北師大二年級數(shù)學上動物聚會說課稿（本站推薦）(文件)
【正文】 平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同進步。同時需要加強家校聯(lián)系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學樂學，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應新時代的需求。漢語拼音復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音，能準確快速拼讀，并寫字。（2）要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。閱讀（1）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。（2）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。學習寫日記。發(fā)揮小組的力量，小組合作識字、寫字。閱讀方面重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。定期開展讀書交流活動和閱讀指導課，使學生真正在閱讀中等到啟發(fā)、進步。在交際過程中，發(fā)現(xiàn)學生的問題要及時給予糾正，規(guī)范口頭語言。活動形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在老師的帶領下，走出校門走進自然、社會，走入火熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。鼓勵學生大膽表達自己的想法，與同學、親友交談?？谡Z交際方面重視創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣、引導點撥，使學生入情入境地進行口語交際。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。四、教學措施漢語拼音方面通過反復復習漢語拼音知識，讓學生鞏固漢語拼音知識，讓學生借助漢語拼音讀準字音，能準確拼讀，并根據(jù)拼讀能準確寫出相應的漢字。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。（4）積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。（3）養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求認識的字能讀準字音，能結合詞句了解意思，能說出各字的偏旁，能組一兩個詞，并能根據(jù)組詞造句。（2）培養(yǎng)專心傾聽，勇于發(fā)言的良好習慣。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學生識字的返生效較高。但是1班畢竟是剛接手的班，經(jīng)過了上個學期半年的培養(yǎng)，他們的各項習慣，如小組合作習慣，預習習慣等都已經(jīng)培養(yǎng)起來了。教材最后是兩個生字表——400個要求會認的字和300個要求會寫的字。多音字隨文注音，用方括號標出。（五）總結讓學生充分說說你有什么收獲。教師讓學生選擇在本組中喜歡的角度去觀察，讓學生自主的學習探究，深刻認識。，讓小朋友根據(jù)老師所給出物體的面，連一連是在哪個位置看到的物品，這樣的教學設計讓學生從連線的過程中調動學生的學習興趣，明確了學習內容，為探究新知做準備。教學中強調以學生為主體，強調學生參與知識的形成過程，始終 做到為學生提供充足的學習素材。三、說學法《課標》指出有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐，自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。新課開始通過故事“盲人摸象”以用聽故事的活動，激 起學生學習興趣，為新課學習做準備，接著設計一個游戲“猜一猜” 的情景，讓學生感知只從一個角度去觀察物體是不全面的。本課的重點、難點為：重點：角度不同，看到的物體的形狀不同，初步體會局部與整體的關系。根據(jù)教材特點我確定了如下的教學目標：知識目標：通過實際操作初步體會從不同角度觀察物體所看到的 形狀是不同的。本節(jié)活動打破了以往以口訣為中心的教法，引導學生用乘法算式總結出相應的成法口訣，讓學生從整體上理解了7的乘法口訣的意義。引導學生經(jīng)歷抽象的數(shù)學過程應該說，從“經(jīng)驗認知”到“數(shù)學抽象”的過程，并不是一個自然而然的過程，而是一個需要學習個體反復思考、不斷提煉的過程，也是體現(xiàn)學生是否真正進行了數(shù)學學習的關鍵。新授的內容我就取了其中一個同學的作品“小魚”，提問學生有幾個圖形拼成？有幾個7？用乘法算式怎樣書寫？在乘法算式中每個數(shù)叫什么？怎樣編制乘法口訣？（同時板書）17=7
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