20xx年實驗幼兒園工作計劃與20xx年實驗幼兒園教科研工作總結匯編(文件)
【正文】 活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質量，促進幼兒全面均衡發(fā)展。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。三、園內常規(guī)教研方面：根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。 基本功的訓練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓。 （三）加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究， 扎實開展教研工作，促進保教質量的提升。 四、反思收獲：隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。 不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得能力的提升。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。教科室的引領作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作。經(jīng)過本學期末的幼兒調查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業(yè)務能力。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習、取經(jīng)，根據(jù)所學經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。 開展主題教學活動和區(qū)域活動。當前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作
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