八年級地理成績分析(文件)
【正文】 ，提高課堂教學(xué)效率。（1）、強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生形成一個完整的地理知識體系。只靠死記課本內(nèi)容，而沒有把各種地理事物相互聯(lián)系起來，落實在地圖上，是學(xué)不好地理的。加強課后輔導(dǎo)，實行分類推進。第五篇：初中八年級成績分析1814班月考成績分析各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好，我是1814班班主任，能夠借此機會跟大家分享一下本班級期中考試成績具體情況及考后分析，我覺得很幸運。從最基本的數(shù)據(jù)上分析，本次考試共370分，但是本班平均成績只有171分—總得分的46%。值得注意的是，有4個是在4050名之間，如果不及時關(guān)注鼓勵，下次就可能落后了。再往下看發(fā)現(xiàn)海諾、劉文凱、鮑伊萌、燕雪夢分別在101 104 105 108名，這幾位學(xué)生的共同點是：他們都有一定的基礎(chǔ)，處于班級中等偏上水平，由于我平時疏于管理沒有進行及時的鼓勵、引導(dǎo)，導(dǎo)致成績暫時不理想，前幾天我已經(jīng)找他們談過話了，如果我再持續(xù)關(guān)注、督促，期中考試就有可能在100名以內(nèi)。之前我班的卓越生成績不理想，這是我的失職，我也對卓越生感到很抱歉，接下來我會在保證營造良好的班風的同時加大對卓越生的關(guān)注：高標準要求，隨時進班抽查老師講過的卷子、課本上的知識點，讓他們有學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。利用好早操前、下午課前的時間背書，讓課代表征求任課老師的意見，輪到那一科背誦一定要有明確的題目出示，并具體到幾點幾分進行效果檢查，避免學(xué)生拿到課本資料茫然，浪費了大量可利用時間。謝謝您的耐心聆聽。讓他們感覺跟老師之間的日常交往能夠成為學(xué)習(xí)的動力，而不是一種壓力。前幾天還有幾個任課老師主動找我交流，這讓我很愧疚，我一定會關(guān)注我班收交作業(yè)情況、作業(yè)的完成質(zhì)量情況周周測情況、班級紀律、學(xué)生找老師背書情況。學(xué)困生要相互競爭，向合格生靠攏。語文學(xué)科有程小圣、耿佩琪、焦浩月三位同學(xué)沒有達到同等卓越生的平均水平；數(shù)學(xué)學(xué)科有趙敏珂、喬馮昊兩位學(xué)生相對落后；英語學(xué)科有李博林、燕正翔等相對落后，物理學(xué)科劉嬌媚、焦浩月、喬馮昊相對落后。當然，不樂觀現(xiàn)在的背后有著不樂觀的各種問題，我作為首要責任人，我感到非常慚愧。作為老師，我們的共同愿望都是能讓學(xué)生學(xué)得快樂，考得出色。在輔導(dǎo)中對學(xué)生提出的問題及時給予解答，鼓勵學(xué)生思考、提問。（3）、強化學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）、強調(diào)地圖的重要性，使學(xué)生手不離圖。學(xué)生會在基礎(chǔ)學(xué)科下功夫，而對地理學(xué)科放任自流??除了要逐步引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變其觀念、行為外，一定要上好每一節(jié)課，充分利用課堂教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)時間的有效性，把每一節(jié)課都當作提升地理學(xué)科成績的重要機會、重要時間，努力引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)到、學(xué)會更多的知識，提高綜合地理能力。地理學(xué)科的設(shè)置，充分說明它存在的重要性，師生都要進一步提升認識，要清楚地理學(xué)科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實生活、學(xué)生終身發(fā)展中的重要作用，擺正位置，密切地理學(xué)科同其它學(xué)科之間的關(guān)系。部分學(xué)生審題不清，地理概念混亂。得分率還可以。其中，《遼闊的疆域》所占比重較小，占10分。2〇17年7月1日第四篇：20
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