四年級上冊音樂大海啊,故鄉(xiāng)教案人教新課標版(文件)
【正文】 繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》教學(xué)目標：1．以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)小牧童放牧?xí)r的愉 2．情及熱愛大自然、熱愛生活的感情。教學(xué)準備：鋼琴 錄音機 錄音帶 多媒體教學(xué)設(shè)備。齊奏后師生合奏：教師吹奏高聲部，學(xué)生吹奏低聲部，吹奏準確后師生交換聲部再吹奏一次。教師提示：演唱時培養(yǎng)傾聽的能力，唱自己聲部同時聽到另一聲部且不受干擾。（3）根據(jù)學(xué)生情況提出不同的練習(xí)要求：三、完整的演唱歌曲（用歡快、活潑的情緒完整表現(xiàn)歌曲）。第五篇：四年級音樂上冊 鈴兒響叮當(dāng)教案 人教新課標版鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)內(nèi)容：合唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)目標：、樂觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來。雪橇對于我們來說是既熟悉又陌生的，不居住在北方的人們很難體會乘坐雪橇滑行的樂趣，但我們又確實都了解雪橇，這大多是從影視中見過的，同學(xué)們知道雪橇有什么用途嗎（學(xué)生議論）。在少數(shù)地方也有用牦牛拉的（主要是運輸物資）。隨教師的琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞。還應(yīng)注意用1＝D的調(diào)高，不要用l＝F。合唱是兩個聲部演唱的和諧。、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時須重點教唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級中，可以先教歌譜，再教歌詞。（合唱）。同學(xué)們知通雪橇是用什么拉的嗎（學(xué)生們議論）。四、總結(jié)評價。第二遍演唱：在第一遍要求達到的基礎(chǔ)上，進一步要求學(xué)生能比較有感情地演唱歌曲。我們剛才的合奏練習(xí)對于下面我們一起學(xué)習(xí)合唱會有很大的幫助，請大家把剛才的低聲部加上歌詞唱一唱，分組唱，各組唱熟低聲部(第二、三樂句)復(fù)習(xí)歌曲《牧童》低聲部旋律過渡語：現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)歌曲中低聲部的旋律，（出示曲譜，復(fù)習(xí)低聲部旋律）提示：教師帶著學(xué)生將低聲部旋律唱準，第一遍唱慢速；第二遍要求高聲部輕聲進入。教師播放歌曲《牧童》學(xué)生輕聲唱歌詞。教學(xué)重點：用均衡、和諧的聲音演唱歌曲。為什么？四、課堂總結(jié)。加深了學(xué)生對歌曲的印象，培養(yǎng)了他們對
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