全國(guó)科普日國(guó)旗下講話稿：創(chuàng)新放飛夢(mèng)想科技引領(lǐng)未來(lái)(文件)
【正文】 讓我們先請(qǐng)出 學(xué)校 老師為大家?guī)?lái)精彩的科技實(shí)驗(yàn)，讓我們拭目以待。利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。但是由于人類對(duì)事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對(duì)環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類發(fā)明了很多新東西的同時(shí)也要注意保護(hù)環(huán)境，不然不久的將來(lái)就像書上說(shuō)的“世界末日”，這樣的結(jié)果不是任何人想希望。在21世紀(jì)飛速發(fā)展的的今天，我們必須要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來(lái)美好的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身所創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時(shí)，我們必須要明白什么好，把好的東西運(yùn)用在有用的方面一定有所發(fā)展，也會(huì)給人帶來(lái)好的和積極的影響，所以我們要相信科技的力量，因?yàn)榭萍寄軌蛟旄Ｈ祟?，?chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。平時(shí)，我們要多看科學(xué)書籍，開(kāi)闊眼界，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。人也是有兩面性的，觀察事物和判斷事物的能力也在一瞬間，比如：牛頓的萬(wàn)有引力定律，在普通人看來(lái)任何事物在從天上掉落下來(lái)都是顯而易見(jiàn)的，沒(méi)有人思考，沒(méi)有人分析，在沒(méi)有牛頓這個(gè)人出現(xiàn)之前，人們還認(rèn)為是“神論”在“造?！比耍@種愚昧的想法都是沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)的，而在牛頓無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蘋果從天而降并認(rèn)為其中一種有某種“力量”而這樣力量來(lái)源于地球以外，而當(dāng)時(shí)這些所謂地球外的東西沒(méi)有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比如：利用蝙蝠的回音發(fā)明了雷達(dá)，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。好，我看臺(tái)下各個(gè)展區(qū)的師生們已經(jīng)迫不及待了，各展區(qū)工作人員準(zhǔn)備好，下面進(jìn)行第二階段：有請(qǐng)各位來(lái)賓進(jìn)入各大展區(qū)進(jìn)行參觀。在去年山東省第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校李立正同學(xué)的科技創(chuàng)新成果作品“微型鏟斗式移動(dòng)垃圾箱”作為濟(jì)南市代表之一赴萊蕪參加山東省比賽，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，入圍了國(guó)家級(jí)比賽。首先向大家介紹參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：另外還有來(lái)自區(qū)直以及各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)共17所學(xué)校的科技輔導(dǎo)員們、樂(lè)天小學(xué)參展同學(xué)的家長(zhǎng)朋友，一并把掌聲送給他們。同學(xué)們積極參加到“橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)比賽”、“無(wú)線電遙控飛機(jī)表演賽”、“廢舊小制作”等項(xiàng)目上來(lái)，驚險(xiǎn)的“紙牌疊高塔”活動(dòng)，同學(xué)們從高度同底部基礎(chǔ)的關(guān)系探究入手，懂得了分工合作的重要性，探索解密了紙牌高塔高度的秘密，有趣的“搭廊橋”活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了美麗的泰順廊橋，驚嘆古人不用一根鉚釘搭橋的智慧結(jié)晶，體會(huì)了搭橋的不易及成功后的歡愉。四、開(kāi)辟校外實(shí)踐基地，輔助開(kāi)展科技活動(dòng)本著以人為本的宗旨，牢固樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，我校大膽探索，勇于實(shí)踐，與相關(guān)單位積極協(xié)商，先后掛牌成立了大愛(ài)科技園、湔氐
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