活動名稱：語言領域《小烏龜旅行記》(文件)
【正文】 ，有生動、形象的講述故事。四、講一講教師引導畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友、小烏龜聽。是現(xiàn)存古老的爬行動物。第四篇：幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小烏龜旅行記》及教學反思《小班語言優(yōu)秀教案《小烏龜旅行記》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：培養(yǎng)幼兒學會傾聽的習慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣?，了解烏龜?shù)纳盍曅?。三、畫一畫教師引導幼兒將自己的想法畫出來?介紹提供的背景材料)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。二、活動準備圖片(小朋友穿衣服、扣紐扣、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯等)。教師指著圖片引導幼兒說出“穿衣服,“扣紐扣”洗臉““刷牙”梳頭”吃飯畫“等詞語。教師:“請小朋友用剛剛學的句式說出圖片中小朋友所做的事情。教師:“請小朋友一起完整講述圖片內(nèi)容。“我的小手會……”表達圖片的內(nèi)容。教師:“你在圖中看到了什么?圖中的小朋友在干什么?（二）展開部分1第五篇：活動名稱：語言活動活動名稱：小班語言活動活動內(nèi)容：我的小手真能干一、活動目標。四、講一講教師引導畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友、小烏龜聽。引出故
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