【正文】 發(fā)給了魯迅，魯迅先生寫道：“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。魯迅說，“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽有良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。我們做老師的應該做一個好人，盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執(zhí)著追求。因此我說，身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。另外一個現實是，就我個人而言，教了快二十年了，沒轉化成功幾個后進生。其實他們的內心是很脆弱的。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，結果是好學生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生?；蛘哒J為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。最后“青皮”們就干脆說，“我不要錢，你讓不讓我扛。我們的教第五篇：在班主任經驗交流會上的發(fā)言負重拼搏 無憾無悔各位領導、各位老師、大家好！今天，學校領導安排我在這里做班主任工作的經驗交流，說實在的，我也沒有什么經驗可談，下面我就把今年我做班級工作的一些想法與做法向大家做一匯報，以求能給大家一點點的啟發(fā)，同時不當之處懇請大家批評指正。今年的復習班也是一樣，成績參差不齊，學生毛病多、習慣壞。作為老師既要多講還要注意教學進度，因此今年我們復習班的綜合科的進度都明顯靠后，面對新的高考模式，我們沒有現成的經驗可以照抄照搬，我們只能做新的高考模式的拓荒者，一切只能靠自己摸索。學校領導，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學校2004年的高考再創(chuàng)佳績，面對這樣的形勢，班主任的心理壓力之大是可想而知的。一、高四的學生，高三的激情有啥也別有病，沒啥也別沒精神，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，年年不好過年年過，這是我們大家都熟悉的話語，對于復 1習班來說，復習班的學生不僅僅是毛病多，人數多，差生多不好管理，更重要的是，學生經歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒有了高三時的激情，沒有了高三時的信心，這種情況在上半學期更為突出，對此我深有感觸。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又通過每次考試前的動員，以及向學生介紹一些針對性的學習材料，學生基本上一直保持著良好的竟技狀態(tài)，另外年后這一段時期，在王校長，馬校長與白主任的領導下，我們復習班的班主任十天開一次班主任會，會上每一位班主任把你這十天的班級工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學習，互相交流，我從復習班幾位班主任那里也學習到了很多的激勵學生，調整學生狀態(tài)的經驗，這對我自身素質的提高與班級建設的水平起到了很大的幫助與促進作用，在這里我對他們一并表示真摯的感謝。付出總有回報，在年后的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一直處于第一的好成績。因此在復習班的高考備考方案中白主任提出了爭取清華、北大零突破的奮斗目標，并且在班級成績考核方案中規(guī)定，每多一個全年級前10名的學生加5分，少一個扣5分。并且我還定期給這些學生開會，介紹學習方法，幫助他們解決生活、學習中的問題，比如，李志偉同學性格開朗，我就安排他當學習班長，事實證明，當學習班長不僅沒有影響他的學習，相反大大的調動了他學習的積極性，他的成績也一直在全年級前10名，有幾次還奪取了全年級第一名，趙志草同學天資聰穎，但是缺乏奮斗拼搏的精神，我就多次鼓勵他，增強他的名牌意識，結果他多次進入全年級前10名，史鍵翔同學他的哥哥去年從我們學?？忌现攸c，家庭比較困難，我就主動給他按學校的規(guī)定免去了部分學費，這讓他很感動，學習的勁頭十足，年后的幾次考試多次進入全年級前10名。2．衛(wèi)生方面衛(wèi)生委員每天負責給當天值日的同學得分，周一公布得分，對得零分者必須重新值日。寢室長負責寢室的管理工作，對于當天值日不達標的學生必須重新值日，直到達標為止。5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數。讓學生認識這一時期考試、練習的重要性，必要性。第二點，這一段學生高考報名，以及體檢等事情都會影響到學生的學習的穩(wěn)定性，影響到學生學習的緊張程度，為此我及時的引導，幫助學生樹立“高考不到，學習不止，做題不止，戰(zhàn)斗不止”的指導思想。這一段對于我們復習班來說更是十分的重要，因為復習生的應試狀態(tài)沒有應屆生好，班主任應該做好學生的心理工作，另外外縣學生的報名工作中，不僅僅是流失一部分本科生，它也沖擊了我們的正常教學。走好這最后的一步。這些我都做了相應的思想工作，采取了相應的措施。第三點，特別關注尖子生、臨界生、焦慮生的思想狀態(tài)，發(fā)現問題，及時解決，比如上一次體檢后，我們班幾個體檢有問題的學生在上一次的期中考試中成績都明顯退步。我組織了關于考練的一次主題班會，我安排了四個學生代表發(fā)言，我還在黑板上寫下了五句話的主題語，這五句話是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。四．加強高考前的管理高考前的兩個月是很關鍵的時期，我著重抓了以下幾點。4．體育方面早操與課間操由體育班長負責，將每一個學生的位置固定，體驗班長經常不定期的檢查，無辜沒有上操的學生必須補操。對于講課桌要由專人負責，星期一向同學們公布，排序。三、狠抓鐵的常規(guī)，注重抓關鍵1．學習委員每天負責記錄未交作業(yè)的學生名單，星期一公布，未交者必須限期補上，學習成績實行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個小組，月考后計算每組的得分，排序，對文化成績前兩名獎勵，后兩名處罰，寢室每一個學生罰2元，成績得分按下列方法計算：每一個同學的月考成績比編班的成績進步5099個名次得一分，100149個名次得二分，150199個名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。這樣大大調動了尖子學生的學習的積極性。二、強化名牌意識，大家知道，近年來復習班沒有清華、北大生，因此有的人說復習班學生上清華、北大比較困難，也有的人說，清華、北大生是可遇而不可求的，但是我們認為復習班的學生上清華、北大是完全可能的，沒有名牌意識更是不應該的。這等于幫助我開了幾次班會，在為我們復習班的學生吶喊，加油，同時我們復習班還邀請李主任為我們介紹班級管理的經驗，做班級管理的指導。不少學生向我反映我們班學生的精神狀態(tài)不好，學習的積極性遠不如高三時高，好象是還沒有從高考的陰影中走出來一樣，面對這樣的情況我就開了一個主題班會，主題語是“我們給高三一樣”，對教室的黑板，學習園地都做了精心的布置，還請劉震懷老師給我們寫了標語，班主任做了充分的動員，挑選了部分學生代表發(fā)言，這次班會開了將近兩節(jié)課，學生反映效果不錯，同時我還十分注重學生課前的唱歌，唱歌時必須唱出班級的精神風貌，必須唱出戰(zhàn)斗的士氣來，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級的氣氛，娛樂堂上雖然我唱的歌不是很好聽，但是也能給同學們帶來歡樂，帶來激情。我就是揣著這樣一顆心來做今年的教學與班級工作的。第三點：我們學校去年的高考輝煌也給我們造成巨大的壓力，給我們極大的挑戰(zhàn)。對于復習班而言，綜合科更是一個挑戰(zhàn)，困難更大。眾所周知，我們學校2004年的高考升學任務是非常艱巨的。我們做