【正文】 ？讓幼兒觀看青蛙媽媽保護孩子和小燕子媽媽保護孩子的圖片四、教師播放《大樹媽媽視頻》，讓幼兒進一步感受大樹媽媽的愛。教師戴大樹媽媽頭飾，帶幼兒一邊聽音樂，一邊隨音樂晃動身體，并感受媽媽對小鳥的愛。二、教師講故事《大樹媽媽》，提問幼兒、小草們遮風擋雨呢？（舉著茂盛的葉子）大家都叫它什么？（大樹媽媽）？（大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！）：原來鳥媽媽出去捉蟲不在家時，小鳥害怕了，大樹就像媽媽一樣，小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。，放音樂，引起幼兒注意。嘗試用不同的身體姿態(tài)來表現(xiàn)大樹和小鳥。學生隨老師齊聲贊美。師：我們共同的媽媽是祖國，那假如你是白云，你的媽媽是藍天；假如你是小種子，你的媽媽是大地；假如你是小魚，你的媽媽是海洋，那你想對媽媽說些什么？ 生：媽媽辛苦了，我很感謝媽媽。師：我們的媽媽給了我們無私的愛，動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛，今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎？師：請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》，出示課題：《大樹媽媽》二、新歌教學 學唱歌曲有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”學唱歌譜學生唱歌譜學唱歌詞完整的演唱三、歌曲處理，拓展知識，激發(fā)學生情感師：我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽，那么你們知道白云的媽媽是誰嗎？ 老師播放多媒體課件，進行演示 生：藍天。教學過程一、導入新課講故事，創(chuàng)設意境。通過表演，提高學生的參與積極性和合作能力，并能嘗試創(chuàng)造性活動。不僅媽媽可以為小朋友們唱搖籃曲，小朋友也可以給媽媽唱搖籃曲哦。大樹媽媽說：“好孩子，別哭，別哭，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢想！聽，大樹媽媽為小鳥唱起了歌 播放歌曲《大樹媽媽》第一段2．動 ＋ 哼唱旋律師：我們也來為小鳥搭一個搖籃，哄他睡覺吧找一個學生上來和老師做示范生兩兩拉手，跟音樂節(jié)奏輕輕做搖搖籃的動作，第二段音樂時提醒學生輕聲哼唱旋律3．說故事引出第二段 師：小鳥兒伴著大樹媽媽甜美的歌聲，在小朋友們輕輕晃動的搖籃里美美地睡了一覺。2．正確演唱切分節(jié)奏五、教學過程（一）組織教學，師生問好在舒伯特的《搖籃曲》中，生走進教室，靜靜地坐在座位上。三、教材分析《大樹媽媽》是一首抒情性的兒童歌曲，具有“搖籃曲”風格，作品的旋律優(yōu)美流暢，輕柔抒情。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我想把眼睛裝在風箏上。我想把小手安在桃樹枝上。啊，媽媽，我像谷穗那樣，用沉甸甸的敬禮，感謝您養(yǎng)育的功勞。熱了，媽媽給我綠蔭，綠葉搖響催眠小調；冷了，媽媽把我摟緊，雪花譜出春的歌謠。飄飖終自異，邂逅暫相依。隨風偏可羨，得到洛陽宮。——愛因斯坦★做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明?！麅瓤ā餅榱俗非蠊夂蜔幔藢幵干崛プ约旱纳??！系滤锅F★生命，如果跟時代的崇高的責任聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽。——[法國詩人]呂凱特★假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。(3)幼兒在快樂的游戲氛圍中結束活動。（2）表演游戲請幼兒扮演落葉、小動物，表演自己仿編的詩歌《落葉》?！边@樣的句子組成的。① 朗讀要求：a讀到“落葉飄到（）”時，我們用輕輕的聲音來朗誦，表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。燕子還是一種候鳥，一般在秋天會成群結隊地由北方飛往南方，去享受溫暖的陽光和濕潤的天氣。”小結畫面四內容：樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。①提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？ ②幼兒結合畫面，想象并說出自己的看法。幼兒模仿樹葉飄落的樣子③小結：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。播放畫面15，重點引導幼兒欣賞作品中擬人與夸張的內容。物質準備：散文：落葉中一班陸江鵬2010/12/30（1）散文詩《落葉》ppt（2）活動大書（3）詩句仿編卡（4）輕音樂 活動過程：直接引入，初步感受作品的優(yōu)美意境（1）幼兒完整欣賞教師配樂朗誦一遍?；顒又仉y點：活動重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發(fā)幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內容，感受散文的語言藝術美。因此，值得我們去挖掘其內在的文學內涵，讓幼兒感受文學語言的美，并可有機整合相關領域的內容，從而讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會美與表現(xiàn)美。自然界的神奇變化總是吸引著孩子們關注、好奇的目光，激發(fā)著他們無窮的探究欲望。落葉聚還散,寒鴉棲復驚散文：落葉中一班陸江鵬2010/12/30 雨打芭蕉云落葉風吹楊柳花飛絮 閭庭多落葉，慨然已知秋 落葉西風時候，人共青山都瘦 金風細細，葉葉梧桐墜 人煙寒橘柚，秋色老梧桐教學活動設計：大班語言活動——散文詩《落葉》發(fā)表日期：20101216[字體顯示：大 中 小][收藏] [打印] [關閉] 大班語言活動：散文詩《落葉》上杭縣實驗幼兒園 上官曉夢設計意圖：我喜歡秋天紅葉紛飛、遍地金黃、碩果累累的景象。”讀一讀，寫一寫：【落葉】【螞蟻】【當作】【躲藏】【屋子】【院子】【當中】【電報】【水溝】【催】看拼音寫出下面的偏旁：shen zi pang cong zi pang shi zi tou（）（）（）板書設計：落葉小蟲螞蟻小魚燕子（圖）（圖）（圖）（圖）躲在里面 坐在上面 藏在下面看見屋子船傘電報散文：落葉中一班陸江鵬2010/12/301附錄：有關寫落葉和梧桐的詩句 寂寞梧桐深院鎖清秋——李虞 秋風吹渭水，落葉滿長安——賈島落紅不是無情物，化作春泥更護花——龔自珍無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來——杜甫秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸——劉徹雨中黃葉樹，燈下白頭人——司空曙夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨——歐陽修春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時——白居易停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——杜牧僧不解數(shù)甲子，一