中班社會教案：怎樣過馬路(文件)
【正文】 行小結(jié)歸納。增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。三、組織游戲?；顒臃此加腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂。在皮皮過馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要?？偨Y(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過馬路要注意看警察叔叔的指揮。延伸活動：走交通規(guī)則棋講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個，走到空格里停止不動，誰最先到終點(diǎn)即為勝利。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。因此，平時(shí)的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。為此我們設(shè)計(jì)了《注意交通安全》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。教學(xué)準(zhǔn)備：教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；邀請一位交警家長；多媒體課件。我想到馬路上這么亂會發(fā)生車禍的。二、討論交流，了解標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志……教師：你們現(xiàn)在認(rèn)識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個交通標(biāo)志，哪個小朋友認(rèn)識，愿意告訴我們？教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚(yáng)。教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。教師：那我們開始一起玩吧。交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應(yīng)急的措施。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！睅в變鹤x兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。”引導(dǎo)幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！靶∨笥褌兩斐鲂∈?，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”談話，引入主題?！对鯓舆^馬路》幼兒園法制教育教案5活動目標(biāo)：讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。以“請進(jìn)來”的方式請來一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習(xí)情緒高漲起來，從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學(xué)會了嗎？幼兒：學(xué)會了，交警爸爸。五、模仿游戲，體驗(yàn)生活。四、欣賞歌曲，加深鞏固。師：今天我們還請來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個小朋友對交通知識知道得最多？你們有沒有信心？幼兒：有。這是人行橫道標(biāo)志。這里有很多交通標(biāo)志。教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。教學(xué)重點(diǎn)：了解行走時(shí)的交通規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，執(zhí)教過程中的不足之處：教師的回應(yīng)不夠及時(shí)當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要?；顒釉O(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。師：大城市里人特別多，還有很多安全過馬路的好辦法呢？你們知道嗎？（過天橋、走地道）我們一起來看看（播放課件4）總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。（播放課件2）總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過馬路時(shí)要注意看交通信號燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。場景二：在十字路口師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么？（看信號燈）幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件圖片自制交通棋、信號燈等活動過程：一、組織談話，引發(fā)猜想皮皮一個人在家，很
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