【正文】 教學基本功,：一、參加評選的范圍全校各科現(xiàn)任專兼職教師。，教學基本功過硬，能熟練地掌握課程標準和教材。能自覺履行學科帶頭人職責。要把校級評選作為促進課堂教學改革、提高課堂教學效益的重要舉措，要把這次評選活動看作是一次發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提高教師素質的過程，真正讓優(yōu)秀教師脫穎而出。組長:業(yè)務校長成員:教導處 級部主任 教研組長 監(jiān)督部門:工會校長副校長工會都不打分,。教育科研實績由校 學科帶頭人評選委員會組織專人根據(jù)評選標準量化得分。課堂教學評價重點突出以下幾點：一是體現(xiàn)“新基礎教育”理念；二是彰顯學科育人價值；三是引導學生深度學習，發(fā)展學科核心素養(yǎng)；四是體現(xiàn)信息技術與學科課程整合；五是課程目標達成度高。A:優(yōu)質課：省級一、二、三等獎分別為4分；市級一、二、三等獎分別為2分；區(qū)級一、二、三等獎分別為1分。教育主管部門組織的學科競賽，全國、省、市、區(qū)級輔導獎依次計1分。指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵、以及人事部門、教育部門共同授予的與教學有關的其他榮譽稱號和年終考核優(yōu)秀。六、評選時間。收證書初審有王紅嶺負責,只收本學科的證書,附：課堂評價標準教導處準備評委承諾書教導處準備 參評教師承諾書教導處準備第五篇：學科帶頭人評選關于開展第二批滁州市學科帶頭人評選工作的通知滁教人〔2011〕26號各縣(市、區(qū))教育局，市直各學校：為進一步加強我市教師隊伍建設，不斷提高廣大教師政治、業(yè)務素質，培養(yǎng)造就一支高素質、高水平的名師隊伍，全面提升我市教育教學水平，經研究，決定開展第二批滁州市學科帶頭人評選工作。、幼兒園、特殊教育學校教師應具有小學高級教師職務，普通中學、中等職業(yè)學校教師及教學研究室教研人員應具有中學高級教師職務。，工作量飽滿。，勤奮努力，勇挑重擔，開拓進取，具有敬業(yè)精神和奉獻精神。不搞有償家教，不參與編寫、銷售、組織學生集體訂購未經省中小學幼兒園教材審查委員會審定的教輔用書，不體罰和變相體罰學生。）、中考科目的老師，所帶學科的高考人均分必須在近6年（2005年以來）的市級同類學校統(tǒng)計中獲得過第1名或6年中有3年排在第2名；所帶學科的中考人均分在縣級統(tǒng)計中獲得過第2名及其以上。，經常深入學校進行教學檢查、聽課評課、指導教師等。，獲優(yōu)秀論文1等獎1次或2等獎2次。能采取個別輔導、上示范課等方式，對年輕教師進行業(yè)務指導。各縣（市、區(qū)）和市直學校按照推薦名額向市教育局推薦。并按要求向縣（市、區(qū)）教育局報送推薦材料。根據(jù)課堂教學和申報材料的綜合評審結果，初步確定評選名單，并在滁州教育網(wǎng)上公示。明確分工，專人負責。申報人的評審材料須進行分類整理裝訂，并提供材料封面。在評選工作過程中，按規(guī)定程序規(guī)范操作，做到“公平、公正、公開、擇優(yōu)”，確保評選質量。五、加強領導，認真做好推薦評選工作，領導小組下設辦公室，設在市教育局人事科，負責承辦評選工作的具體事務。確定上報市教育局評選對象后，應填好相關表格，于2011年5月15日前將申報材料報送市教育局人事科（聯(lián)系人：郝家梅；電話3032367 ***；郵箱jiameihao1292）。學校要對照評選文件，綜合考慮申報人所具備的評選條件、工作表現(xiàn)和教學業(yè)績。、帶動本學科教師開展教育活動的能力，能和本學科教師一起進行研究（需提供反映具體研究過程的材料）。，其本人在教育、體育、文化部門主辦的匯演、會展或比賽中獲得省級2等獎1次或市級1等獎1次。、教學參考書的編寫1次或公開出版學術專著（合著）1部。（四）教科研方面教育教學觀念新，教科研能力強。、中考科目的教師必須在近6年的市級優(yōu)質課評選、教學基本功大賽中獲得過市級2等獎及其以上，輔導的學生在省級以上獲獎。（三）教育教學方面，業(yè)務拔尖，教學成績突出。，受過縣級或縣級以上教育行政部門表彰（不含論文、課件等業(yè)務方面的評選表彰）。（二）思想政治方面，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責，教書育人，為人師表。、幼兒園、特殊教育學校教師應具有大專及其以上學歷，普通中學、中等職業(yè)學校教師及教學研究室教研人員應具有本科及其以上學歷。評選對象：原則上在“滁州市中青年骨干教師”中評選產生，對特別優(yōu)秀、教育教學成績突出的上述學校教師和教學研究室教研人員也可申報評選。證書審驗后只留存復印件，原件由本人即時帶回。、市級2分、國家級3分；年終考核優(yōu)秀1分。指可比性教學成績，以證書為準，同同類按最高計一項，不同同類可累計，加滿為止。 承擔國家、省、市、區(qū)級教育科研課題，并取得相應級別的研究成果者，每項依次計1分，課題組成員減半計分。，資格確定，教育科研實績統(tǒng)計，課堂教學評價，確定學科帶頭人人選五個階段，各階段按照評選標準和要求依次進行。成績與排序評委應在9585的區(qū)間進行打分，最高分為95分，最低為85，可以保留一位小數(shù)成績統(tǒng)計時按照去掉1至2個最高分和最低分，求平均值的方法計算選手得分。計分結束后，分別對教育科研實績和課堂教學成績得分排序，根據(jù)排序計算評價結果。（三）校級評選 ，負責本次 學科帶頭人的 評審工作。四、評選辦法(一)個人報名:任課老師視評選條件,找教導處王主任報名,報名時間截止到本周五下午4點整,；課題確定:緊跟進度；課堂教學使用本班級教室和學生,同學科不同學科老師均可進課堂聽課.（二）基層推薦資格審查以學科為基層單位,參加學科帶頭人評選的老師與評委會一起 參與資格審查,“公開、民主、公正”的原則認真做好校級評選工作，要廣泛宣傳、全面發(fā)動，做到條件公開、成績公開、評選結果公開。,須具有實際任課五年以上（2013年9月以前參加工作）教學實踐經驗。5．符合下列條件之一：①近五年參與本專業(yè)的教學用書的編寫（三萬字以上）；②近五年正式出版過本學科較有價值的專著、譯著或教師指導用書。職業(yè)中學1．曾獲紹興市優(yōu)質課一等獎及以上，或省、市級教壇新秀，或紹興市“三十佳”，及省級先進榮譽。4．符合下列條件之一：①直接輔導的學生參加全國中學生數(shù)學、物理、化學、生物、自然（科學）、信息技術等奧林匹克競賽（浙江賽區(qū)）的復賽中2人獲一等獎或全國級決賽二等獎及以上；②為主訓練的運動隊在省級及以上體育競賽中獲團體第二名及以上或2人獲個人第一名及以上。3．近五年內在紹興市級及以上教學研修活動中作過講座二次及以上（不含學術主題報告）。二、選備條件：具有下列選備條件中的2條，可以推薦為紹興市學科帶頭人。5．執(zhí)教縣（市、區(qū)）級及以上公開課。2．有較豐富的專業(yè)知識和較扎實的教育理論素養(yǎng)，教育教學業(yè)務能力強，學生滿意率高。第十六條 省級學科帶頭人在任期內有下列情形之一的，經調查核實后，取消其榮譽稱號和待遇：1．在評選工作中弄虛作假，不符合條件的；2．嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，師德敗壞造成惡劣影響的；3．不履行省級學科帶頭人職責，和周期考核不合格的；4．違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰的； 5．非組織原因脫離教師或教研崗位半年以上的； 6．私自離崗不歸或出國后未經批準逾期不歸的； 7．因其它原因調離基礎教育系統(tǒng)的。周期考核由省領導小組辦公室組織實施，考核結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。原則上從認定后每五年為一個考核周期，逐步形成堅持標準、公平競爭、優(yōu)勝劣汰、滾動發(fā)展的良性機制，不搞終身制。第七章管理第十五條省級學科帶頭人按以下辦法管理： 1．省級學科帶頭人實行統(tǒng)一管理。4．發(fā)揮培養(yǎng)指導作用。積極推動素質教育，成為本學科教學改革和發(fā)展的領軍人才。認真學習黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針，確立科學的教育觀、質量觀、學生觀，模范遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)