滬教版語文九下《蘇州園林》word教案(文件)
【正文】 和鄰桌討論，嘗試劃出可以概括各段意思的中心句。“近景遠景”不是園中的單一的、某一類，而是同一方面的景色整體畫面，所以說“層次”。 五、作業(yè)設(shè)計： 這節(jié)課上，我們領(lǐng)略了蘇州園林的風(fēng)采，感受到了濃厚的園林文化。 。隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，我們生活的農(nóng)村，也變的越來越美麗。 四、欣賞園林 幻燈片展示：獅子林、環(huán)秀山莊、網(wǎng)師園、留園、拙政園、滄浪亭、藕園等圖片，組織欣賞?！俺卣印痹趫@林景色中主要起連通、映照、組織作用，平曠的圖景或大小不一、相互關(guān)聯(lián)的若干景點，用“配合”一詞最為恰當(dāng)。就這些而論，它們的建筑、 山水、花草各不相同，各有特點，這些名園具有各自的風(fēng)格
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