【正文】 7．表示“人物心情”的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分8．表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支9．表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒10．表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨11．表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下12．表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂13．表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分14．表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡15．表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷18．表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安19．表示反義詞：上行下效、深入（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）淺出、借尸還魂、買空賣空、內(nèi)憂外患、前呼后擁、異口同聲、聲東擊西：三長兩短、兇多吉少、不進則退、大同小異、大公無私、承上啟下20．表示近反義詞：天長日久：天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、云開日出、粗細(xì)各異、長短不同、黑白相間、表里如一、是非曲直：喜怒哀樂、安危冷暖、生死存亡比喻構(gòu)詞的：膽小如鼠、驕陽似火、情深似海、紅葉似火。在和王老師道別的時候，他親切地拉著我的手說：“同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進步！”我說：1我最喜歡的電視節(jié)目電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。正方：反方：介紹我國的一個民族我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。玲玲：。玲玲：?！睂Υ擞^點，你是贊同，還是有異議，請表明自己的觀點和理由：下面玲玲和老師的一段通話記錄，請聯(lián)系老師說話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對話補上。??????????????????（）三、口語交際為慶祝國慶60周年，王明同學(xué)參加了年級合唱團文藝節(jié)目排練，他媽媽怕影響學(xué)習(xí)，不讓王明參加，如果你是王明，你想這樣對媽媽解釋：共和國迎來了她六十華誕。????????????????????（）3252。???????????????????????????（）2人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。??????????????????????????（）2《羊脂球》是莫泊桑發(fā)表的第一篇小說，也是他的成名作和代表作。??（）2“春姑娘邁著輕盈的步伐來了。???????（）1蘇格拉底是希臘的一位有名的哲學(xué)家。????????????（）1“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話告訴我們：要善于接受別人的正確的批評和忠告。無窮無盡的海洋資源，我們可以隨意開發(fā)和利用。???????（）聶榮臻將軍是我國杰出的軍事家、十大元帥之一。???????????????????（）“美妙絕倫”中的“絕”的意思是獨一無二的、沒有可以相比的。B、家長們討論并聽取了王教授關(guān)于新思維家庭教育的報告。1假如讓你和工商局長對話，你準(zhǔn)備選擇哪個話題？???????????（）A 如何破除封建迷信活動B 如何開展學(xué)校安全教育 C 如何有效地打擊盜版D 如何創(chuàng)建衛(wèi)生城市1下列不屬于世界四大文明古國的是??????????????????（）；；；1下面不是“桃園三結(jié)義”中人物的是??????????????????（）1下列說法錯誤的一項是???????????????????????（）A、王冕的詩句“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”表面上是寫墨梅，實際上是借花喻人，寄托著詩人的高尚節(jié)操。B、李清照是宋代婉約派詞人的卓越代表，蘇軾和辛棄疾是豪放派詞人的代表 C、一首律詩分為四聯(lián)即：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。???（）（2）童孫未解供耕織。從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上所填內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：????（）也許我們不能左右天氣，但我們可以；也許我們不能選擇容顏，但我們可以；也許我們不能號令他人，但我們可以；也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以??A、利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容 B、指揮自己、展現(xiàn)笑容、把握心情、利用現(xiàn)在 D、把握心情、展現(xiàn)笑容、指揮自己、利用現(xiàn)在《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，主人公是??（）。 y237。 y236。）下面句子中“一”字的變調(diào)全部正確的一項是?????????????（）（1）美麗的貝殼，大的、小的、顏色不一。）C、摻假（chān）圍殲（jiān）遷徙（xǐ）悵惘（ch224。（將正確答項的序號填在括號里。觀察得入微，才能得具體。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個不停。然后，飛起一腳，小足球飛進對方的球門了。你能將他們笑的神態(tài)寫得更具體、生動嗎？2．閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動作是按哪三個環(huán)節(jié)敘述的？找一找描寫徐新踢球的動詞，并體會他為什么用得確切生動。寫人物的心理活動可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。3．先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。精彩的語言會使讀者聞其聲而見其人。因此要寫好人物，一是要多寫他做了什么和怎樣做的。第三，寫人物的外貌，要有先后次序。就拿眼睛來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。題目 時間地點 人物事情的經(jīng)過起因：經(jīng)過：結(jié)果：4．怎樣寫好寫人的文章寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。練一練把下面的句子整理成一段有條理的話。要把時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。我把自己的書送給他，營業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。我擠進人群，買了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興。請你接著寫一段話，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。我們終于取得了勝利。練一練1．下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結(jié)尾段。3．把事寫具體記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。練一練1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。他家富起來了 我和同桌比手勁 媽媽教我洗衣服 這件事做對了 他的心靈美2．認(rèn)真選材選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點：第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。第三，必須弄清題目要寫的重點。有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。在小學(xué)階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。1．審清題意。又如在狀物的文章《我最喜歡的》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。然后選一題作文。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準(zhǔn)備充足，對要寫的事情作認(rèn)真的回憶。讀后，把比賽過程具體地補寫出來，做到詳略得當(dāng)，重點突出。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。3．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請你將它補充修改，要求寫得具體而生動。這時，跑過來一位少先隊員，只見他很著急的樣子。4．有條理地記事無論記事寫人，都離不了事。一般來說，記敘的順序可按時間的先后。清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動，望