小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(下)[定稿](文件)
【正文】 資源共享開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2）交流上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。三、本學(xué)期活動(dòng)主題：課堂觀察活動(dòng)，把握一次集體聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，安排不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識(shí)和升華。會(huì)利用同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角來(lái)判定兩直線平行。會(huì)解二元一次方程組，并經(jīng)歷和體會(huì)解方程中轉(zhuǎn)化的過(guò)程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運(yùn)用。通過(guò)抽樣調(diào)查，初步感受抽樣的必要性，體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。本學(xué)期末達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高課堂實(shí)踐和管理的能力，學(xué)以致用，通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容召開(kāi)教研組會(huì)議，每次小組會(huì)議定好中心發(fā)言人，組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄。充分做好課前準(zhǔn)備工作。、深入開(kāi)展課改，搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，組織教師上好課改合格課。本學(xué)期，每周星期三上午安排一位老師上合格課，其他老師聽(tīng)課；下午組織全組教師討論，認(rèn)真評(píng)課、議課。（2）要求本年級(jí)各班教師按課改模式上課，課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué) 1生的主體作用，提高課堂效率。倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。（3）重溫學(xué)?！?+1”學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式三月份：（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好合格課，及時(shí)評(píng)課、議課。（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組李啟祥2013年2月28日附：課改合格課安排表（組內(nèi)試上）。（2）撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)。四月份：（1）繼續(xù)上好合格課，搞好集體備課活動(dòng),弘揚(yáng)集體智慧（2）期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（3）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,針對(duì)考試中問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。三、活動(dòng)安排：二月份：（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。把“有效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。特別要多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，珍惜外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。并作好資料收集和記載。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。通過(guò)反思進(jìn)行總結(jié)，加以調(diào)整，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。（1）加強(qiáng)年級(jí)集體備課，通過(guò)教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，很好的運(yùn)用教材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。為開(kāi)拓視野，提高業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)讓學(xué)校多安排我組教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等活動(dòng)，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。在課堂教學(xué)和作業(yè)的布置上以分層推進(jìn)的方法展開(kāi)我組的教學(xué)工作。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。認(rèn)真研究教材，體會(huì)新課標(biāo)理念，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單頻數(shù)分布直方圖（等距分組）和折線圖描述數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用，會(huì)根據(jù)問(wèn)題需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。第九章不等式與不等式組掌握不等式的概念，會(huì)解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題。第六章實(shí)數(shù)第七章平面直角坐標(biāo)系引入平面直角坐標(biāo)系的概念，能對(duì)坐標(biāo)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足。④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作二、集體備課安排：分組：第一組：師姣蒙,趙向前；第二組：白曉鴿、鄭濟(jì)民；第三組：岳麗、岳廷杰；第四組：邢松濤、萬(wàn)陸軍；第五組：王丹丹、劉曉霞。開(kāi)展寺下小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研ＱＱ群聊，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)研討參與小學(xué)數(shù)學(xué)新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)基地研究的UC群組、組，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家引領(lǐng)。近年來(lái)我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績(jī)，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)課件制作、三字一畫(huà)考核等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)
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