家長(zhǎng)會(huì)感想800字(文件)
【正文】 。妞妞的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本良好，能獨(dú)立專(zhuān)注地完成家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，準(zhǔn)確率高，有時(shí)候也會(huì)主動(dòng)做一些課外習(xí)題。二、兩位學(xué)科帶頭人的發(fā)言教研室的劉主任分享了數(shù)學(xué)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)傳授，劉主任強(qiáng)調(diào)了幾類(lèi)孩子，對(duì)比一下，我發(fā)現(xiàn)妞妞基礎(chǔ)較好但做開(kāi)拓性思維題時(shí)略有困難，今后我將更注重孩子在這些方面的鍛煉，嘗試做一些奧數(shù)之類(lèi)的題目，以鍛煉孩子的開(kāi)拓性思維。綜合劉主任的分享，我更了解了自己跟孩子在數(shù)學(xué)學(xué)科這方面的不足及努力的方向。老師強(qiáng)調(diào)了“日日讀書(shū)”的必要性，我和孩子會(huì)一起堅(jiān)持讀書(shū)的，我也深信不疑的認(rèn)為堅(jiān)持讀書(shū)是終身受益的一個(gè)習(xí)慣。最后，我還是要感謝學(xué)校和老師為培育孩子付出的辛苦。以前總認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好、考高分，將來(lái)才能有出息，出人頭地。聽(tīng)了蕭教授的講座后，我發(fā)現(xiàn)以前的自己多么武斷，隨意地傷害著孩子的自尊心，沒(méi)有和孩子站在平等的角度心平氣和的溝通。所以，今后會(huì)重點(diǎn)對(duì)孩子抓好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性：讓孩子在語(yǔ)言敏感期學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在日常和孩子多交流多溝通，去培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力；也開(kāi)始引導(dǎo)孩子看圖書(shū)看繪本，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣；和孩子一起去玩積木，玩樂(lè)高，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力——這都是我們之前會(huì)做到的，但這也只是我們之前會(huì)做到的全部，也就是說(shuō)，我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我們忽視了對(duì)孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該在以后著重做到以下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每周固定英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，每日固定圖書(shū)閱讀時(shí)間。最后，感謝老師們對(duì)孩子的辛苦付出，謝謝老師！。三、在培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的過(guò)程中，要細(xì)膩的呵護(hù)和遵從孩子的內(nèi)心感受，讓孩子真正的習(xí)慣去學(xué)去做。我們總是簡(jiǎn)單的篤信“女兒要好好養(yǎng)，要很細(xì)膩的養(yǎng)”，總是認(rèn)為這些生活瑣事孩子長(zhǎng)大了自然而然就會(huì)了，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和海洋老師的交流，我們認(rèn)識(shí)到，生活習(xí)慣的培養(yǎng)，其實(shí)是和學(xué)習(xí)習(xí)慣就像孩子的左右手一般同等重要，而且兩者是相輔相成的。學(xué)生：*** 家長(zhǎng)：***第五篇：家長(zhǎng)會(huì)感想家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)感悟這次家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了老師詳細(xì)的講授，感悟和收獲還是很多的?？偨Y(jié)回顧孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，是在太多人的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，也養(yǎng)出了不少的壞毛病，懶散、無(wú)時(shí)間觀念、無(wú)條理性、自理性差等。第二、和孩子保持平等溝通非常重要。重點(diǎn)聽(tīng)了蕭教授的講座，讓我覺(jué)得受益匪淺。學(xué)校這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們做家長(zhǎng)的更要用心，“引領(lǐng)孩子，輔導(dǎo)孩子”，立足于孩子的終身發(fā)展是我們家校共育的目標(biāo)，“先進(jìn)的教育理念及有效地幫扶”是我們家校共育的手段，我也希望在學(xué)校新團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們的孩子在學(xué)習(xí)、體育及藝術(shù)等方面都獲得進(jìn)步，讓孩子們享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。妞妞作為二年級(jí)的孩子行為習(xí)慣尚可，雖然還做不到各種有序，有序地整理書(shū)包，有序地?cái)[放，有序地做事，今后我跟孩子共同努力吧！關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，老師也給了一個(gè)“周周清”的建議，“錯(cuò)字積累本”也很重要，可以加強(qiáng)孩子的拼寫(xiě)習(xí)慣。讓孩子仔細(xì)讀題，找出關(guān)鍵詞，說(shuō)出題目要求，然后用提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子“這道題要求的是什么？”，“為什么？”，“怎么做？”。另外，這位媽媽分享的經(jīng)驗(yàn)中有一條很好：摘錄。這個(gè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)確實(shí)是我家孩子的弱項(xiàng)，可能作為家長(zhǎng)，我沒(méi)有起好以身作則的示范作用，或者因?yàn)楹⒆拥呐d趣課過(guò)多的占用了她的時(shí)間，我總是很少提醒孩子約束孩子。孩子心理健康的培養(yǎng)一定是不能忽視的，我有時(shí)候可能過(guò)于重視孩子的學(xué)習(xí)以及興趣的培養(yǎng)，在這個(gè)方面可能與孩子交流不多，我原來(lái)認(rèn)為只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍就足夠了，孩子的童年就應(yīng)該是這樣的。作為一個(gè)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我想我還有很多需要學(xué)習(xí)和摸索，非常感謝華師附小給我們安排了這場(chǎng)講座！在未來(lái)的六年時(shí)光里，我們一定會(huì)積極配合學(xué)校和老師的工作，盡力做合格的父母。我想我自己就是典型的“越位”和“缺位”的家長(zhǎng)吧！兩位校長(zhǎng)的講座無(wú)疑給我及時(shí)地敲響了警鐘！這兩個(gè)失誤看似低級(jí)，卻是那么普遍的存在。假期中，雖然孩子每天都在我們身邊，雖然也帶著孩子旅行，看似形影不離，但我們又有多少時(shí)間是認(rèn)真在傾聽(tīng)她的表達(dá)，有多少時(shí)間是陪著她游戲？很多時(shí)候我們都在按照自己的意志，指揮著孩子，命令著孩子?？此莆以谧鲆粋€(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的，但聽(tīng)完沈校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)的講座，我才真正
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