學習《微型師德案例》體會(文件)
【正文】 學生行為做約束，而是通過讓學生幫助傳遞小紙條給家長的形式，在紙條上寫學生的優(yōu)點，很好的利用了學生的心理特點，就像戴了一個“緊箍咒”，把學生管得服服帖帖的。四、最美鄉(xiāng)村教師一位鄉(xiāng)村教師，她把學生當自己的孩子看待，學生也同樣喜歡把她當媽媽。以上四個案例雖然都是以微型的形式展示給我們，但是它其中蘊含了教師工作中巨大的含義，教師教育教學過程中，要有用真心去理解學生，要用理性的方法去管理學生，要用寬容博愛去諒解學生，天生我材必有用，一定要善于發(fā)現(xiàn)學生的問題，學生的閃光點，加以引導(dǎo)和鼓勵。這是師愛的完美體現(xiàn)?！稅圩屛覀兂删捅舜恕愤@個案例中，泰迪多年后說出感謝湯普森老師，而湯普森老師則說她要謝謝泰迪，因為湯普森老師用尊重和愛成就了泰迪精彩的人生。觀看這個案例后，對我的觸動很大，我決心在以后的工作中要像那位陳校長學習，盡我所能去關(guān)心、關(guān)愛每個學生的學習和成長！這四個案例明確了我今后工作方向，并給了我動力，讓我學會用尊重和愛去教育學生，感化學生，并在這個過程中，能與我的學生成就彼此！第五篇：《微型師德案例》觀后感《微型師德案例》觀后感看完《微型師德案例》，我感受最深的是，作為一名教師，哦，不，應(yīng)該說作為一位公民，都要有一顆愛與負責任的心。愛與責任，這正是師德之魂。愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，尊重學生的人格，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。嚴于律己，寬以待人。當今社會日新月異，如果沒有廣博的知識，是無法使學生信服的。平凡中孕育著偉大，讓我們這些無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們的世界不再有遺憾，讓我們的明天變得更美好。在我的工作中，我注意給自己不斷充電，養(yǎng)成終身學習的習慣。第三，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識學高為師。使每一個學生都學有所得，使教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，這是老師們最大的成功和欣慰。那么，做為新時代教師的我們應(yīng)該怎樣做呢？首先，老師要關(guān)愛自己的學生愛學生是對做一個合格的人民教師最最基本的要求。如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空，曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是一段美好的回憶。作為一名小鎮(zhèn)教師，我們的身邊也會有這樣一些留守兒童，但我從來沒有這么深刻的了解到原來這些孩子是如此孤獨，如此缺少愛，如此的不易。正是她用大愛譜寫了一曲生命
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1