【正文】 高陵四中實驗實踐教學及部室檢查情況小結大多數(shù)功能部室衛(wèi)生干凈、整潔，擺放整齊，布置合理。學校各功能室內掛有責任牌。實驗員離開學校時做到關閉水電閥門，以防意外。首先由各校對實驗室進行安全檢查，著重檢查實驗室藥品情況。通過三個小組的檢查，我校各小學實驗室基本上都做到管理規(guī)范，儀器擺放得當，藥品柜基本做到雙鎖，鑰匙分別保管的安全措施。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學設施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學信息化。在近幾年的新課程改革中，我校科學教師積極參加各級各類的教學研討活動。三、儀器管理規(guī)范化由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執(zhí)行。建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學生寫實驗日記，給予學生成功的機會，增強學生信息，同時也將學?？茖W教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。積極作好教師演示實驗和學生分組實驗，實驗結束之后撰寫一定的心得，輔導學生撰寫科技小論文，至今已有數(shù)篇科學小論文獲獎?，F(xiàn)將具體工作總結如下：實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求。每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學設施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學信息化。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W教師積極參加各級各類的教學研討活動。三、儀器管理規(guī)范化由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執(zhí)行。建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。學期初制定實驗教學安排表，并嚴格執(zhí)行。充分鼓勵學生寫實驗日記，給予學生成功的機會，增強學生信息，同時也將學?？茖W教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。開學及時收取科學各年級《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》。莊口初中 實驗室工作總結莊口初中 。在引導學生進行分組實驗時，要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。為促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學管理，現(xiàn)代化管理的軌道。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。建立了科學實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標本等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學設備和儀器等，完全可以讓學生進行實驗教學。一、教師隊伍優(yōu)先化教師對于學生發(fā)展起著重要作用，而科學教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。不足之處，及時完善。材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。實驗室工作總結2工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質教育推進教育發(fā)展。為促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。實驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學管理，現(xiàn)代化管理的軌道。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。建立了科學實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標本等，毫不夸張地說，憑借我校現(xiàn)有的教學設備和儀器等，完全可以讓學生進行實驗教學。一、教師隊伍優(yōu)先化教師對于學生發(fā)展起著重要作用，而科學教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。此次安全檢查，對促進我校實驗室管理是一個極大的促進，也使中心校領導做到家底清、思路明，為下一步的實驗教學工作奠定了基礎。在各校檢查的基礎上，中心校成立了以校長楊智為組長的實驗室安全檢查工作領導小組，由郎義片、板橋片、沙壩片三個分片領導為副組長的檢查小組。第三篇：板橋中心學校實驗室檢查總結板橋中心學校實驗室檢查總結板橋中心學校2012年10月26板橋中心校實驗室安全檢查總結按區(qū)教育局隆教字﹝2012﹞88號文件《隆陽區(qū)教育局關于轉發(fā)隆陽區(qū)禁毒委《關于印發(fā)隆陽區(qū)易制毒化學品專項整治行動實施方案的通知》的通知》精神，我校認真學習了隆禁辦發(fā)﹝2012﹞6號文件《關于印發(fā)隆陽區(qū)易制毒化學品專項整治行動實施方案的通知》，結合兩個文件精神，并在中心校辦公會議上進行了專題研究，決定對轄區(qū)各小學進行了實驗室安全專項檢查。個別部室打掃不干凈、不徹底，功能室內外垃圾較多，電子電器組的幾個功能室內有異味。實驗過程中的水和電，能夠集中控制以保證安全，保證了教師演示實驗和學生的分組實驗的需要。理生化學生效果很好，鼓勵逐步開放實驗室。圖書室（藏書室