滬科版九下264《圓周角》word教案(文件)
【正文】 課時 ) 三維 目標： （ 1）理解圓周角的概念 ,掌握圓周角的兩個特征、定理的內容及簡單應用； （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)學生觀察、分析、想象、歸納和邏輯推理的能力； （ 3）滲透由 “ 特殊到一般 ” ，由 “ 一般到特殊 ” 的數學思想方法． 教學重點： 圓周角的概念和圓周角定理 教學難點 ：圓周 角定理的證明中由 “ 一般到特殊 ” 的 數學 思想方法和完全歸納法的數學思想． 教學 活動 設計： （在教 師指導下完成） （一）圓周角的 概念 復習 提問： （ 1）什么是圓心角？ 答：頂點在圓心的 角叫圓心角 . （ 2）圓心角的度數定理是什么？ 答：圓心角的度數等于它所對弧的度數 .（如右圖） 引題圓周角： 如果頂點不在圓心而在圓上，則得到如左圖的新的角 ∠ ACB，它就是 圓周角 .（如右圖）（演示圖形，提出圓周角的定義） 定義：頂 點在圓周上，并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角 概念 辨析： 1判斷下列各圖形中的是不是圓周角，并說明理由． 學生歸納：一個角是圓周角的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1