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河北省定興市20xx-20xx學年高二政治12月月考試題(文件)

2024-12-25 02:35 上一頁面

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【正文】 力 26. 湖北省安陸市檢察院今年以來找準反貪辦案與群眾工作的結合點,堅持“舉報線索來源于群眾、偵查工作依靠群眾、辦案效果由群眾評判、辦案過程接受群眾監(jiān)督”, 辦案效果由群眾評判 是因為 A.實踐 是認識的目的 B.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 C.人民群眾是檢驗認識的真理性的唯一標準 D.正確的認識能夠促進實踐的發(fā)展 27. “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 這體現(xiàn)了( ) A. 世界上任何兩個事物間都存在聯(lián)系 B.世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體 C. 部分的發(fā)展決定著整體 D.事物的聯(lián)系是 瞬息萬變的 32. 二十國集團領導人安塔利亞峰會上,各國領導人深入探討了當前世界經(jīng)濟形勢面臨的重大挑戰(zhàn)和應對舉措。 ” 就是說,有了和睦、團結,行動就能協(xié)調,進而就能達到步調一致。 上述材料體現(xiàn)的唯物辯證法道理是 ( ) ① 我們想問題、辦事情要從實際出發(fā) ② 整個世界是一個普遍聯(lián)系的統(tǒng)一整體 ③ 整體和部分是既相互區(qū)別又相互聯(lián)系 ④ 發(fā)展的實質是新事物 拋棄 舊事物 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 37. 杰克 ?韋爾奇 (美通用電氣公司總裁 )在其 20年 CEO生涯中,總結了一個用人規(guī)律并稱之為 “ 活力曲線 ” :一個組織中,有 20%的人為最好, 70%的人為中間狀態(tài), 10%的人為最差。其 辯證法 道理 是 ( ) A. 實踐 決定 認識 的原理 B.整體和部分是不可分割的 C.要樹立全局觀念和整體意識 D.重視發(fā)揮部分的作用 40. 上海合作組織成員國政府首腦(總理)理事會第十四次會議于 2021年 12月 14日至 15日在河南省鄭州市舉行。當?shù)卣趶V 泛聽取村民意見后,邀請專家進行論證,組織企業(yè)家實地考察,出臺了技術支持和資金補貼等扶持政策,引導企業(yè)轉型升級,促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,提高了人民生活水平。 (12分 ) 氣候變化是當前最重要的全球性問題之一。 習近平主席在氣候變化巴黎大會開幕式上的講話提出:應對氣候變化是人類共同的事業(yè),世界的目光正聚焦于巴黎。 ( 6分) ①物質決定意識,意識對物質具有能動作用。( 2分) ,分析中國載人航天技術的發(fā)展歷程。實踐是認識的來源、動力和檢驗認識的真理性的唯一標準。 ( 4分) ,運用辯證唯物論知識分析全球氣候變暖的人為原因以及給我們的啟示。全球氣候變暖是由于人類活動中某些違背自然規(guī)律的做法破壞了生態(tài)平衡,超過了環(huán)境的承載能力導致的。為了保護環(huán) 境,應對氣候變化。 ( 7分) (從 聯(lián)系、發(fā)展 其他角度回答,只要言之有理可 酌情給分 )。 ( 7分) ② 整體與部分、社會與個人是相互作用、相互影響的。 ( 4分) 總特征 有關知識,探討我們青少年能為應對氣候變化做些什么。全球氣候變暖主要是人類活動中沒有充分尊重自然、不顧客觀實際,以及在 某些錯誤觀念支配下過度開采自然資源、大量排放廢棄物等造成的。 ( 4分) (3)認識具有反復性、無限性和上升性,追求真理是一個永無止境的過程。中國對載人航天科技的探索既是一種客觀的物質性活動,又是一種有目的、有計劃的活動,受到一定歷史條件的制約。( 2分) ③規(guī)律是客觀的。 ( 8分) 辯證法 總特征 有關知識,探討我們青少年能為應對氣候變化做些什么。氣候變化是人類發(fā)展進程中出現(xiàn)的問題,既受自然因素影響,也受人類活動影響,既是環(huán)境問題,更是發(fā)展問題,同各國發(fā)展階段、 生活方式、人口規(guī)模、資源稟賦以及國際產(chǎn)業(yè)分工等因素密切相關。 ( 6分) 1992年啟動載人航天工程以來,中國航天事業(yè)不斷取得新突破。 這體現(xiàn)的哲理是 ( ) ① 堅持 聯(lián)系 的觀點, 處理好整體與部分關系② 事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一 ③ 堅持 發(fā)展 的觀點, 創(chuàng)新思路和舉措促發(fā)展④事 物發(fā)展是 量變 和 質變 的統(tǒng) 一 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 第 二 卷( 非 選擇題 共 40分) 蘆葦 資源豐富,傳統(tǒng) 蘆葦 產(chǎn)品加工業(yè)比較發(fā)達。這一 “ 活力曲線 ” 蘊涵的哲學道理 是 ( ) A.部分對整體起決定作用 B.整體功能始終大于局部的功能 C.要樹立全局觀念,辦事情從整體著眼 D.利用要素之間的
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