滬科版物理八年《眼睛與視力矯正》word教學設計(文件)
【正文】 像成在視網膜后 矯正：遠視眼配戴由凸透鏡制成的遠視眼鏡 引導 回顧本節(jié)知識， 梳理并回答 突出重點，從整體上認識 本節(jié)知識 當堂訓練 四道典型習題 1．略 2．略 3．略 4．略 每 大 組選一個代表，任 選 一題作答 先獨立完成，再交流討論 鞏固新知，培養(yǎng)合作意識 ，培養(yǎng)表現能力 作業(yè)布置 資源與評價 巡視 做作業(yè) 鞏固本節(jié)知識 鍛煉學生的動手能力 板書設計 167。特點：能看清 遠 處的物體而看不清 近 處的物體。特點：能看清 近 處 的物體而看不清 遠 處的物體。 視頻－瞳孔的變化 現象分析： 近處物體射來的光線，晶狀體變厚些，經晶狀體后，才能會聚在視網膜上。眼睛的構造是怎樣的呢？ 有一部分人患上了不同程度的近視、遠視，近視眼、遠視眼是 怎樣形成的？又應如何 矯正呢？這節(jié)課我們共同探究這個問題――眼睛與視力矯正，相信通過本堂課的探究，同學們將會懂得其中的道理。 樹立 實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的科學精神。 過程與方法 1．通過自學和課件演示， 培養(yǎng)學生提取有效信息的能力，加深對 眼睛構造 的認識 2．通過實驗探究 眼睛視物的基本原理 ，注重知識的
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