學(xué)黨章學(xué)黨史爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒(文件)
【正文】 的氣勢(shì)，搶抓機(jī)遇，積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，努力建設(shè)充滿活力、富裕文明、和諧平安的新局面、新社會(huì)。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和中心任務(wù)，通過(guò)組織一系列宣傳、學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐等教育活動(dòng)，讓廣大青年教師，特別是青年黨員在交流中共勉、在參與中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。但是，也有不少青年教師缺乏敬業(yè)精神，專業(yè)思想不牢固，容易受到社會(huì)不良思潮的影響，出現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，害怕挫折，不肯吃苦，不善反思，不愿奉獻(xiàn)等問(wèn)題；關(guān)心培養(yǎng)青年教師，幫助其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，促進(jìn)他們?cè)谒枷牒蜆I(yè)務(wù)的不斷成長(zhǎng)，激發(fā)他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠣?zhēng)當(dāng)先鋒。具體講：。，豐富黨建經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)。“六個(gè)一”，即：參加一次專題政治理論學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)一節(jié)觀摩課、參加一次校外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、讀一本好書(shū)并在博客上發(fā)表一篇讀書(shū)筆記、幫扶一名后進(jìn)生、每月至少在博客上發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的學(xué)習(xí)、工作反思。思想引領(lǐng)。學(xué)校要求師傅要給徒弟壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、指路子、教法子。為方便老師們交流，學(xué)校黨支部開(kāi)設(shè)“黨旗引領(lǐng)成長(zhǎng)，崗位爭(zhēng)當(dāng)先鋒”專題博客平臺(tái)。引導(dǎo)廣大黨員干部在本職崗位上帶頭學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，帶頭創(chuàng)新?tīng)?zhēng)一流，帶頭服務(wù)比貢獻(xiàn)，帶頭自律樹(shù)形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手，服務(wù)的標(biāo)兵，以榜樣的形象影響和帶動(dòng)青年教師。提高青年教師的素質(zhì)，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，是學(xué)校黨組織的重要任務(wù)。彈指一揮間，90年過(guò)去了，昔日飽受屈辱的中華民族，曾經(jīng)滿目瘡痍的華夏大地，已經(jīng)憑借改革開(kāi)放的偉大成就，傲然屹立于世界民族之林。記得2年前，剛剛進(jìn)入大豐農(nóng)合大門的我，時(shí)刻有種“沒(méi)入門”的感覺(jué)，工作中沒(méi)少出錯(cuò)，業(yè)務(wù)流程懵懵懂懂，此時(shí)才深知僅有對(duì)事業(yè)的追求和向往還不夠，自己要學(xué)的東西還有很多。我收獲了領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，體會(huì)了大豐農(nóng)合行這個(gè)大家庭無(wú)盡的溫暖。大豐農(nóng)合就是一所學(xué)校，就是一本書(shū)，在這所學(xué)校會(huì)學(xué)到怎么去做人，怎樣去工作、生活。要以全黨全國(guó)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升工作技能，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵，學(xué)有所獲，獲有所用，用有所成。作為新時(shí)期的大豐農(nóng)合職工，特別是青年職工，加快提升業(yè)務(wù)能力是當(dāng)務(wù)之急。一個(gè)單位如果沒(méi)有一支過(guò)硬的隊(duì)伍，就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。冬去春來(lái)，我參加工作也跨過(guò)了兩個(gè)年頭。2003年7月28日，胡錦濤主席首次提出科學(xué)發(fā)展觀，為我們的改革發(fā)展的道路指明了方向。第五篇：樹(shù)立科學(xué)理念,爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒樹(shù)立科學(xué)理念，爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒大家好!非常榮幸能參加今天的演講，我演講的題目是《樹(shù)立科學(xué)理念，爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒，為大豐農(nóng)合事業(yè)跨越發(fā)展添磚加瓦》。黨支部制定“岔河中學(xué)青年教師十佳課改標(biāo)兵”、“岔河中學(xué)青年教師十佳班主任”方案，每學(xué)期評(píng)選一次，黨支部通過(guò)多種途徑他們的事跡，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。榜樣激勵(lì)。文化引領(lǐng)。專業(yè)引領(lǐng)?！包h旗引領(lǐng)成長(zhǎng)，崗位爭(zhēng)當(dāng)先鋒”活動(dòng)階段性總結(jié)會(huì)，盤點(diǎn)一學(xué)期的主要活動(dòng)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，評(píng)比先進(jìn)，激勵(lì)廣大青年教師不斷成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校和教師特點(diǎn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式，突出時(shí)代特色，形成獨(dú)具本校特色的黨建品牌。、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。三、創(chuàng)建目標(biāo)通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng)建黨建品牌工作,探索符合時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作新辦法,探索黨建工作服務(wù)服從于學(xué)校教育教學(xué)中心工作發(fā)展的新途徑,充分發(fā)揮黨建工作對(duì)教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。二、品牌名稱及內(nèi)涵：品牌名稱：黨旗引領(lǐng)成長(zhǎng)，崗位爭(zhēng)當(dāng)先鋒。總之，作為一名教育工作者，我決心嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步檢查師德師風(fēng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一
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