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小學教師“廉潔讀書月活動”的心得體會(文件)

2025-10-07 20:06 上一頁面

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【正文】 己的行為,從根本上增強政治免疫力,自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想的侵襲,經(jīng)得住改革開放、市場經(jīng)濟浪潮的考驗。密切聯(lián)系群眾,心里時刻要裝著群眾,深入實際、深入群眾,關(guān)心群眾的疾苦,傾聽群眾的呼聲,準確把握群眾的思想脈搏,誠心誠意地為人民辦實事,辦好事,堅決糾正損害群眾利益的不正之風。伊閉鳴魯?shù)睦碚摳嬖V我們要分清正當欲望與失當欲望的界限,一個人如果縱容自覺的欲望最終必然會迷失本性而導(dǎo)致墮落。小學教師廉潔從教心得體會一作為一名人民教師,擔負著教育下一代的重任。”老師的身正,在德育中尤為重要?,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任?!睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年?!绷疂嵤侵袊鴤鹘y(tǒng)道德的一個基本規(guī)范,被視為“國之大維”、“仕者之德”和“人生大綱”?!皩W高為師,身正為范”,教師應(yīng)當廉潔。廉潔是師德樹立的根本前提。樹立高尚的教師道德風尚,古語說“師道立則善人多,善人多則天下治”,可見,師德具有多么重要的意義。滿足社會物質(zhì)文明和精神文明需要的新一代社會成員離不開教師的培養(yǎng)。教師的品德操行除了仁愛、真誠還包括公正廉潔,在歷代社會的發(fā)展中,為師不廉就是品行不端,如何教育學生?所以廉潔公正是社會擇師的重要人格條件。因此,為師立教當看重養(yǎng)德修身為人師表,特別是廉潔方面,這是為師立教的根本。如果教師廉潔從教不僅使行風清政,學子尚德,而且能重塑世人道德,凈化世人靈魂,凈化社會風氣,使社會和諧。教師肩負著歷史使命,國家的未來取決與教師。堅決剎住“有償家教”等不良風氣,讓清正廉潔之風吹遍每一座校園,讓每一座校園成為圣潔的地方,讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。人們唾棄xx,把xx看作是會腐蝕一個人的靈魂,腐蝕一座“大廈”的支柱的毒瘤。今天我們的教育面對雖然都是獨生子女,但是實際上學生和學生之間還是有很大的差異。在我們的教育過程中,必須考慮到這些差異,為的是因材施教,但更重要的是我們要明確,我們同時面對的是一個個獨立的個體,他們都是你的學生,都應(yīng)該得到你應(yīng)有的關(guān)懷和教導(dǎo),這一點,沒有差異。現(xiàn)在是市場經(jīng)濟,社會上盛行的的有償家教,似乎歸結(jié)起來就是有需要就有市場,作為一名教師工作之余,為他人輔導(dǎo),付出了時間精力和智慧,得到物質(zhì)或者金錢上的回報,看起來天經(jīng)地義,無可厚非,但是仔細想想,這樣做就是損害教師的職業(yè)形象。廉潔從教,需要我們正確面對金錢的誘惑,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,始終牢記“心底無私天地寬”的古訓,真正做到學高為師,身正為范。把這份分內(nèi)之事當作分外之事來做是,為人師表的你如何能夠自圓其說呢。具體體現(xiàn)在對每一個學生都能給予全心全意地關(guān)注,尤其體現(xiàn)在對待后進生、學習困難學生的轉(zhuǎn)化問題,一有愛心,二有信心,三有耐心。二是學生家庭背景上的差異,在所有的學生中,有的是普通市民的孩子,有點是外來民工的孩子,有點是政府官員的子女,有的是企業(yè)主老板的孩子,有的是這些不同家庭的背景背后,有著經(jīng)濟和文化層次上的差異,這也有可能引起教師感情上的偏頗。作為一名教師,肩負的是育人的重任,生活卻是在平平淡淡中度過,“一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照,說到反腐倡廉,似乎很難與教師聯(lián)系到一起。小學教師廉潔從教心得體會三很多的時候,說到廉潔,就會想到另外一個詞——xx。教師要廉潔從教,拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè),遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”;要為人師表,唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。一個合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴格要求自己,在教育實踐中廉潔從教樹立良好的教師職業(yè)形象,真正承擔起教書育人的神圣職責。教師言行對社會風尚有巨大的影響作用,廉潔從教師的行為因此便顯得格外重要。立教即立身于教育崗位,并能在教育崗位有效開展教育,教師勞動是一種示范性勞動,在一定定義上這種示范是教師人格的示范。德性劣敗者,不能為人師。教育的產(chǎn)生發(fā)展是社會的需求,并受社會制約。“道者教之本也”。為師之道,重在德行、人品及修養(yǎng)。二是為官廉潔,要求廉潔奉公,這是對為官的基本要求。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律,堅持高尚情操,就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養(yǎng),努力促進道德認識,不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控,及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤,抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕,保持行為的端正廉潔。總之,教師之所以受人尊敬,不只是因為教師職業(yè)是神圣的,擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個好人。第三,自我約束、廉潔從教教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔
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