身邊。我們從小一起長大，情同姐妹。那時(shí)的你與我在操場(chǎng)的最外處，你連忙把外套脫了下來，套在我的身上說，快穿上，你的感冒剛好，可別再感冒了。我落寞地回到了座位上，愧疚地低下了頭，內(nèi)心萬般的自責(zé)。朋友，是我們站在窗前欣賞冬日飄零的雪化時(shí)手捧著一杯熱茶，朋友，是我們走在夏日大雨滂沱中撐著的一把傘，朋友，是春日來臨時(shí)吹開我們心中的冬郁悶的那一絲春風(fēng)。那時(shí)你看見我手臂上留了鮮血，是你挽扶著我走進(jìn)，醫(yī)務(wù)室，邊走邊詢問著我疼不疼，看著你關(guān)切的眼神，我心中涌起一股暖流，仿佛手臂上的疼痛減去了許多。現(xiàn)在的你顯得更加成熟，抹去了兒時(shí)臉上的稚氣，大眼睛前多出了一副眼鏡，眼里閃著堅(jiān)定的目光，從前總是很活潑的，現(xiàn)在變得沉默不語，但我們還是那么樣的親切，雖然已不在同一個(gè)班級(jí)，但我們還能時(shí)常相見，但愿我們的友誼像當(dāng)初一樣美好。曾經(jīng)有一位偉人說過：“到誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者；沒有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠。那是一個(gè)放學(xué)，天空下著暴雨，許多同學(xué)家長都在門外等著孩子出來。他說。朋友如一盞明燈，他能引導(dǎo)地走上正確的道路，曾記得，那次暑假你我出去玩，走到了馬路邊，看到了準(zhǔn)備過馬路的老奶奶，只見他眉頭緊鎖，走一步退一步，失蹤在起點(diǎn)徘徊，我若無其事的走開了，而你卻不顧我的拉扯，跑過去把老奶奶扶過了馬路，之后跑過來對(duì)我微微一笑，這讓我的臉慚愧的紅了起來。親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是。冬日的太陽，心田靠他滋潤，冰雪靠它融化，無論身在何處，不要忘了是友誼讓我們共同度過了那段友情歲月，讓我們攜手祝福我們的友誼地久天長，能交到你這樣的朋友，很溫馨，此生足矣！第四篇：親情友情師生情,情深意濃六班行道德大講堂之主題班會(huì)——親情友情師生情，情深意濃六班行一、做反省三問：今天我孝敬父母了嗎？今天我?guī)椭瑢W(xué)了嗎？今天我尊敬老師了嗎？二、唱歌曲集體合唱“時(shí)間都去哪了”三、學(xué)模范郝婧宇（視頻的形式展出）黃庚旭（圖片的形式展出）四、誦經(jīng)典兩人朗誦關(guān)于教師的中華經(jīng)典或是道德格言五、發(fā)善心關(guān)于親情友情師生情做點(diǎn)評(píng)，談感受（怎么做？怎么說？）例如：說一句感恩的話、給父母做頓感恩飯、改正自己的不良習(xí)慣、努力學(xué)習(xí)，在家做好孩子，在校做好學(xué)生六、送吉祥心愿墻：用改正紙寫出祝福父母，同學(xué)，老師的一句話七、崇德禮向在場(chǎng)的曾經(jīng)教過你的或是沒教過你的老師彎腰鞠躬表達(dá)對(duì)老師的敬仰之心八、行善事第五篇：關(guān)于親情、友情、師生情、四季、理想的好句段親情親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。曾記得你在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助，有一次，我生病不能去上學(xué)，而又面臨期中考試，正當(dāng)我手足無措時(shí)，是你來到我面前安慰我說：“不用擔(dān)心，安心養(yǎng)病，我會(huì)幫你的！”接下的日子，你風(fēng)雨無阻的幫助我補(bǔ)課，當(dāng)我遇到難題時(shí)，你不厭其煩地給我講解，終于在你的幫助下，我的期中考試得到了。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的沖出了教室。他不嫌棄與放棄任何人，而用他們寬大的心去容納與接受別人。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈，友誼如彩緞，我們共同裁成一件件絢麗的衣衫；友誼如花的種子，我們共同播種，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一副副美麗的圖畫啊！啊！朋友我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。你總是那么專注認(rèn)真，我偶爾有幾道不會(huì)的數(shù)學(xué)題，是你為我一一解答。記憶中的第一個(gè)朋友是在小學(xué)一年級(jí)時(shí)候結(jié)識(shí)的，那時(shí)我們是那么幼稚，還記得那小時(shí)候的模樣，你那胖乎乎的臉上長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆黑寶石一樣的眼珠總是閃著可愛的目光，眼睛下襯托著一副小巧俊俏的鼻子，還有你那一對(duì)招風(fēng)耳和那薄薄的嘴唇，湊成了活潑可愛的你。例文10友情 曲星宇隨著時(shí)光的慢慢流逝，我已從小學(xué)步入了初中的課堂，在這期間有許多人和事物都已經(jīng)淡忘，但唯一不忘了的便是兒時(shí)的朋友。第二天，你沒有來上學(xué)，我連忙去問老師你怎么了？老師卻說，你感冒了。記得三年級(jí)的時(shí)候，中午在操場(chǎng)上玩。朋友是你失意時(shí)無言安撫你的人；朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人……在我的小學(xué)生涯中，我有過四個(gè)好朋友。那一次，我因絞盡腦汁而想不出一道題，只好向好友求助，但是沒有想到你卻沒有搭理我，我以為你沒有聽見，又向你求助可你卻仍沒有告訴我，為此，我十分生氣，不就是告 訴我一下答案嗎，怎么這樣小氣呢？我賭著氣，始終不理睬你，當(dāng)你知道我賭氣的原因時(shí)，便語重心長地對(duì)我說：“誠信為人之本，一個(gè)人必須誠實(shí)，如果我這次幫助你，那么下次考試呢？有不會(huì)的題你會(huì)習(xí)慣的指望別人，不認(rèn)真思考，作為你的朋友，我不能看你走入歧途。快到你家了，你對(duì)我說：“傘你明天還我吧，我馬上就到家了，你還有一段距離，千萬不要淋雨，淋雨會(huì)容易感冒的?？煞艑W(xué)時(shí)，卻淅淅瀝瀝地下起雨來。朋友，你好像看出來了我的心思，向我走過來溫和地說：你難道就這樣放棄了，不再給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)嗎？聽了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生難免會(huì)遇到挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？陽光總在風(fēng)雨后。師者，春蠶者也?。ńY(jié)尾扣題：話題、標(biāo)題、主題）例文8友誼——與你同行 劉悅瑩朝陽愿與朝霞同行；夕陽愿與晚霞同行；小溪愿與木舟同行；雨滴愿與烏云同行；人生路漫漫，我愿與友誼同行。前方一個(gè)背著包的女人在夕陽的余暉下像一個(gè)勞作后歸家的農(nóng)婦。走在街上，當(dāng)看到哪扇窗亮著燈，請(qǐng)讓我們鞠個(gè)躬，很可能，窗下我們的教師還在工作，黑夜中那扇窗里亮著的那盞燈啊，你快快熄滅吧！我的老師啊，你快快休息吧！白晝里伏著的那身影（應(yīng)改為：白晝里那伏著的身影）總會(huì)看到老師們會(huì)在午休間伏在桌面上小憩。例文7A、B、C三組均給60分師者，春蠶者也汶川地震中，一位又一位的人民教師為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己，他們的犧牲總是讓人難忘，這不禁讓人想到生活中平凡的老師們，不禁讓人想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。讓我們帶著感恩之心，銘記師恩，迎接海平面上那抹絢麗的朝陽?。垲}）——本文的作者很會(huì)扣題，扣題詞多次出現(xiàn)。師恩如海，助我們劈波斬浪。老師是辛勤的園丁，用溫柔的的愛澆灌幼小的花朵，給花朵以陽光雨露的恩澤。這如海的深恩啊！（扣題）你叫我們?nèi)绾文芡?！深愛無痕，大愛無言，師恩如海，又豈在地震這一刻展現(xiàn)？分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻，老師們都在用自己的行動(dòng)詮釋著什么叫偉大。然而，有一群人，恪守著崗位的職責(zé)，為學(xué)生擎起了生的希望。例文6 A組59分B組57分C組57分師恩我丟了歷史書，她找遍了全年級(jí)，最終交到我的手上，然后愛撫地拍拍我的頭，告訴我：“以后小心點(diǎn)！”我熱淚盈眶。那天，她講道：“四班學(xué)生必須第一，如果你們連居學(xué)年第一的話，我給你們背‘∏’后的一百位數(shù)！”然后，下意識(shí)地看了看 4 我，那眼神的堅(jiān)定，我永生難忘。數(shù)學(xué)以前穩(wěn)坐第一。老師，謝謝您平和的語言使我在迷茫中走上正途，謝謝您靜謐的微笑使我在失敗中重塑信心。二年級(jí)上學(xué)期，“還不錯(cuò)”我想。經(jīng)歷了初三的孩子們也脫胎換骨。同學(xué)們嗚咽一片，老師說請(qǐng)我們?cè)徦牟粚?duì)之處，我們又怎么會(huì)怪她對(duì)我們的殷殷關(guān)懷呢？（場(chǎng)面描寫后議論抒情）誰言寸草心，報(bào)得三春暉！老師是養(yǎng)育禾苗的土壤，處處滋潤著我們的心靈深處。只見老師轉(zhuǎn)過身去，但我依然看見了那兩行滾燙的熱淚，她又輕輕地?fù)崦业氖?，（?dòng)作描寫）我知道老師是心疼我的。那一次，我錯(cuò)了，我傷了老師的心！自習(xí)課上，我不學(xué)習(xí)，在桌子上一扒，呼呼大睡，老師點(diǎn)了我的名字，我心想：睡個(gè)覺讓人家這樣丟面子，我便出言不遜：“睡覺怎么了？”（語言描寫）頓時(shí)，班里鴉雀無聲。老師用自己的生命換回了孩子們的平安，而老師們卻飛向那遙遠(yuǎn)的天邊，他們永遠(yuǎn)地走了。為四川奉獻(xiàn)的教師，你們就是最好的榜樣，你們向世人再一次證明了老師的偉大！一日為（當(dāng)改為“從”）師，終生受益。我希望你不做紅燭，而做電燈，這樣不僅照亮了別人，同時(shí)也照耀了自己。（對(duì)稱且認(rèn)識(shí)透徹）就這樣，我長大了。相信吧！老師的每一注款款（文學(xué)詞語）目光都是對(duì)你人格．．．．．．．．．．．．．．．．．．的信任與肯定。（四字句且對(duì)稱）在你學(xué)習(xí)生涯的旅程中，每一次駐足停留時(shí)都是享受馨香的過程；每一次難．．．．．．忘的記憶都有許多難忘的倩影瀟灑走過；每一次落淚后都是痛苦地享受快樂，．．．．（排比）這段永久的記憶但愿化作一本精美的相冊(cè)，每每翻起它，都有沁人心．．．．．．．．脾的畫面。? “手”的三個(gè)片段也可以變換距離：遠(yuǎn)觀皮膚、近看骨骼、接觸溫度。但第二次回家，媽媽拿來兩個(gè)抽巴的蘋果，不懂事的我，大聲嚷嚷著：“這都成什么了？買蘋果也不會(huì)買。然而每次來病，我的床前總有一雙布滿皺紋的大手端著一碗藥，一勺一勺的喂我藥，看著媽媽甜甜的笑，看著媽媽手慢慢地往我嘴里送藥，也不知為什么，竟會(huì)流淚?！彼看味紩?huì)笑呵呵地說：“孩兒，買的太單薄了，天這么冷，感冒了又該耽誤學(xué)習(xí)了，還是穿上試試吧?！辈粌H有春之煙波畫船，有夏之朝云暮卷，有秋之空明澄澈，有冬之冰清玉潔，更是因?yàn)橛袐寢尩氖?，我的世界才變得如此美麗? 散文。晚上我依偎在母親的懷里，拉著那雙手，天哪！我根本不敢相信，那大小不一的老斑、凹凸不平的指甲，粗大的骨節(jié)和綻起的條條青筋，母親為了我都做了些什么？我的淚又來了。我在碎磚泥土躲閃中來到一個(gè)拐彎處，忽然聽到有人叫我小名，我環(huán)視了一周，才看到正帶著安全帽的媽媽。上初中了，學(xué)費(fèi)更多了。傍晚，母親陪著我讀書。不總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的事情也會(huì)讓你辦砸。生活如酒，芳香清醇。生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。7人可以不美麗，但要健康。7風(fēng)掠過干枯的樹兒時(shí)，樹枝發(fā)出美妙的聲音，沙沙的，伴隨的是一只只金黃的蝴蝶以優(yōu)美的舞姿來告別這個(gè)多彩的世界。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親?? 70、我喜歡在暖暖的午后，享受寧靜的溫馨，淺色的窗臺(tái)被陽光分割，縷縷帶著清香。6春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子；6修竹葉間那一筆翠綠，是生命；遠(yuǎn)山上那一片黛色，亦是生命。6當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語