【摘要】4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也能溶解于水。過(guò)程與方法：研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進(jìn)行氣體溶解于水的觀察實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到細(xì)致地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同?！窘?/span>
2024-12-13 12:41
【摘要】物質(zhì)在水中的結(jié)晶不斷地加熱一杯不飽和食鹽水，蒸發(fā)其中的溶劑，該溶液將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？說(shuō)說(shuō)為什么？各種晶體晶體特點(diǎn)：一、常見(jiàn)的晶體：二、晶體的形成思考：我們所吃的食鹽是如何從海水中提煉出來(lái)的？晶體：固體非晶體：食鹽、明礬、水晶、金屬等玻璃
2024-12-08 13:29
【摘要】第5節(jié)物質(zhì)的溶解性1.一杯水是否能夠無(wú)限制地溶解蔗糖呢？2.不同物質(zhì)的溶解能力相同嗎？3.物質(zhì)的溶解能力是否會(huì)隨著外界條件的變化而變化？4.油在水中能溶解嗎？5.氣體能不能溶解在液體里？一杯水能夠無(wú)限制地溶解蔗糖嗎？實(shí)驗(yàn)：蔗糖的溶解實(shí)驗(yàn)表明：在一定溫度下
2024-10-18 17:31
【摘要】食鹽在水中溶解了！食鹽在水中是怎么溶解呢？想不想親眼看看物質(zhì)的溶解過(guò)程？給大家找了一位朋友——它能實(shí)現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學(xué)品名：高錳酸鉀深紫色細(xì)長(zhǎng)斜方柱狀結(jié)晶，帶藍(lán)色的金屬光澤。易溶于水，水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生分解，生成灰黑色二氧化錳沉淀并附著于器皿上?？梢杂米鱿緞┖推讋Ｎ牒罂梢?/span>
2025-08-01 14:30
【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第二課執(zhí)教者：建國(guó)小學(xué)王金成食鹽在水中溶解了！食鹽在水中是怎么溶解呢？大家想不想更加清楚的看看物質(zhì)的溶解過(guò)程？這節(jié)課給大家找了一位朋友——它能實(shí)現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學(xué)品名：高錳酸鉀深紫色細(xì)長(zhǎng)斜方柱狀結(jié)晶，帶藍(lán)色的金屬光澤。易溶于水，水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生
2024-11-30 00:54
【摘要】第6節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況實(shí)驗(yàn)1：一、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中，你發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、將固體的碘加入酒精中，你發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可
2024-12-01 01:57
2024-11-30 05:21
【摘要】【故事】沖糖水的故事女孩：“媽媽?zhuān)乙忍情_(kāi)水?！保▼寢寣⒁徊ＡП旁谧郎?，向玻璃杯中倒水，然后向其中加兩勺糖，攪拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，攪拌，杯底有糖剩余。）女孩：“媽媽?zhuān)偌狱c(diǎn)糖吧～”媽媽?zhuān)骸耙呀?jīng)很甜了，再加也不會(huì)更甜了。”女孩：“為什么呀？”【提出問(wèn)題】：某種物質(zhì)在水中能無(wú)限制地溶解嗎？
2025-01-16 20:46
【摘要】第8節(jié)物質(zhì)在水中的結(jié)晶東中直梭QQ：44782118不斷地加熱一杯不飽和食鹽水，蒸發(fā)其中的溶劑，該溶液將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？說(shuō)說(shuō)為什么？各種晶體晶體特點(diǎn)：一、常見(jiàn)的晶體：二、晶體的形成思考：我們所吃的食鹽是如何從海水中提煉出來(lái)的？晶體：固體非晶體：食鹽、明礬、水
2024-12-01 00:34
【摘要】第六節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況講述：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勂綍r(shí)生活中泡糖水的經(jīng)歷。在泡糖水過(guò)程中你有什么發(fā)現(xiàn)。糖分散在水中了。1、將深紫色的高錳酸鉀晶體放如水中，有什么現(xiàn)象？觀察1：――高錳酸鉀固體不見(jiàn)了，得到深紫色的液體。從書(shū)本中了解高錳酸鉀溶液的用途：消毒液2、將固體碘(黑紫色)
2024-11-10 02:26
【摘要】4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰(shuí)的溶解能力強(qiáng)？食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測(cè)：……實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：對(duì)比實(shí)驗(yàn)相同條件：同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌。改變條
2024-11-12 18:37
【摘要】1、將深紫色的高錳酸鉀晶體放入水中，有什么現(xiàn)象？2、將固體碘(黑紫色)加入酒精中，又有什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)1：――高錳酸鉀固體不見(jiàn)了，得到深紫色的液體。――碘消失，得到暗黃色的液體。高錳酸鉀能溶解在水里碘能溶解在酒精里:被溶解的物質(zhì)。
2025-08-16 01:46
【摘要】12固體物質(zhì)的溶解度NEXT3復(fù)習(xí)問(wèn)題：分別說(shuō)出氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈣在水中的溶解能力？碳酸鈣：難溶于水氫氧化鈉：易溶于水氫氧化鈣：微溶于水答:返回4溶解性?一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力NEXT5
2024-11-19 05:21
【摘要】說(shuō)課：物質(zhì)在水中的溶解一、教材分析從知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)：物質(zhì)的溶解對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常的重要，教材把它放在自然科學(xué)第三冊(cè)第一章第七節(jié)課，以作為學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的過(guò)渡和承接。從能力結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)：物質(zhì)在水中的溶解非常的普遍，通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目的知識(shí)目的：通過(guò)對(duì)物質(zhì)溶解度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練的判斷哪些是飽和溶液，哪些是不飽和溶液，
2024-11-19 18:06
【摘要】課題：物質(zhì)在水中的結(jié)晶【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1．了解晶體形成的兩種方法。比較結(jié)晶兩種方法的適用條件。2．學(xué)會(huì)用結(jié)晶方法制備硫酸銅晶體，學(xué)會(huì)攪拌、溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶等基本操作【重點(diǎn)、難點(diǎn)】知道不同的晶體要用不同的提取方法的原因，并能解釋生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一結(jié)晶概念和結(jié)晶方法（一）回憶晶體和非晶體的區(qū)別
2024-11-20 02:15
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