【正文】 四. 活動地點:初賽及分區(qū)決賽: 總 決 賽: 泉州紡織服裝學院大禮堂五. 主辦單位：泉州紡織服裝學院團委 承 辦 單 位 : 泉州紡織服裝學院商貿協(xié)會協(xié) 辦 單 位 :六. 活動形式及賽程圖解:初賽及分區(qū)決賽 泉紡賽區(qū) 選出分賽區(qū)“10強”選手光電賽區(qū) 選出分賽區(qū)“10強”選手總決賽 總決賽賽區(qū)泉紡學院大禮堂 決賽出“3強”選手3名”優(yōu)秀選手”七. 活動具體安排:兩個賽區(qū)的各社團、學生會(包括二極學生會)自行組織開展初選活動,選派出參賽代表,各代表隊人數(shù)指定為3人?！?初賽時,兩個分賽區(qū)分別選出分賽區(qū)“十強”選手進入總決賽,并頒發(fā)分賽區(qū)榮譽證書(作為進入總決賽的憑證和通行證,總決賽現(xiàn)場需出示該通行證方可進入比賽現(xiàn)場)。根據(jù)活動的不同時期，我們制定了分類宣傳計劃：1． 初期：本期為大賽的準備期，也是選手征集時期。2． 展銷決賽將在泉州紡織服裝學院大禮堂舉行。九．經(jīng)費預算：1．本次大賽總預算為3500元；2．該預算包括大賽所需的證書、紀念品、獎金及獎品等花費（兩個賽區(qū)）；3．該預算包括大賽所需道具的購置費用、競賽廣告材料印制等；4．該預算不包括活動宣傳所需的橫幅、傳單等費用。六、活動流程準備工作宣傳。請評委。買獎品。初賽后，科研發(fā)展部干事將對各個選手的信息進行采集，幫助并督促選手對決賽做充分的準備。第三篇：大學生辯論賽活動策劃大學生辯論賽活動策劃一．活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們的課余生活，活躍校園氣 氛，開拓思想,體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài), 培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高學生的閱讀、寫作、視聽、演講, 團隊的組織和團結協(xié)作能力。抽簽題目有：在校大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)掘人才需要考試、網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊、寬松式管理對大學生利大于弊、網(wǎng)絡的發(fā)展對文學弊大于利、成大事者不拘小節(jié)、送子女進名校，利大于弊、善心是真善、同性戀是個人問題，不是社會問題保護弱者是社會的倒退、保護弱者不是社會的倒退 在校大學生積累知識更重要、在校大學生塑造人格更重要愚公應該移山，愚公應該搬家、網(wǎng)絡使人們更近，網(wǎng)絡使人們更疏遠、廣告有利于大眾消費。用時滿時以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。立論要求以事實為依據(jù)，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。5．自由辯論。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。2．每場比賽各組隊員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊自行決定。c、其他階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。（3）、每次比賽場地需由相關人員布置打掃。抽簽決定分組。七、主辦方：廣西經(jīng)濟職業(yè)學院經(jīng)貿系承辦人：經(jīng)貿系團總支、學生會協(xié)辦方:八、活動流程：(一)初賽：在初賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題(二)半決賽在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題(三)決賽：注： 每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產生。自由辯論規(guī)則(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。(3)臺風與辯風。第五篇：大學生辯論賽活動策劃大學生辯論賽活動策劃大學生辯論賽活動策劃1一 活動名稱：鄭州航院“第十五屆大學生辯論賽”二 活動目的：通過本次活動，旨在培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，臨場應變能力，培養(yǎng)學生從多角度想問題的能力，提高學生語言表達能力。（3）比賽前三天租借西服比賽階段：比賽當天如果與學習時間沖突，由學習部為隊員請假，并通知本系同學為辯手加油助威。④請各參賽隊領隊、隊員仔細瀏覽策劃書，熟習賽會的日程安排，并希看能同承辦單位達成以下共叫：遵守賽會的記錄和規(guī)則規(guī)定，請在各場比賽前做好細致的預備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮自己的最好水平。各班可專門組織本班同學觀看比賽，并可組織、預備適當?shù)男麄?、標語、口號等，但不得有影響比賽現(xiàn)場進行的行為，組委會有權組織并要求其離開比賽現(xiàn)場。：負責茶水的供給，及相干的禮節(jié)工作。并在現(xiàn)場觀眾遲到時，進行敦促。大學生辯論賽活動策劃3一、活動意義，推進大學生素質教育，加強我系各年級同學們之間的交流和溝通。二、活動主題：完美生活，辯出自我。具體賽程和比賽程序如下。，時間為2分鐘，倒計時30秒提示。倒計時30秒提示。各方累計計時剩最后30秒提示。同時為了慶祝xx學院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，xx學院演講與辯論這協(xié)會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養(yǎng)及語言表達能力，體現(xiàn)學生風華正茂的精神狀態(tài)。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。（四）活動目的：辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍課余氣氛，開拓思想，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力，團隊的組織和團結協(xié)作能力（五）活動意義：辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方（十一）比賽規(guī)則及流程：組成每個辯論隊有四個辯手上場比賽，按順序分為一至四辯。（3）一對一攻辯攻辯由四個階段組成。選擇對手完畢后，由攻辯方向對方提問，由對方作答。攻方提問完，可以由攻方提前結束攻辯。（6）總結陳詞先由反方四辯進行總結陳詞，再由正方四辯進行，時間各3分。注意事項（1）參賽選手應衣著整齊，舉止文明。（4）比賽中不得發(fā)生爭執(zhí)，相關意見和比賽中出現(xiàn)的問題應該在各環(huán)節(jié)的間歇向主持人提出。我們在努力提高自己成績的同時，也不忘記提高我們的綜合素質，我們渴望成長，渴望飛翔，渴望在這片沃土之上傾灑我們的熱情，激揚青春！為此，泉州紡織服裝學院商貿協(xié)會舉辦本次大學校園活動策劃大賽暨石獅市大學生辯論賽、它將成為你展現(xiàn)自我，張揚個性的舞臺、來吧，沒有什么不可以，夢想從這里起飛。（十三）評委成員：由電力工程系學生會成員組成。如果出現(xiàn)明顯的謾罵或侮辱，將會取消相關隊的比賽資格。立論攻辯小結自由辯論 總結陳詞在還有30秒結束時，攻辯剩15秒時，計時員會提醒；時間到。（5）自由辯論由正方開始自由辯論，雙方每次一個輪流發(fā)言，不可由同一方連續(xù)發(fā)言，每方分別計時5分鐘。每輪攻辯限時1分30秒。完成后由正方三辯、反方三辯重復上述步驟。流程（1）自我介紹先由正方進行自我介紹，再由反方進行自我介紹，時間各一分鐘。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，學生之間互動。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。二，活動介紹：此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。先由正方任何一位辯手起立發(fā)言（此時為正方計時），完畢后（中止正方計時并開始為反方計時），反方的任意一位辯手立即起立發(fā)言，直到每方隊員的時間用完為止。，時間1分鐘，倒計時10秒提示。倒計時30秒提示。，時間為3分鐘，倒計時30秒提示。：以班級為單位成立隊伍，不允許出現(xiàn)臨時替換隊員和隊員為非本班同學的現(xiàn)象。，推動我系與其他系的交流，為法律系學生能充分張揚個性，展示個人才華與能力提供一個平臺，進而在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辯、善于思辯的積極探索的良好氛圍。，上交給辦公室。：負責及時算出各班得分，并填寫獎狀。：負責音響的調試(最好有一個專業(yè)的音響師負責整場的調試)。請各參賽隊于每場比賽前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的兼顧安排及各場比賽預備工作的順利進行。八 緊急情況處理辦法（1）準備階段，如果隊員由于特殊原因不能參加訓練導致不能進行對抗訓練，則改為分析辯題，總結辯論方法（2）比賽當天，如果參賽隊員不能到場，則由其他替補隊員代替其出場進行比賽九 活動預算（1）打印資料（2）一次性水杯（3）便簽紙（4）稿紙大學生辯論賽活動策劃2一、活動主題：揚學習風氣，展辯論風采二、活動時間：20xx年11月13號(友誼賽)三、主辦單位：通訊5班、廣電八班班委會四、活動流程：(一)活動前期預備①比賽前23周開始通知各班支書報名參賽，并作好宣傳及選手登記工作。三 主辦部門：航空工程系學習部四 訓練地點：6426五 活動形式：該活動分為兩個階段，（一），前期準備階段；（二），比賽進行階段六 工作人員安排：（1）打水：仝千山（2） 保存資料：鄒文彬（3） 記錄賬目：朱昊文七 時間安排準備階段：（1）從20xx年2月21日開始到3月21日，每周二，周四，周日七點半開始對所選辯手進行訓練，辯題和所打位置均由抽簽決定，訓練內容分為普通話訓練和實戰(zhàn)對抗訓練，訓練任務隨著時間逐漸增多，開始為兩天一個辯題，實戰(zhàn)對抗之后由教練對比賽進行點評，隊員之間互相討論，找出他們的不足。十一、獎項設定(一)團體獎辯論賽亞軍獎(一個)辯論賽冠軍獎(一個)辯論賽季軍獎(一個)(二)個人獎大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體。(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾?；卮鹬泵鎲栴}，有理有據(jù)。比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。(3)在總時間內，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限?；卮饝啙?，提問應明了(每次提問只限一個問題)。各班班長將報名表于2009年5月8日(星期五)前交至經(jīng)貿系辦公室。第四篇：大學生辯論賽策劃方案一、活動背景：宗旨：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了XX系優(yōu)秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。三．后期流程 七．比賽所需物品：、水、打印比賽規(guī)則和比賽評分表、宣傳海報、膠帶、指指令牌。辯手要求每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。時間提示a、自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。）比賽須知1．在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。同一方辯手的發(fā)言次序不限。（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。（2）正反方二、三辯參加攻辯。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當。（二）中期流程辯論賽程序1．代表隊入場 2．主持人入場3．介紹參賽代表隊及所持立場 4．介紹嘉賓 5．辯論賽主席入場 6．主席宣布辯論賽開始 7．宣布比賽規(guī)則 8．辯論賽9．觀眾自由提問時間 10．評委評分 11．點評嘉賓評析發(fā)言 12．宣布比賽結束 辯論賽流程 1．正方一辯陳述立論（3分鐘）2．反方一辯陳述立論（3分鐘）3．正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）4．反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）5．正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30 秒）6．反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）7．正方一辯進行攻辯小結（1分30秒）8．反方一辯進行攻辯小結（1分30秒）9．自由辯論（雙方各5分鐘）10．反方四辯總結陳詞（4分鐘）11．正方四辯總結陳詞（4分鐘）12．觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)辯論賽細則1．時間提示。三． 參賽對象： 全校學生四．主辦單位：院學生會五．活動時間與地點：2011年12月12日到2011年12月16日教學樓 六．比賽流程（一）前期流程：。七、經(jīng)費報銷預計500元，用于最佳辯手獎品購買。當所有選手回答完所有問題后，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。借教室。新生結束軍訓后我們將進行我們的后期宣傳即進班宣傳同時統(tǒng)計參賽者的`信息。我們外國語學院積極培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新和應變能力，舉行此次辯論賽。3．其他定期為商家在各學院寢室發(fā)放傳單，使同學們更多地了解商家的產品。我們還將在兩個賽區(qū)的人流量最多的地方張貼海報，激發(fā)同學們的積極性和關注賽事的熱情。八．宣傳效果及活動商機：宣傳方式包括橫幅、海報、展銷等。2. 淘汰賽: 隨機將參賽選手編成“二人為一組”的若干組,進行主題論述辯論賽,意在考察選手的辯論口才及臨場應變能力。七、獎項設置：