初一英語試卷分析5篇(文件)
【正文】 詞而已，較簡單?？傊?，此次英語試題在保持原有題型穩(wěn)定的基礎(chǔ)上略有創(chuàng)新。鉆研教材、理清知識的重難點，提高課堂效率，從聽、說、讀、寫演方面全面訓練學生，培養(yǎng)他們多角度、多層次的思考問題。在平時的教學中，應重視補差工作。嚴格把好詞匯、句型關(guān)注重基礎(chǔ)知識的積累、鞏固、理解和運用。四、試題應改進的地方。共四道大題：聽句子，選出你所聽到的選項。（5小題，5分）。根據(jù)各校對全部試場統(tǒng)計上報情況，該試題最高分為120分，最低分為0分；各校最高平均分為100、7分，最低平均分為65分；優(yōu)秀率最高為72%，最低為1%；及格率最高為97%，最低為45%。第一題：單項選擇，共20個小題，所測試的內(nèi)容都是教學大綱要求掌握運用的語法項目和基礎(chǔ)知識。20個小題中，以交際對話為情境題干占9個?？疾榈脑~匯知識包括：動詞、介詞、代詞、冠詞。第四題：閱讀理解閱讀理解部分重點考查考生輸入信息的速度和對書面語篇的整體理解能力。本題滿分為10分。第八題：書面表達本題旨在考查考生根據(jù)實際生活的體驗運用英語進行有效書面表達的能力。三、對今后教學建議注意營造英語環(huán)境，培養(yǎng)英語思維能力學習語言的目的在于正確地使用語言。它要求課程的實施應成為學生在教師指導下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、張揚個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。初一英語更應如此，教師組織課堂教學活動應靈活多樣，促使每位學生積極參與。從初一開始就應把雙基作為重中之重，努力培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫能力和良好的學習習慣。因此，在日常教學中應加強寫的訓練，多做主觀題。發(fā)展語言技能，提高語言能力，才能大面積提高英語教學質(zhì)量。我們的教學不能僅局限于現(xiàn)有的課本，我們還要引導學生關(guān)注生活、關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注社會熱點問題等，并把這些話題引入我們的教學中。強化閱讀訓練，努力培養(yǎng)語感教師要有意識地加強學生閱讀能力的訓練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學習，拓寬學生的知識面，開闊學生的視野。本試題較好地體現(xiàn)了關(guān)于考試制度改革的各項原則和要求，師生們反映試題難度不大，但靈活性較強。本題滿分為10分。第五題：單詞拼寫本部分主要考查學生通過語句所提供的語境，應用詞匯的能力。有些選項需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之間的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。第二題：完形填空。涉及到句型和交際對話，代詞、動詞、名詞、介詞、冠詞等詞的用法。朗讀速度適中，對平日教學的聽力訓練有著良好的導向作用。共八大題：單項選擇（20小題，20分）；完形填空（10小題，10分）；口語應用（10小題，10分）；閱讀理解（10小題，20分）；單詞拼寫（10小題，10分）；句型轉(zhuǎn)換（5小題，10個空，10分）；完成句子（10個空，10分）；書面表達（根據(jù)表中提供的信息寫一篇短文，10分）。（5小題，5分）；聽句子，選擇正確應答語。，不利于學生創(chuàng)新能力的發(fā)揮?？傊?，我們教師還應在講究教學策略，群策群力、奮發(fā)向上，抓實基礎(chǔ)教學，鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，適當擴展與提高來增強學生學習英語的策略性、自覺性。樹立信心，及時開導學生，使每位學生都有學好英語的信心。多關(guān)注學生的發(fā)展，多與他們交流，了解他們知識的薄弱處，及時反饋信息來幫助教師的教學。三、今后教學建議從本次考試的命題來看，我們的英語教學依舊要堅持立足于基礎(chǔ)知識和技能。由
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