【正文】 都會有較大的焦慮感。二、撇掉自己屬于知識分子的那幾中特質(zhì)。多數(shù)情況下也是自己的矯情弄得教學(xué)關(guān)系緊張。我覺得這個特別有必要，同時他也是老師個體成長發(fā)展必備的秘訣。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，局領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了我縣教育未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。對于教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，我并不完全清楚。基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。通過名師講授、實地調(diào)研的學(xué)習(xí)方式，使我獲益良深。二、名師理論異彩紛呈，講座內(nèi)容全面系統(tǒng)此次授課的**等教授全都知識淵博、博古通今、高屋建瓴、廣征博引、充分發(fā)表他們的真知灼見。而政府在市場經(jīng)濟(jì)中處于何種地位，扮演何種角色，更是深化改革的重中之重。**教授通過授課與學(xué)員討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓我了解了**新型工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和經(jīng)濟(jì)改革的思路和具體實踐經(jīng)驗，他給我們帶來的廣東“三生（生活、生產(chǎn)、生態(tài)）一體”、“產(chǎn)城融合”、“四鏈（創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資本鏈、人才鏈）融合”、“雙轉(zhuǎn)移”“雙提升”、“在公園里面建城市，而不是在城市里面建公園”等**產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和定位，以及“**”、**”、**突破產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級“寒冬”、**的權(quán)責(zé)“雙清單”等值得我們借鑒推廣的實踐經(jīng)驗和具體措施，都讓我大開眼界，豁然開朗，激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的學(xué)習(xí)熱情。對照自己的工作實際，轉(zhuǎn)變更新學(xué)習(xí)觀念，不斷接受新知識新理念新文化的洗禮?！敝芏鱽碓v：“活到老，學(xué)到老。不斷加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平多學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)、財稅金融、信息網(wǎng)絡(luò)等知識，拓寬知識領(lǐng)域，提高知識水平。“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。通過各類知識的廣泛和循序漸進(jìn)的積累，心態(tài)和思維方式的調(diào)整，逐步提升自我創(chuàng)新能力。以才德贏得尊重，以智慧獲得良好的人際關(guān)系，以真誠贏取信任，為自己的工作、學(xué)習(xí)、生活等營造一個寬松環(huán)境，創(chuàng)造一個和諧氣氛。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到自己的不足，短期的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，人生的培訓(xùn)則永無所盡。這里一流的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)秀的專家教授激發(fā)了我極大的學(xué)習(xí)興趣。一是通過全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對我鎮(zhèn)發(fā)展思路有了更加科學(xué)的認(rèn)識。通過聆聽大學(xué)教授和專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)清事國際國內(nèi)形勢,真正的體會到自己肩上的責(zé)任有多大；進(jìn)一步牢固樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。三、堅持以人為本，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)國家政治體制改革政策要求，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能和市場經(jīng)濟(jì)的對接，在實際工作中，從四個方面推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。在清華大學(xué)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽到了國內(nèi)許多知名教授、專家的專題講座，受益匪淺。從踏進(jìn)清華大學(xué)校園的那一刻起，我們便把自己融入了清華學(xué)子行列，自覺以清華精神嚴(yán)格要求自己。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，彌補了相關(guān)理論知識的不足，無論在理論素養(yǎng)還是在政治思想覺悟方面，都得到較大的提高，對今后的工作必將產(chǎn)生重要影響。因此，在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真把握好每堂課，認(rèn)真吸取每一份營養(yǎng)。因此在以后我必須把握好以人為境，走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)來看鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀念、思維，來完善自我，發(fā)展地方各項社會事業(yè)。（四）進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績觀。也使我進(jìn)一步理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，提升了校長的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力，實現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。教育部原副總督學(xué)郭振有、中國科學(xué)院心理研究所研究員**、**一零一中學(xué)副校長**、**第十四中學(xué)校長**、北師大亞太實驗學(xué)校校長**、**光明小學(xué)原校長**、**五中原校長**、**八中原校長**、**建華實驗學(xué)校校長**、**小學(xué)校長**等全國知名教育專家就校長的領(lǐng)導(dǎo)和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構(gòu)建、學(xué)校常規(guī)與特色的有機融合、辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉、學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實施策略、學(xué)校特色建設(shè)與文化建設(shè)的思考、校長的角色職責(zé)和使命、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、學(xué)校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛崗精神的樂于奉獻(xiàn)、讓基礎(chǔ)教育回歸本真等為參培校長作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓(xùn)中專家們還與我們參培校長進(jìn)行了互動交流。**市第十四中學(xué)是**市重點中學(xué)，**市重點對外開放單位。從教育部原副總督學(xué)***的《校長的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》到**、**等名校校長的《通過突出“特色”，提高辦學(xué)效益》、《學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實踐研究》。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。作為我們這個教育相對滯后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)大邑教育的快速發(fā)展。然而，校長決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。使教師培訓(xùn)不再是一種外在的負(fù)擔(dān)，而是一種使學(xué)校更快更好發(fā)展的內(nèi)在激勵機制，是學(xué)校變革、教師發(fā)展、素質(zhì)提升的興奮點，讓學(xué)校能真正地做到因地制宜地研究教師的專業(yè)發(fā)展。**鎮(zhèn)初級中學(xué)的現(xiàn)實情況是一所單設(shè)初中學(xué)校，全校有29個教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。震后，特別是2009年學(xué)校遷入新校區(qū)以來，學(xué)校的教育教學(xué)水平、社會效應(yīng)都取得了較大的突破?？傊?，校長培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。在今后的工作中，我校將抓住時機，扎實推進(jìn)各項工作的落實，使各項工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。希望通過全體**初中人的共同努力，實現(xiàn)“著力生命教育，追求和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。教師總量雖超編，但是學(xué)科配備不合理。，最終形成**鎮(zhèn)初級中學(xué)獨特的辦學(xué)特色。只有這樣，學(xué)校的規(guī)劃和計劃才能被大多數(shù)教師所主動接受，才能成為激勵大家奮發(fā)進(jìn)取、努力工作的行動指南。在學(xué)校各項規(guī)劃和計劃的制訂過程中，校長起著舉足輕重的作用，因為這些規(guī)劃和計劃其實就是校長教育思想的集中反映。三、找到差距，增添措施。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深入，校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵在不斷豐富和發(fā)展。精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思而奮力前行?？梢哉f，這些名校有一個共同特點，注重品牌建設(shè)、辦學(xué)特色突出，使學(xué)校各項工作獲得長足進(jìn)步，并獲得很高的社會認(rèn)同。中國基礎(chǔ)教育科研信息網(wǎng)研修培訓(xùn)中心組織我們參培校長參觀考察了**一零一中學(xué)、第十四中學(xué)等名校。雖然時間很短，但受益匪淺?；仡櫄v史，展望未來，我們不能錯失發(fā)展機會和浪費太多的大好時光，要有科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀，為官一方，踏踏實實為群眾做幾件看得見，摸得著事情，上對得起黨和國家，下對得起自己和當(dāng)?shù)厝罕?。以前，始終認(rèn)為自己工作地條件差，待遇低，麻煩事情多，辦事困難。（二）不斷更新觀念、拓展思維。在以前的工作中，自己始終認(rèn)為與周圍的某些人比較起來，人比較年輕，時常也在收看新聞、讀報紙，參加會議以及其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還不致于落伍、被淘汰。四、學(xué)以致深，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)新的工作。三、碩果累累，學(xué)有所獲，受益匪淺。二、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真，聚精會神，全神貫注。認(rèn)真回顧此次學(xué)習(xí)過程，我覺得有以下幾方面的收益。做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，普遍感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人難管，事難辦。通過本次學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強了我工作的責(zé)任感和緊迫感，堅定了做好工作的信心和決心，知難而進(jìn)，迎難而上，爭先創(chuàng)優(yōu)，爭做五個帶頭，爭當(dāng)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。一要有主角意識，擺正四種角色；二要有責(zé)任意識；三要有較高的素質(zhì)；四要有適應(yīng)時代要求的能力；五要有過硬的工作作風(fēng)；六要有正確的政績觀；七要有拒腐防變的能力。做到堅決貫徹黨的路線方針政策和黨在農(nóng)村的各項惠農(nóng)政策，恪盡職守，保一方平安，指導(dǎo)全鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。隨著自己工作崗位轉(zhuǎn)變，人生的學(xué)習(xí)剛開了個頭，在今后的工作、生活中，我將不斷學(xué)習(xí)，上下求索，我也將時刻以終身學(xué)習(xí)的理念鞭策自己不斷學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)！篇二：清華大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心 得xx市2010年清華大學(xué)公共管理高級研修班第十九期學(xué)員xx鎮(zhèn)黨委書記xxx xxxx年xx月xx日金秋十月，我十分榮幸參加了自貢市2010年清華大學(xué)公共管理高級研修班第十九期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。后又有名言“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。修養(yǎng)決定素質(zhì)，素質(zhì)決定形象。一是建立合理廣泛的知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富實踐經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，掌握知識，提高水平，增長才華。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)理論，用中國化的馬克思主義最新理論成果武裝頭腦，提高政治理論水平?？鬃诱f：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”魯迅先生說過：“倘我能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。今后我將要讓讀書學(xué)習(xí)也像吃飯睡覺一樣，成為我必不可少的生活方式?！闭仨殧[正在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，發(fā)揮市場“無形的手”的作用，減少對微觀經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)，著力提高宏觀調(diào)控能力，公共服務(wù)能力和維護(hù)社會公平正義的能力，使政府真正成為經(jīng)濟(jì)社會運行規(guī)則的制定者，經(jīng)濟(jì)生活秩序的維護(hù)者和社會公平正義的守望者。講座內(nèi)容涵蓋了當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定位模式與前沿、技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、儒家文化與管理思想、新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)化與經(jīng)濟(jì)改革、經(jīng)濟(jì)運行工作的新思路新方法，內(nèi)容豐富多彩、形式精彩紛呈、理論獨辟蹊徑鞭辟入里，給我留下了深刻的印象。一、學(xué)習(xí)機會難得，學(xué)習(xí)氛圍濃厚作為從事**工作的一般干部來說，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真、誠懇、滿懷熱情地接受培訓(xùn)，端正態(tài)度、專注學(xué)習(xí)、如饑似渴地享受著這場文化與知識的饕餮盛宴，興高采烈地接受著新鮮的理念，求知若渴地學(xué)習(xí)著廣州新型工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。使我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。三、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的初中教師。上完程教授的課，我用了一個的晚上的時間去回想我這四年的工作，在這過程中，有苦有甜，有汗有淚，也有很多次的想放棄，但最終我都挺過來了，路是艱難，但只要擺正自己的心態(tài)，積累經(jīng)驗，當(dāng)個教師是幸福的。教師是個很特殊的職業(yè)，我們所面對的是有自己想法和情緒的的人，只有適應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)孩子的需要教給他知識，他接受，你輕松，自然你就有幸福感了。三、敏感。只有自己將自己定位在人這個位置上，你才能 明白自己是追求幸福的人，是生命價值渴望得到體現(xiàn)和發(fā)展的個體，是物質(zhì)和精神需要滿足的人。七、過于焦慮。知足是一個是什么標(biāo)準(zhǔn)？我想沒有，是個無法填補的無底洞。大家都認(rèn)為自己的單位不好，工資低，別人的工作單位福利高，待遇好，工資高等等N多好處，放大了別人的幸福，貶低了，甚至是忽視了自己的幸福。確實，實際的生活中就是這樣，職位，財富，房子，車子等等這些物質(zhì)上的比較，就教師這個行業(yè)來說，要做到大富大貴是很難的，如果用這些來衡量你的幸福，你會幸福嗎？二、缺乏信念。首先，程教授跟我們提了兩個問題：中國人的幸福感在下降和中國的教師幸福感在下降。也許是教學(xué)資歷尚淺，經(jīng)驗不足，在教育和教學(xué)的過程中，大多數(shù)時間都會覺得自己不知道如何去處理各種社會關(guān)系、突發(fā)的教學(xué)事件、教育教學(xué)過程中遇到的各種各樣的問題，讓我們這些經(jīng)驗不足的“菜鳥”覺得壓力山大，幸福的指數(shù)是直線的下降。在當(dāng)今市場競爭日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一