【正文】 通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。四、工作安排開展“校園手拉手”幫助特困生活動(dòng)。.開展“我為隊(duì)旗添光彩”活動(dòng)，以“新世紀(jì)我能行”為主題，進(jìn)行各項(xiàng)成果匯報(bào)活動(dòng).第三篇：小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期德育工作計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市、區(qū)教委、進(jìn)修學(xué)院及學(xué)校少先隊(duì)對(duì)德育提出的要求，圍繞貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，充分發(fā)揮德育課程、校園文化、班級(jí)管理、德育活動(dòng)等德育主陣地的作用；以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。通過家訪，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)結(jié)合“感受新變化迎接十七大” “人人是形象文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的幫扶提高工作，建立后進(jìn)生檔案。四、活動(dòng)安排 九月份：科教衛(wèi)生月召開隊(duì)小干部工作會(huì)議，制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃。參加校園“科技節(jié)”活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主義教育，開展講愛國(guó)故事等活動(dòng)。（1）開展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民”主題教育。進(jìn)行小干部的培訓(xùn)。六年級(jí)上冊(cè)德育工作計(jì)劃20132014第一學(xué)期第四篇：小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期德育工作計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。通過家訪，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)結(jié)合“感受新變化迎接十七大” “人人是形象文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的幫扶提高工作，建立后進(jìn)生檔案。四、活動(dòng)安排 九月份：科教衛(wèi)生月召開隊(duì)小干部工作會(huì)議，制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃。參加校園“科技節(jié)”活動(dòng)。結(jié)合建隊(duì)日進(jìn)行中隊(duì)委改選。（2）以“維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動(dòng)。一月份：上交德育工作總結(jié)及其他德育資料。進(jìn)一步抓好愛國(guó)主義教育，抓好升旗制度的落實(shí)，制度化、經(jīng)?；０颜娼逃偷湫蛡€(gè)案教育結(jié)合起來。四、本學(xué)期主要工作安排9月份：期初工作安排，召開德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員會(huì)議。做好教師節(jié)慶祝工作（嶅山驕子選評(píng)表彰??）。（初一級(jí)）10月份：聯(lián)合工會(huì)、團(tuán)隊(duì)搞好師、生國(guó)慶、校藝術(shù)周活動(dòng)。（初一、二、三級(jí)）“我最喜歡的一句格言”評(píng)比（初三級(jí)）。（初一級(jí)）學(xué)習(xí)目的、態(tài)度教育（初一級(jí)）“在青春的起跑線上”征文（初二級(jí)）蕩起青春的雙槳音樂賽（初二級(jí)）心理健康勝不驕、敗不餒教育（初三級(jí)）。（初二級(jí)）我生長(zhǎng)的這塊土地（社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。2013年7月?！皩W(xué)會(huì)求知”主題教育（初一級(jí)）元旦慶?；顒?dòng)。12~1月份：“一失足成千古恨”的法制案例分析教育（初二級(jí)）。（初三級(jí)）廣播體操表演（初一、初二級(jí)）。督促各級(jí)部做好的班級(jí)量化考評(píng)的相關(guān)工作?！秶?guó)旗法》教育，升旗儀式安排。做好新衛(wèi)生區(qū)劃分、新車輛排放區(qū)指定等工作。充分利用好節(jié)日性活動(dòng)，、元旦。進(jìn)一步做實(shí)師德建設(shè)工作，抓好定期的師德學(xué)習(xí)及學(xué)期測(cè)試，落實(shí)好師德考評(píng)細(xì)則。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，把學(xué)校衛(wèi)生工作再提高一個(gè)檔，保證師生有一個(gè)干凈、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到時(shí)時(shí)有人掃，處處有人干，隨時(shí)有人查。進(jìn)行小干部的培訓(xùn)。十一月份：文明禮儀教育月開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)。上交中隊(duì)（班主任）工作計(jì)劃。繼續(xù)開展班級(jí)文化建設(shè)，布置美化教室。關(guān)注學(xué)生心靈，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生，要提供特別的咨詢服務(wù)，并做好心理健康咨詢記錄。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，并以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會(huì)、班會(huì)活動(dòng)等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)和能力。（三）認(rèn)真組織主題月活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中民族精神教育和愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)。本學(xué)期要以十七大的召開為契機(jī)，開展“感受新變化迎接十七大” “人人是形象文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。通過過各種渠道，加強(qiáng)德育教育。一月份：上交德育工作總結(jié)及其他德育資料。召開家長(zhǎng)會(huì)，開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。開展“誠(chéng)實(shí)守信我先行” 主題教育。上交中隊(duì)（班主任）工作計(jì)劃。繼續(xù)開展班級(jí)文化建設(shè)，布置美化教室。關(guān)注學(xué)生心靈，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生，要提供特別的咨詢服務(wù)，并做好心理健康咨詢記錄。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，并以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會(huì)、班會(huì)活動(dòng)等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)和能力。（三）認(rèn)真組織主題月活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中民族精神教育和愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)。本學(xué)期要以十七大的召開為契機(jī)，開展“感受新變化迎接十七大” “人人是形象文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。通過過各種渠道，加強(qiáng)德育教育。開展“勞動(dòng)最光榮”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。初步探索“特色班級(jí)”建設(shè)的方法與途徑。感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。要定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。二、工作目標(biāo)強(qiáng)