【正文】 講堂”建設先進班級和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨會課、國旗下講話講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。學習誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。體現(xiàn)每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。二、目標任務（一）以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以提升我校學生思想道德修養(yǎng)和學生文明素養(yǎng)為核心，以倡導“新三好教育”（在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民）、“做一個有道德的人”等為主要內(nèi)容。三、主要內(nèi)容“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求?？蓪鹘y(tǒng)節(jié)日與思想道德建設有機結合，強化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。我看：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。我行：以xx市“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化行為。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。讀一段經(jīng)典。如：XX年xx市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等?？梢允峭瑢W間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。（一）規(guī)劃準備階段（XX年5月—6月）。（三）評比小結階段（XX年12月）。各班要及時制定本班“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動?！暗赖轮v堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。在開展活動時，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。（五）宣講隊伍社會化。（六）加強輿論宣傳。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實推進。（二）建立科學化的考核激勵機制。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。八、保障措施（一）建立規(guī)范化的陣地建設模式。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型；要在班級角落增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內(nèi)容，擴大影響面?？梢匝埜黝惖赖履７丁⑸磉吅萌?、“xx市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現(xiàn)身說法，傳遞道德正能量。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于4次。（三）活動形式多樣化。要注重活動的經(jīng)?；?，利用班會、隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。七、工作要求（一）加強組織領導。（二）建設運行階段（XX年6月—11月）。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。發(fā)動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。講一個故事。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。唱一首歌。我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。四、主要模式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生。（三）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。應充分發(fā)揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內(nèi)容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。注重考核評估。體現(xiàn)實踐特色。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。（三）活動版塊：活動將根據(jù)學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。具體分工如下：“道德講堂”組長：王華政副組長：楊軍、閆學偉、楊國發(fā)陳國峰、王 雄、樊 玉 虎成 員：張文斌、劉寶慶、張永萍、劉飛榮、王占毅、張建民、張金玲宣講員：張金玲、張建民、少先隊大隊委成員各班班主任（二）設立固定“道德講堂”。三是貼近群眾。三、“道德講堂”工作原則一是貼近實際。當前，我市已進入全面建設小康社會的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固全市人民共同團結奮斗的的思想基礎。六、注重實效，提升“學校道德講堂”的德育功能在開展活動的過程中，注重實效，以實效作為評價“學校道德講堂”工作的唯一指標。，由黨支部書記宣講教職工職業(yè)道德知識。（三）抓好“五個一”流程即：唱一首歌，每次“道德講堂”開講前，組織學唱一首道德歌曲：看一部短片，圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設先進人物的事跡短片或觀看道德講座光碟；誦一段經(jīng)典，誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄；講一個故事，講述一個發(fā)生在師生身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例；作一番分享，由師生評議身邊好人好事，講述心中的感受，感悟道德力量，升華自身境界。四、工作要求（一）建立講堂陣地：主要對象是學校教職工，以倡導敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表等為主要內(nèi)容，通過教職工會議、座談會、專題講座等形式，提升講教職工的綜合素質，引導教職工自覺強化師德師風建設，筑牢師魂。（三）家庭美德建設。（一）社會公德建設。大力宣講道德先進人物優(yōu)秀事跡和崇高品質，在生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。二、工作目標以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品質等“四德”建設為重點，以“修身律己，做一個有道德的人”為主題，引導師生崇德向善、知