【摘要】《聚落—人類的聚居地》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道鄉(xiāng)村聚落和城市聚落是人類各種形式聚居地的總稱。2.舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。3.懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):聚落與環(huán)境的關(guān)系。2.難點(diǎn):聚落與環(huán)境的關(guān)系。三、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題1.我們把人們的聚居地----
2024-12-09 02:15
【摘要】一、選擇題(),設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)。()。()特點(diǎn)。、大聚集、小聚集()、河南族相對(duì)集中分布在湖南、廣西()
2024-11-29 12:40
【摘要】《第三節(jié)合理發(fā)展交通運(yùn)輸》習(xí)題一、選擇題1、下列有關(guān)交通運(yùn)輸?shù)臄⑹?,正確的是()A、我天天上學(xué),不出遠(yuǎn)門,交通運(yùn)輸與我無(wú)關(guān)B、直到現(xiàn)在,人們還肩挑背扛手提物品,所以這也是一種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式C、牲畜馱運(yùn)量大,速度較慢D、我國(guó)有些偏遠(yuǎn)山區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,與交通閉塞有關(guān)2、比較我國(guó)主要運(yùn)輸方式的運(yùn)量和速度的關(guān)系,說(shuō)出圖
2024-11-29 01:00
【摘要】《第三節(jié)多民族的大家庭》教案教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能、主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。,培養(yǎng)獲取信息、歸納地理知識(shí)的能力;收集、整理資料的能力;自我展示能力和合作競(jìng)爭(zhēng)能力。(二)過(guò)程與方法課下通過(guò)多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情和文化的圖文資料,了解祖國(guó)豐富的民族文化。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2024-12-08 00:00
【摘要】《第三節(jié)河流和湖泊》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。、長(zhǎng)江水系圖,說(shuō)出長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度和上中下游的分界點(diǎn),通過(guò)有關(guān)圖文資料的分析,了解長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)利用狀況。、圖片及統(tǒng)計(jì)資料的分析,能夠解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因,以及治理的基本方案;能夠初步提出長(zhǎng)江各河段開(kāi)
【摘要】《氣溫的變化與差異》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和體驗(yàn)出發(fā),舉例說(shuō)出氣溫與人類生活的關(guān)系。2、學(xué)會(huì)使用氣溫資料,繪制氣溫曲線圖,并能讀出氣溫的變化規(guī)律。3、通過(guò)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)到氣溫與人類生活﹑生產(chǎn)的關(guān)系。學(xué)會(huì)關(guān)注生活,感受“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”這一基本理念。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用氣溫資料。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)
2024-12-08 19:33
【摘要】第四章天氣與氣候?qū)W習(xí)目標(biāo)“天氣”的含義與特點(diǎn)。。。,樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。閱讀課本,解決以下問(wèn)題:1、什么是天氣,它有什么特點(diǎn)?我們通常怎樣描述天氣?自學(xué)提示天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況。2、東邊日出西邊雨一山有四季,十里不同天
2024-11-30 15:47
【摘要】第四單元第3課降水的變化與分布■降水的變化■降水的分布第四單元第課降水的變化與分布■練習(xí)第3課降水的變化與分布好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。第3課降水的變化與分布清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂第3課降水的變化與分布
2024-11-30 00:18
【摘要】第四單元天氣和氣候第四節(jié)世界的氣候教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:能夠區(qū)分描述天氣和氣候的語(yǔ)言,并能舉例說(shuō)明。?過(guò)程與方法:1、閱讀氣候直方圖,說(shuō)出某地的氣候特征及不同地區(qū)的氣候差異。2、列舉實(shí)例,說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響。?情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)氣候的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注氣候變化的意識(shí)。因紐
【摘要】從大氣中降落的雨、雪、冰雹等,統(tǒng)稱降水。降水的形式雨雪冰雹主要形式降雨的等級(jí)小雨中雨大雨暴雨通常用單位時(shí)間內(nèi)降雨量的多少來(lái)劃分降雨的等級(jí)。降水量的測(cè)量測(cè)量降水量的儀器:降水量的單位:測(cè)量方法:見(jiàn)58頁(yè)閱讀材料
2024-11-24 16:26
【摘要】《第三節(jié)合理發(fā)展交通運(yùn)輸》習(xí)題選擇題1、現(xiàn)代交通運(yùn)輸正向高速化、大型化、專業(yè)化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展,下列符合其特點(diǎn)的是()①我國(guó)鐵路運(yùn)輸?shù)亩啻翁崴佗谔旖?、上海等港口設(shè)立集裝箱碼頭③日本油輪朝著大型化方向發(fā)展④許多港口綜合性趨強(qiáng)A、①②③B、②③④C、①②④
【摘要】《氣溫的變化與差異》學(xué)案第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo),了解日均溫、月均溫、年均溫、日較差、年較差的概念。。二、重點(diǎn)難點(diǎn)繪制和分析氣溫變化曲線圖三、基礎(chǔ)預(yù)習(xí)要求:預(yù)習(xí)課本,根據(jù)以下知識(shí)提綱在課本上用紅筆標(biāo)出關(guān)鍵詞并默記,然后默寫(xiě)完成填空,并結(jié)合預(yù)習(xí)目標(biāo)用紅筆標(biāo)出重難點(diǎn)作重點(diǎn)記憶。(一)氣溫和氣溫觀測(cè):氣溫是
2024-12-08 00:01
【摘要】《第三節(jié)合理發(fā)展交通運(yùn)輸》教案第一課時(shí)我國(guó)的鐵路干線和鐵路樞紐【教學(xué)目標(biāo)】1、了解我國(guó)的交通運(yùn)輸方式有哪些。2、了解我國(guó)鐵路運(yùn)輸?shù)闹匾?,掌握我?guó)主要的鐵路干線和鐵路樞紐。3、了解我國(guó)公路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和主要的高速公路。4、了解我國(guó)水運(yùn)的分類和主要的海港和河港?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】我國(guó)主要的鐵路線和鐵路樞紐【教
【摘要】《氣溫的變化與差異》學(xué)案第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖,說(shuō)出氣溫分布的規(guī)律。2.通過(guò)閱讀世界氣溫分布圖,分析世界氣溫分布規(guī)律的原因。二、重點(diǎn)難點(diǎn)世界氣溫的分布規(guī)律三、基礎(chǔ)預(yù)習(xí)要求:預(yù)習(xí)課本,根據(jù)以下知識(shí)提綱在課本上用紅筆標(biāo)出關(guān)鍵詞并默記,然后默寫(xiě)完成填空,并結(jié)合預(yù)習(xí)目標(biāo)用紅筆標(biāo)出
【摘要】第2節(jié)氣溫和氣溫的分布學(xué)習(xí)目標(biāo),能熟練繪制氣溫曲線圖“氣溫的變化”圖,能簡(jiǎn)單描述氣溫日變化和年變化規(guī)律,掌握計(jì)算較差的方法一、氣溫和氣溫的測(cè)定思考:1、什么是氣溫?用什么符號(hào)表示?怎樣讀?2、氣溫用什么來(lái)測(cè)量?氣溫----大氣的冷熱程度,
2024-11-30 07:43