人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15貓(文件)
【正文】 ⑩ 一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xi226。（2分），填在第④自然段的括號(hào)中。想是秉（承呈）母教之故，態(tài)度異?；顫?。此時(shí)你即使有要事在身，也只得暫時(shí)（敝撇）開，與它應(yīng)酬一下：即使有懊惱在心，也自會(huì)忘懷一切，笑逐（言顏）開。然而自從來了阿咪，我們的談話有了插曲，主客都舒暢了。一個(gè)客人帶了個(gè)孩子來。原來小朋友最愛貓，和它廝伴半天，也不厭倦；甚至被它抓出了血也情愿。，具有活潑好動(dòng)、嬌癡親昵的共性。阿咪陪小客人玩。如果你生活在城市，最好讓貓貓乖乖待在家里，這樣不但能保證貓貓的安全，還能減少它們與外界細(xì)菌的接觸。如果你在貓貓剛出生一兩個(gè)月就認(rèn)養(yǎng)了它，那么你走運(yùn)了，這么小的幼貓會(huì)把飼主當(dāng)作媽媽，百分之百的信任依賴你。（選自《我和愛貓的終身契約》金城出版社）。第三自然段：。（）（2）貓貓喜歡獨(dú)立生活，不愛黏人。第二段：介紹貓的生活環(huán)境。，背誦自己喜歡的部分。[文資料，張貼到教室的相關(guān)欄版上，辦一期“貓趣”展。二、整體惑知，達(dá)到正確、流利。b．設(shè)計(jì)填空題，如：課文共有()個(gè)自然段，第()至第()自然段寫大花貓()；第()自然段寫滿月的小貓()。a．同桌交流：老舍先生喜歡這一只“性格實(shí)在有些古怪”的花貓嗎?你是通過哪些描寫來體會(huì)的? b．范例引路。如：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢? 用身子蹭你的腿，??在稿紙上踩印幾朵小梅花。：用“任憑??也”“非??不可”“無論??也”“??可是??”分別說句子，比比誰(shuí)說得準(zhǔn)確、說得多。b．將課前收集的有關(guān)老舍先生酷愛花草的資料與他“放任”小花貓?zhí)詺獾拿鑼戇M(jìn)行對(duì)比，以加深感受。三、自主選擇，積累詞匯、句子，有感情地多讀幾遍， 最新版“采蜜本”上。)。，把喜歡的部分背誦下來。賞讀“可愛”，晶“情”動(dòng)“情”，思考：你是從哪些方面感受到“小貓滿月的時(shí)候更可愛”，又是從哪些描寫體會(huì)到作者對(duì)小貓的喜愛之情的? 、全班交流。、二、三自然段。c．全班交流。：每人以貓的一個(gè)性格特點(diǎn)為例，把文中具體描寫這一特點(diǎn)的語(yǔ)句讀給同伴聽。自由發(fā)言，就容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的生字詞互相提個(gè)醒。a．導(dǎo)語(yǔ)：觀看了同學(xué)們精心布置的“貓趣”展版，老師對(duì)貓的了解和喜愛都更進(jìn)了一步，這小生靈真是有趣、可愛!參觀了“貓趣”展，你最想說什么? b．師生各抒己見，談“趣”激情。教學(xué)重、難點(diǎn)了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛，學(xué)習(xí)真實(shí)、具體的表達(dá)方法，感受作者對(duì)貓的喜愛之情。4.（1）√（2）（3）√（4）√；室內(nèi)圈養(yǎng)；貓貓是人性化的，喜歡過屬于自己的生活；搗蛋或撒嬌都是它們的絕招；幼貓會(huì)把飼主當(dāng)作媽媽；母貓會(huì)盡自己所能保護(hù)自己的孩子。（）（4）母貓會(huì)盡全力保護(hù)自己的孩子，甚至吃掉它們的便便。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。：第一自然段：。所以主人也要學(xué)母貓的樣子照料小貓。與任何寵物相比，貓貓都是人性化的，它們喜歡過屬于自己的生活，無論舒心時(shí)怎樣黏人，在不高興的時(shí)候說不理你就不理你。貓貓是這樣的劉潔貓貓的壽命大約710年，若在室內(nèi)飼養(yǎng)，大約1015年。，表達(dá)了對(duì)阿咪的喜愛之情？？【參考答案】敝言糙概。（）。女孩子更喜歡貓，逗它玩它，抱它喂它，勞而不怨。我家此時(shí)沒有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪從沙發(fā)下鉆出。談至中途，阿咪蹦跳而來，無端地仰臥在我面前了。我家的訪客之中，有的也很枯（糙燥）無味。地上倘有一物，百玩不厭?！靶∨老x的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題12貓（含答案）人教（部編版）類文閱讀12貓阿咪（節(jié)選）豐子愷阿咪之父是中國(guó)貓，之母是外國(guó)貓。（4分）始料不及堅(jiān)持不懈⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。i）地奮斗著。⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起。）數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（p225。③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。（1分）微笑——（）軟弱——（）。不管遇到風(fēng)沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（3分）學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個(gè)怎樣的人？，回答后
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