【正文】 可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開展家長開放日活動。六、讓家長工作更顯人性新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長的作用。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻(xiàn)，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的`鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué)，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有目的有針對性的制定、實(shí)施活動方案。加強(qiáng)集體備課考評，即通過平時(shí)查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、教師聽課記錄本。在集體備課的操作上，實(shí)行“自備——主備人說課、討論、形成教案（電子稿）—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。擴(kuò)展資料：大班教研工作計(jì)劃大 班 教 研 工 作 計(jì) 劃2007——2008學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我園教學(xué)教研實(shí)際，以上級教研精神和幼兒園教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動，認(rèn)真反思以往的教研工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，從而有效地提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。辦好大班特色區(qū)域“動手吧”。安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。（三）、以“研”為導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動。班級間開展互聽課活動，在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為重點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評比活動，每位教師都要積極參與聽課和評課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。根據(jù)幼兒園教科研工作計(jì)劃制訂大班教研工作。開展互相聽課、評課活動，每班選出一堂課在園內(nèi)先過關(guān)。繼續(xù)配合幼兒園做好“創(chuàng)建”工作各項(xiàng)資料的整理。配合幼兒園接受上級“省優(yōu)質(zhì)園”試評估。參加幼兒園組織的讀書沙龍——我推薦的文章，先在教研組活動中交流。交流“案例反思”。一月份：做好各班幼兒能力發(fā)展期末評估。帶領(lǐng)幼兒尋找冬天。撰寫工作總結(jié)、學(xué)科總結(jié)及各條線總結(jié)。帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠。交流學(xué)《綱要》體會。十一月份：幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園評估驗(yàn)收。繼續(xù)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求進(jìn)行修改、調(diào)整。十月份：開展頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。配合幼兒園做好“創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園”的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作。（四）、深入研究，切實(shí)開展課題工作，辦好大班特色區(qū)域“動手吧” 積極投入課題研究，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，踏實(shí)地開展研究工作，上學(xué)期，我園的“十一五”課題“區(qū)域活動中幼兒自主性培養(yǎng)的實(shí)踐與研究”“區(qū)域活動中發(fā)展幼兒主體性的實(shí)踐與研究“都已經(jīng)開題論證，我們將以此為動力，進(jìn)一步增強(qiáng)科研興園，科研興師意識，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，我們大班年級組的子課題的中心線是“變廢為寶”，在課題實(shí)施中，幼兒園為我們提供了良好的活動環(huán)境和場所——動手吧，我們大班年級組將從環(huán)境設(shè)置和材料投放入手，讓全體大班幼兒都參與到“動手吧”的建設(shè)和完善中，讓這里成為孩子創(chuàng)造的陣地、玩耍的樂園??我們要認(rèn)真制訂好活動室的計(jì)劃，按計(jì)劃開展好專用室的活動，在課題研究的引領(lǐng)下，各班創(chuàng)出自己的特色。正常開展教研活動，每雙周五活動一次，進(jìn)行課程審議和研討教學(xué)活動等。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。本學(xué)期，我園將創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，創(chuàng)建“省示范性幼兒園”是我園已準(zhǔn)備多年的奮斗目標(biāo)，我們知道，這對我園來說，是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，考驗(yàn)我們的時(shí)候來了，作為文林幼兒園的主人，我們有責(zé)任在考驗(yàn)我們的時(shí)候用最好的、最美的、最棒的展現(xiàn)出來，在創(chuàng)建過程中，我們大班年級組將恪盡職守、群策群力、發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，為創(chuàng)建“出力氣”，為創(chuàng)建“添光彩”，努力站好自己的崗，全力配合幼兒園的需要，全身心地投入到爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中去，堅(jiān)持走在前面，使幼兒園早日通過驗(yàn)收，提升幼兒園的地位和質(zhì)量。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研水平。以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作（如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等），并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和活動重難點(diǎn)及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對待，做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言。教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動不夠等。大班教研工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活動，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長會，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。五、加強(qiáng)對新進(jìn)教師的培養(yǎng)