20xx個人房地產(chǎn)銷售年度工作總結(jié)與20xx個人教育工作總結(jié)4篇匯編(文件)
【正文】 結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。注意弱化難點強調(diào)重點。復(fù)習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的復(fù)習印象。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。一般問題找中等生。輔導(dǎo)。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。我還利用業(yè)余時間認真學習各種開發(fā)語言，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。這樣做，不就很繁忙了嗎？你不管他，讓他自生自滅，這不就很清閑了嗎？我就是在這個繁忙中度過的，默默為翠小灑下汗水。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。一教一學，形成雙邊的教學活動。這樣做，就避免了家長式的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。沒有愛，就沒有教育。⑴不能讓一個學生掉隊。他曾經(jīng)受過許多老師的教育，甚至驚動到校長，他都沒有改正。⑵熱情關(guān)照有病的學生。聞知后，和幾個同學把她扶到衛(wèi)生室進行護救。要使學生全發(fā)展，就要以趣為引路，引他們參加學校開展的各項興趣小組活動，這是最好的方法。三．更新觀念，勇于改革隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學方法，與之當今不適應(yīng)了。所以，當今的課堂，就要從這個動來做文章。1．認真學習，大膽求索。學，就會有進取，就會有創(chuàng)新。如何進行：探究﹑自主﹑合作的學習？這就需從學習中找出?！缎W教學研究》，《小學語文教學研究》，《江蘇教育》等資料，都是一種學習的好材料。學，為我所用，根據(jù)本班的特點，結(jié)合自己的研究，進行實驗。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。例如，問題導(dǎo)入法，讀后填空法，如此等等，開辟了課堂自主的新渠道。綜上所述，是本人教育教學工作的幾個方面。3．自主學習，有新突破。把探索到的教學理論，付上于教學的實踐中去。這個方法與途徑，是否有自主味道。弄清弄懂這兩文件性的內(nèi)涵，把握教學的基本要求和基本標準，從中求索出改革的大方向自主。認真學習《小學課文課程標準》，研究當今教學的新動向。有了理論，就可探索新的教學路子。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念：調(diào)動學生`動`的積極性，在動中自主學習。滿堂問的教學方法，更不能適應(yīng)性21世紀的學生了。在老師的引導(dǎo)下，學生們都參加了自己喜愛的活動。當她們有了這樣的感受，你的育人也就成功了。在實際中，還是用慈母的心去感染她們，讓她們感到一中深沉的愛。因此，我還是不厭其煩地開導(dǎo)他要學，輔導(dǎo)他能學多少就多少，用真誠的愛打動他的心。例如，王柯，是翠小一個典型的差生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。 本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。為人師表，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié)。這個年頭里，本人在教育教學中，又有了長進，更豐富了自己的教育教學的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗，為教育教學工作，作出了一點貢獻。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。而家人都已熟睡，時鐘已悄
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