【正文】 兒，避免燙傷。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作，很高興，我們班沒(méi)有出現(xiàn)一列“手足口病”。這兩個(gè)孩子不愿意說(shuō)話，解便也不告訴老師。到后來(lái)，孩子終于沒(méi)有再拉大便的褲子里了。于是，我中午就沒(méi)有喂他吃飯，我不喂，他就不吃表?yè)P(yáng)他，沒(méi)有用，那就要求他必須做什么事。現(xiàn)在這個(gè)孩子也進(jìn)步了很多。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。第三篇：幼兒園老師個(gè)人總結(jié)幼兒園老師個(gè)人總結(jié)“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂，幼兒園老師個(gè)人總結(jié)。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪、電訪、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更積極地做好事情，完成任務(wù)。三、家園工作家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。第五篇：幼兒園老師個(gè)人提高總結(jié)綱要指導(dǎo)下我的教學(xué)實(shí)踐參加工作一年來(lái)，作為園里唯一的男教師，回顧一下， 真是有許多話需要記住，有許多事值得思考。自從來(lái)園第一天，院長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“作為一個(gè)男教師，你面對(duì)的壓力更大一些，自己首先要從心理上接受。于是我慢慢的調(diào)整自己的心態(tài)，工作也有了動(dòng)力和目標(biāo)。其次，在幼兒一日活動(dòng)上。后來(lái)劉老師和王老師不斷地將她們的心得講給我以及自己慢慢的總結(jié)，使自己對(duì)于孩子在園的一日活動(dòng)有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。再次，在家長(zhǎng)工作方面，我真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)與他們的溝通。當(dāng)我知道班中有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我的心里不斷地在反問(wèn)自己：我哪個(gè)方面沒(méi)有做好？我下一步要改善的地方在哪兒？我知道我還有很多不足，但是我一直在努力的思考努力的改善?？傊谄綍r(shí)的工作中，真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流孩子當(dāng)日在園的表現(xiàn)，以及對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)給予積極的解答。一年中幼兒園對(duì)我們新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及老教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)給我的感觸很大，她們那種精神給我一種啟迪，使我知道了幼兒教育是一個(gè)很大的天空，需要我更加細(xì)心認(rèn)真地去學(xué)習(xí)去思考。事后我才想到其實(shí)前兩個(gè)孩子可能是真想去，后來(lái)的孩子就可能有“模仿性”心理了。雖然現(xiàn)在自己的心態(tài)有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)小波動(dòng)，但是我都能很好很快的調(diào)整過(guò)來(lái)。尤其是一開(kāi)始的幾個(gè)星期，心里很郁悶，工作沒(méi)動(dòng)力。首先，在思想上。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。二、保教工作在工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。三、家園工作。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依賴思想。二、保教工作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，：一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。當(dāng)然在我工作和學(xué)習(xí)中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，努力把每一節(jié)課上課的機(jī)會(huì)都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起(謝謝你訪問(wèn))探討?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。我希望在下學(xué)期，我能和孩子們更快樂(lè)的度過(guò)。打濕褲子，我給他換，堅(jiān)決不幫他。解便時(shí)，我不給他拉褲子，他就把小便解在褲子里。他的媽媽每天都會(huì)給老師打招呼說(shuō)：“幫我照顧好孩子，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子但連著好幾天這樣，我和老師就商量，采取了一些措施。其中，陳x和周x兩個(gè)小朋友能力最差。我們班有好幾個(gè)自理能力差的小朋友，如：陳x、周x、袁x、王x、彭x、喬x、肖x對(duì)教室進(jìn)行消毒。然后就打掃我們班的公共區(qū)域。(新版)幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)(多篇)幼兒園老師個(gè)人期末工作總結(jié)炎熱的夏季又來(lái)臨了，時(shí)間過(guò)的真快，一群哭哭啼啼的幼兒，現(xiàn)在高高興興的在老