外研版（三起）英語六下 教學計劃4(文件)
【正文】 Module 9 學會詢問及回答。 英語教學主要體現(xiàn)在交際能力，就是用所學過的詞和句子進行初步的日常表達，并能寫出命題作文，這樣才能使所學知識為生活服務。 3，談論過去發(fā)生的事。 7，詢問原因及回答。發(fā)音清楚，語調正確，書寫工整。 耐心仔細的對學困生進行輔導，主要利用早自習，下午自習。 利用教育資源及多媒體的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及 chant ,教學小故事，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。教師全情參與課堂，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，使知識、技能、興趣、情感等融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中學習，在成功中激發(fā)潛能。 Review Module 2 課時 Reading for Pleasure 2 課時 八、其他： 提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。 在每上完一節(jié)課后要進行自我反思，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓。 五：教具學具： 錄音機、磁帶、多媒體、卡片等。 四、教學重點難點 重點：提高課堂效率 。 5，談論或描述當某人正在做某事時，同時又發(fā)生了什么事情。 1，
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