家風(fēng)助我成長(文件)
【正文】 、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。如今的“杏花學(xué)?！币呀?jīng)形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、包容、創(chuàng)新”為核心的校風(fēng)，這種風(fēng)氣在學(xué)校核心文化價(jià)值追求——品味教育的引領(lǐng)下，正逐漸成為每一個(gè)人的共同價(jià)值取向。這也是姥爺告訴媽媽的。什么是家風(fēng)呢？家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，也就是說一個(gè)家庭的生活方式，文化氣氛即構(gòu)成了家風(fēng)。兩個(gè)家族的家風(fēng)截然不同，兩個(gè)家族的成員一代接一代在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長，父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫相融洽，致使了愛德華家族讓人尊重、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。有一年，爸爸有感而發(fā)，貼出一副春聯(lián)“家富友常至，主貧客漸稀。后來，誤會(huì)消除，人家對(duì)媽媽感激不盡。第五篇：家風(fēng)助我成長家風(fēng)助我成長家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師，同學(xué)發(fā)生矛盾的現(xiàn)象。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可高人一等。展未來，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)民族文化。在爺爺奶奶的熏陶下，如今的我已經(jīng)養(yǎng)成了寬容大度，勤儉節(jié)約，能吃苦耐勞的個(gè)性，這與我的家風(fēng)有著密不可分的關(guān)系。爺爺經(jīng)常告誡我：“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個(gè)能吃苦耐勞的。我的奶奶是個(gè)老實(shí)本分的人，以前，她總愛叮囑我：“孩子，做人就要有一個(gè)寬容的心，在學(xué)校不要斤斤計(jì)較，別為了一點(diǎn)小事就與別人爭(zhēng)吵，打斗，也不要去為難，欺負(fù)別人，做個(gè)本分人就行了。在我們家處于低谷時(shí)，也有朋友親戚給我們家一勺油三碗米和一兩句寬心話，媽媽至今還常念叨他們的好呢。有個(gè)鄰居甚至做出恩將仇報(bào)的事情?！爸挥浂鞑挥洺稹笔歉改笌资晟钪锌偨Y(jié)的家風(fēng)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，良好的家風(fēng)必然能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，這是名族興旺發(fā)達(dá)，國家繁榮昌盛的條件，反之則會(huì)造成不良的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)國家有害。我一二年級(jí)是個(gè)一般的學(xué)生，可是今年我上三年級(jí)了，我一心一意的上課，放學(xué)后好讀書，多做題目，多幫媽媽做家務(wù)。所以，就讓我們趁此之際，讓家
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