大學生職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查方案(文件)
【正文】 的方式的來抽取要選擇地宿舍號。結果每個宿舍樓層都是這樣的抽取，最終抽取出所有的需要調(diào)查的宿舍號。這1張紙卡片上面所對應的號碼就是我們選中的被調(diào)查人號碼（該號碼按床鋪號編設）。培訓的內(nèi)容包括了解調(diào)查項目、調(diào)查要求、訪問技巧、熟悉問卷、做試訪問、分組和管理等等。調(diào)查最好在雙休日進行，避免上課期間大部分調(diào)查對象不在宿舍的情況發(fā)生。注意調(diào)查者的人身安全——采取切實可行的措施，保證調(diào)查員人身安全。然后由負責人帶隊，返回學校。經(jīng)過近一個月的精心設計，8月10日我們制作出了本次活動的問卷，并通過向相關的專家和老師請教，不斷的完善和改進問卷。我們組織專門人員進行人數(shù)統(tǒng)計并登記，以便集中通知會員接受培訓。我們擬定調(diào)查范圍有南京財經(jīng)大學仙林校區(qū)和福建路校區(qū)。各調(diào)查員表現(xiàn)良好，基本符合要求。此前我們會邀請往屆社會工作的學長給大家就行了數(shù)據(jù)錄入相關的培訓，大家也各自進行了一些實踐，已經(jīng)基本嫻熟的掌握了熟路錄入的相關技巧。數(shù)據(jù)錄入完畢后，進過計算機處理，將所有的數(shù)據(jù)集中在一起，交由相關指導老師。最后利用之前統(tǒng)計的數(shù)據(jù)完成調(diào)查總報告一部分，爭取發(fā)表。愿大家，用自己智慧的頭腦和勤勞的雙手，從現(xiàn)在開始，從點滴開始，規(guī)劃自己美好的大學生涯，在未來的日子里最終實現(xiàn)職業(yè)理想，學有所成、展翅翱翔！您的性別？A 男B 女2 你是文科生還是理科生？ A文科B理科你對現(xiàn)在所學的專業(yè)的就業(yè)方向了解么？A比較了解 B有一點了解C基本不了解D根本沒有考慮過* 清楚 B不太清楚 C不清楚5你清楚自己的興趣愛好和優(yōu)劣勢嗎A很清楚B比較清楚C不太清楚D不清楚你了解自己的職業(yè)興趣嗎?A了解 B不太確定 * A想過，并且自己現(xiàn)在就在往那方面努力B想過，且論證了很長時間C想過，但只是意識上的D沒想過* A大一B大二C大三D大四*A有，并且非常清晰；短期的和長期的B有，比較清晰，只有短期的C有，只有一點，但是沒有認真考慮過D從來沒想過* A沒有職業(yè)規(guī)劃的相關理論B沒有專業(yè)的職業(yè)測評工具，無法認清自己C沒有專業(yè)人士的指導D得不到朋友或家人的理解支持* 學好自己專業(yè)知識提高自己的交際、實踐能力做好職業(yè)策劃深造（在有關專業(yè)方面）其他，您認為應該培養(yǎng)哪些方面的能力素質(zhì)（可多選）*A心理素質(zhì)其他B身體素質(zhì) C專業(yè)知識 D實踐能力 E為人處事 F其他1在學習職業(yè)指導中，你最期望學到的是什么？A職業(yè)禮儀、形象指導B求職、面試技巧、說話藝術的指導C職場中為人處世原則D從專業(yè)知識方面擇業(yè)1你認為應該采取何種措施以推進大學生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展：A、開設職業(yè)規(guī)劃課程B、舉辦職業(yè)規(guī)劃講座C、在學校網(wǎng)站開通職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng)D其他1在你的內(nèi)心中，對“職業(yè)生涯規(guī)劃”服務的需求程度有多大？A 非常需要B需要C一般 D不太需要E完全不需要F沒想過1你愿意參加有關的職業(yè)咨詢或相關活動嗎 A 愿意 B 可以考慮 C 不太愿意 D 不愿意1如果學校有提供培訓，你希望得到那些方面的培訓A企業(yè)人力資源專家提供的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導,求職技巧等多方面服務B成功職業(yè)經(jīng)理人講座、成功心理學訓練課程 C潛能提升課程D到企業(yè)實習鍛煉，和更多名企業(yè)新人互動，溝通 18您對自己未來的發(fā)展持什么態(tài)度* A充滿信心B感覺良好C一般調(diào)查結束，謝謝您的配合第五篇：在校大學生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查方案在校大學生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查方案研究假設：影響在校大學生對未來職業(yè)規(guī)劃的因素抽象定義:在校大學生對未來職業(yè)的確定范圍，當下所作的做被，計劃在職業(yè)生涯所要達到的水平操作定義：是否有一份職業(yè)生涯規(guī)劃（畢業(yè)后的就業(yè)方向，從事職業(yè)的環(huán)境要求，工資要求，在什么年齡要達到的什么職位，想要做出什么成就，并為到達這些目標做了什么準備）指標群：（，如出勤率 2，受獎或者受罰的次數(shù)）（ )( ,如行業(yè)概況及發(fā)展,人才需求)一 調(diào)查背景 在全球金融危機和畢業(yè)生總量增加的雙重影響下，隨著我國高等教育體制的改革，當前畢業(yè)生就業(yè)絕對量從2000年的200萬增加到了2009年的700多萬，畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴峻形勢，越來越多的畢業(yè)生承受著“就業(yè)難，難就業(yè)”的困擾。三 調(diào)查對象隨機抽取本校在校大學生（男女比例相同）四 調(diào)查內(nèi)容及方式（一）調(diào)查形式：(隨機抽取本校在校大學生)。調(diào)查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
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