20xx年幼兒園保育員四級業(yè)務(wù)能力考試試題試題(文件)
【正文】 應(yīng)進(jìn)行臨時隔離C．喝生理鹽水 D．對可疑患兒臨時放在班上1（ ）。 A、權(quán)威性 B、知識性 C、主導(dǎo)性 D、藝術(shù)性 1嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)( )。A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù) B托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿 C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D 熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方 E以上都對制止嬰幼兒吃手的好辦法是( )。A．擦干 2食物中毒的預(yù)防，下列哪項是錯誤的( ) 。飯菜保溫、保潔的原則是( )，( )。全日制幼兒園平均每班配保育員( )人，寄宿制幼園平均每班配( )人。l％的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水( )。1常用的消毒方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。1進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）（ ）口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。（ ）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。（ ）圖書的消毒方法是暴曬書皮。1（ ）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。請分析下例中保育做法的不當(dāng)之處，并說說如何正確的給幼 兒滴眼藥水。答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。兒童心理發(fā)展具有階段性。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。答：保育員做法的不當(dāng)之處是“用食指和中指分開幼兒的上 下眼皮”和“沒有叫幼兒仰頭、向上看”。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準(zhǔn)備，為后一個階段奠定基礎(chǔ)?；谶@種觀點，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。答：（1）情緒情感的社會化；（2）情感的豐富與深
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