【正文】 做好，不是單純憑熱情就能做好的”。我們簡單犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進(jìn)行體罰。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。孩子也在教育我，因為孩子會促使我去不斷完善自己!在這點上，我還得感謝我的孩子!三、嚴(yán)格要求，強調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要注重做人對孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí)，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會做人。用眼睛去捕捉，專心去感受。這樣不斷提高他的寫作水平。孩子寫了一篇作文，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。父母們祖輩們往往環(huán)繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡單。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。除了發(fā)明孩子的優(yōu)點外，還要善于發(fā)明孩子的不足。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件個性愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。不激勵不批評是不行的，可激勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說具體事例僅供參考。有一回我們無意發(fā)明他的作業(yè)本上有很多b，那時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班持續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了?？傊?，孩子有了一點成績家長不要過于快樂；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看那時的情況而論。比方說你愛好體育，這我不反對，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己非常清晰。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。三、培養(yǎng)孩子良好的自信心在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。正因為這是一個漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點。其次在智育方面，家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，提高學(xué)習(xí)效率。五、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的認(rèn)識。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵。很多家長認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點，犧牲眼前的幸福可以換得未來的幸福。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成彌補自己人生缺陷的替補品。玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩?，F(xiàn)在家長往往有一種想法，我自己在一個平臺上非常好，我的孩子一定要超越我。在科技發(fā)達(dá)的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。初中階段是學(xué)生形成良好思想、性格、習(xí)慣、人格的關(guān)鍵時期，也是學(xué)習(xí)起伏較大的階段，因此，家校結(jié)合全方位教育孩子顯得十分迫切。家庭教育是現(xiàn)代教育“三大支柱”之一，在全面實施素質(zhì)教育的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，據(jù)調(diào)查證明，我國家庭教育明顯滯后于學(xué)校教育和社會教育。各國已普遍認(rèn)識到，青少年兒童的教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難以完成的，需要社會各方面，尤其是家長的通力合作。搞好學(xué)校、家庭之間的有機結(jié)合，家校合作協(xié)同育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，是教育改革和發(fā)展的需要。作為中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《構(gòu)建符合中國國情的家長教育體系的研究》的子課題，《家長學(xué)校課程建設(shè)研究》課題組提出了要抓住家長教育的課程建設(shè)核心，在課程理論體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容規(guī)劃、師資培養(yǎng)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行行動研究，通過對家長學(xué)校課程建設(shè)體系研究和家長教育的實驗，總結(jié)出成功的家長學(xué)校教育經(jīng)驗，廣泛進(jìn)行推廣，構(gòu)建一整套符合中國國情、適合中國家長需要的家長學(xué)校課程體系，以引導(dǎo)規(guī)范我國的家長教育，切實提高家長的教育素質(zhì)和家庭教育能力，從而振興繁榮具有中國特色的家教育事業(yè)。所以，近年來，我校一直致力于家庭教育的研究，把家庭教育工作作為加強與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑，家庭教育工作搞得扎扎實實，為課題的確立與研究提供了有利的條件。我校已經(jīng)開展的家校聯(lián)手做教育的工作有：家長學(xué)校、校訊通、定期家訪、《家校讀本》、全員家訪、家長會、家庭教育研究等，這為我們的研究工作提供了很好的環(huán)境。家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)、起點和基石，與學(xué)校教育相比，家庭教育涉及的內(nèi)容更廣泛，教育的內(nèi)容也極為豐富，因而至關(guān)重要，對子女的健康成長和整體素質(zhì)的提高有著無以替代的作用。課程理念中的核心思想是“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”，要求教師不是只關(guān)注“精英”，而是關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。從而進(jìn)一步證明學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合的科學(xué)性和現(xiàn)實性。策略理論凡是能達(dá)到教育目標(biāo)的方式、方法和教育藝術(shù)等都屬于教育策略。心理教育和家庭教育的整合能充分發(fā)揮各自的作用，達(dá)到互補的目的。家長根據(jù)自己的期望對孩子實施的一種通過多種方式，包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長輩語言等行為去影響孩子，孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長的雙向的互動過程。四、課題研究的目標(biāo)（一）理論假設(shè)我們認(rèn)為初中階段對學(xué)校教育和家庭教育進(jìn)行整合策略的研究必須具備三個必要條件。，給家長們以“高效益、多角度、新視角、新思維的親身體驗，造就一支具有較高水準(zhǔn)的家長隊伍，創(chuàng)建一批符合時代需要的新型家庭。，分層探究家校聯(lián)合育人的科學(xué)途徑，總結(jié)并形成有價值的可操作的教育策略，使學(xué)。，分析初中階段我校家庭教育與心理教育的現(xiàn)狀和問題，提出變“外壓式”為主的教育方式為“內(nèi)驅(qū)式”為主的教育方式，并制定具體方案。（二）研究目標(biāo)，提升學(xué)校“服務(wù)家長”的觀念，拓寬學(xué)校家庭教育指導(dǎo)活動的新思路，探索學(xué)校家庭教育指導(dǎo)活動的新途徑，促進(jìn)教師和家長轉(zhuǎn)變教育觀念，積累學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合新模式的理論和實踐經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。（五）策略：是指為達(dá)到某種目的所采用的方法和手段。（二）學(xué)校教育：就是通過課堂教學(xué)、班集體建設(shè)、團(tuán)隊活動、課外活動、德育活動等，在學(xué)科老師的指導(dǎo)下有目的有計劃地開發(fā)學(xué)生智力潛能，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)習(xí)能力，形成健全人格的一系列活動。將學(xué)校教育與家庭教育整合本身就是一種教育策略，學(xué)校教育與家庭教育的有效整合將最大限度的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。只有重視了學(xué)校教育在教育孩子中的重要作用，才能使素質(zhì)教育落到處，使新課程改革獲得成功。只有家校合作，同步協(xié)力，才能全面提高孩子的素質(zhì)，使他們健康快樂地成長。有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧發(fā)展我國現(xiàn)在正處于由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型期，社會矛盾比較突出，教育問題比較尖銳，青少年心理問題逐漸增多，惡性案件時有出現(xiàn)，以學(xué)校教育和家庭教育的整合為突破口，不僅有利于青少年身心的健康發(fā)展，而且有助于從根本上降低青少年違法犯罪率，是構(gòu)建和諧校園，完善社會、家庭、學(xué)校三位一體教育體系的重要舉措，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，這將有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。有利于教師專業(yè)素質(zhì)和家長教育水平的提高通過學(xué)校教育和家庭教育的整合研究促進(jìn)教師和家長育人觀念的轉(zhuǎn)變，并借助理論來分析問題、解決問題、矯正自己的不良習(xí)慣，從而形成一支專業(yè)理論水平高、科研實踐能力強、師德高尚的教師群體和有較高家庭教育水平和家長群體，強強聯(lián)手，形成教育合力。我校經(jīng)常為家長進(jìn)行關(guān)于學(xué)生成長中出現(xiàn)的熱點問題的輔導(dǎo)培訓(xùn)。（三）研究基礎(chǔ)：隨著農(nóng)村人口變化，我校未成年人家長的層次結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化。而家長教育是家庭教育的關(guān)鍵?？梢哉f，家長參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)活動是當(dāng)今學(xué)校教育改革的一個世界性的研究課題。中國科學(xué)院心理研究所王極盛教授的研究證明：我國三分之二的家庭教育方法不當(dāng)，問題出在孩子身上，根子在家長身上。因此家長如何轉(zhuǎn)換自己的角色，明確自己在家庭教育中的責(zé)任與地位，以積極的心態(tài)適應(yīng)新形勢下的家庭教育就顯得十分重要。隨著信息化大潮撲面而來，教育受到前所未有的挑戰(zhàn)，教育問題日益增多，學(xué)生心理問題也較嚴(yán)重，厭學(xué)現(xiàn)象比較普遍，師生關(guān)系也不甚和諧，學(xué)校、家庭、社會的教育合力尚未形成。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。我們要呵護(hù)每一個生命奇跡，呵護(hù)自己，愛護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。家校協(xié)同合力育人觀后感10教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。游戲精神就是3個東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學(xué)習(xí)。決定成績的因素很多，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以利以后的考試。孩子做作業(yè)時，我們要避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。二、父母教育子女要有耐心初中階段是孩子們“翻坎”的階段，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。在我個人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：一、給孩子一個和諧的家孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。與一般的孩子相比起來，我的孩子天天要多做很多事情。這方面我為孩子作了很大的努力。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。我覺得成績當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必定會有好的成績。結(jié)果期中考試令人很不滿足。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的要害問題。在小學(xué)的中，幾乎每個假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。以后，他對音樂的愛好越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。看來要著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。二、善于發(fā)明教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會認(rèn)為勝利得來很簡單；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球籃球乒乓球等等。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。這一點非常重要。但只要你一直不斷努力不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學(xué)習(xí)不敢愛好；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。只要專心去做，你就會看到成功的期望，看到孩子的明天!家校協(xié)同合力育人觀后感8家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，