六年級(jí)語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)（最終五篇）(文件)
【正文】 治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣。示例或說明通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，加深對(duì)維吾爾族的認(rèn)識(shí)，了解一些維吾爾族的有趣風(fēng)俗，簡(jiǎn)要了解新疆是維吾爾自治區(qū)。六年級(jí)版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)1 學(xué)科內(nèi)容六（上）/unit1 How do you go there?/ 第一單元/你怎樣到哪里去？可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國道路交通安全法》第二十六條交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。教學(xué)要求與方法要求：理解并應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)交通安全直接關(guān)系著我們的生命安全，出行時(shí)要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》的相關(guān)規(guī)定。除法律另有規(guī)定外，任何組織或者個(gè)人不的檢查、扣留郵件、匯款。教師指出：為保障公民的通信自由和通信秘密，我國特制定了《中華人民共和國郵政法》。方法：設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告，拓展延伸。冬梅教學(xué)法制文庫3—4英語方法：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)摻涣鳌５谒钠阂荒昙?jí)語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)一年級(jí)語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)版別：人教版滲透點(diǎn) 1 學(xué)科內(nèi)容識(shí)字（二）第2課/自選商場(chǎng) 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》教學(xué)要求與方法 要求：知道。舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)到面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。示例或說明結(jié)合課文中重點(diǎn)句子“有一座天安門，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”來創(chuàng)設(shè)情境，教師可提問：每周升旗儀式時(shí)，你是怎么做的？與學(xué)生交流。示例或說明教師創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑：小熊為什么住山洞？森林里的動(dòng)物為什么給小熊家送來一束束美麗的鮮花？學(xué)生討論交流后，教師提出重點(diǎn)理解句子“夏天他們走進(jìn)森林冬天他們走進(jìn)森林滲透點(diǎn) 4學(xué)科內(nèi)容課文 第11課/美麗的小路可滲透的法制內(nèi)容《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》教學(xué)要求與方法要求：初步了解。討論：我們的校園美麗嗎？我們?yōu)樾@“美容”做了哪些事？（教師從培養(yǎng)學(xué)生保持身邊環(huán)境的習(xí)慣的角度，相機(jī)引導(dǎo)《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》個(gè)別具體內(nèi)容。教學(xué)要求與方法 要求：理解。拓展延伸。示例或說明教師在學(xué)生學(xué)習(xí)完課文后，師生共同分析塞特凱達(dá)斯大瀑布消失的原因。六年級(jí)版別：人教版 滲透點(diǎn)2 學(xué)科內(nèi)容六（上）/課文第14課/大瀑布的葬禮 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第十七條各級(jí)人民政府對(duì)具有代表性的各種內(nèi)型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍惜、瀕臨的野生動(dòng)物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域，具有重大科學(xué)文化價(jià)值的地質(zhì)構(gòu)造、著名溶洞和化石分布區(qū)、冰川、火山溫泉等自然遺跡、古樹名木，應(yīng)當(dāng)采取措施加與保護(hù)，嚴(yán)禁破壞。示例或說明創(chuàng)設(shè)情境，傾聽教師范讀課文。小熊舍不得砍”。秋天他們走進(jìn)森林滲透點(diǎn) 3學(xué)科內(nèi)容 第20課/小熊住山洞可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》教學(xué)要求與方法
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