【正文】 獻(xiàn)。它是如此的不可思議!從呱呱墜地而起，大家就是一個人，一個新生命。大家是幸運(yùn)兒，因為大家擁有一個幸福的家!生命，它代表著什么呢?活著嗎?一個人活著就得經(jīng)歷很多事，有歡喜的，糟糕的，淚流的，自然還有讓大家無比遺憾的。他們也許會認(rèn)為今天、明天并不會有什么不同，一樣的太陽從東邊升起西邊落下，鳥兒依舊在嘰嘰喳叫個不停，天依舊藍(lán)的沒有一絲雜質(zhì)。擁有時就請好好珍惜你擁有的一切!我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長辭，一把火，什么都沒了，只留下深深的念想罷了……面對生命，大家不得不認(rèn)真的思考!我并不想，也不會說什么大道理：我只是希望大家都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要把遺憾留給明天，充實(shí)的過好每一天，僅此而已!生命，真的禁不起大家的揮霍!對生命思考的作文 篇9春節(jié)時分，彼時天色暗淡，刺厲的寒風(fēng)仿佛透過玻璃，鑿進(jìn)被窩，深深嵌在我的肌膚上，不由得瑟瑟發(fā)抖。兩旁的樹木在彎腰為我送行，街道簡直空無一人，只有路燈閃閃發(fā)亮。想著，便向老板比了比一個一次性杯的大小。你的魚缸那么小，不適合作為它的生存環(huán)境。人類的自我意識不斷膨脹、忘乎所以……所有的這些，難道不值得我，不值得我們思考嗎？人類，難道不應(yīng)該重新審視其他生物，以平等之心對待它們嗎？最后，我買了一條最便宜的魚，斗魚——一種幾乎可以在茶杯里生活的魚。我轉(zhuǎn)過身，向那個魚店的方向，深深鞠了一躬……第五篇：對生命思考的作文對生命思考的作文4篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙?jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。紛擾的歲月，或雷霆或凄風(fēng)，抑或伴隨冰冷的苦雨卻都在衣不蔽體，繁華不再之時，你說那又怎樣？一個無有思考，無有感受的木偶，我卻說你錯，它是有思想，有體驗的，不然在起風(fēng)時為何會瑟瑟發(fā)抖，起雨時會翩然飄飄紛紛離落，唯有裸體？一說也有神采明媚之日，在春暖花開之時，云開霧散之際，它那繁茂的枝椏，繽紛的色彩，為何也會欣欣然樂此不疲？在道路的兩旁，在公園的觀景，在高山之巔為何也不遺余力的展現(xiàn)，以至于樂于扮彩的挪移亦會霓虹閃爍光彩照人？根系大地的日子，在山間，在河旁，在危崖，在險灘卻也依然，山間它蔥綠著，河旁它搖曳著，在危崖它歡騰著，只一根根細(xì)脈全力汲取著大地的乳汁，頑強(qiáng)的扮演著自己的角色在人們需要的時候，卻不分地域如何苛刻，條件如何艱苦。起雨的季節(jié)，卻又像一把華麗的巨傘，其上大雨如注，其下只是滴答，被大雨驅(qū)趕的人們急匆匆趕往躲雨，待雨駐再四散開來。想想我中華民族，歷經(jīng)幾千年仍生生不息，什么冰雪災(zāi)害，洪水肆虐，地震恫嚇卻從不為所懼，從容面對，我似乎明白了什么。此刻蒼穹凄慘一片，光源點(diǎn)數(shù)無奇數(shù)。他總存活于現(xiàn)實(shí)與幻想的狹縫中，不知選擇哪方。這或許是一個正確的做法。生由死，死達(dá)生。我們總試圖去把生命說成什么，但卻始一開不了口，也無從開口。更或許真如伊甸園。生命是母親的慈愛，父親的嚴(yán)厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn)。開花容易，結(jié)果難，同樣，大家獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。開花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們在經(jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。海子說：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛，我嘆了口氣。況且妹妹想養(yǎng)魚，應(yīng)該也不過是隨性而發(fā)。”“我指的不是這個，你看看，這種魚比較大，所需要的生存空間也比較大。是??！我以前怎么就沒有反省、思考過這個問題呢？文明伊始，人類就以高級生物自居，自以為高于其他生物，隨著科技進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，甚至開始漠視其它生命，隨意捕殺，放縱破壞，許多生物瀕臨滅絕，自然環(huán)境更是被破壞殆盡?！吧成成场?，寒風(fēng)又起，樹木又開始彎下身軀。黃昏已去，夜晚已臨，風(fēng)兒，卻不再那么喧囂，緩和了許多。養(yǎng)死了，你確實(shí)可以再買一條魚來養(yǎng)?！澳潜?，小伙子，我不能把魚賣給你，你可能會把它養(yǎng)死的?！袄习澹蔽翌濐澋厣斐稣l(fā)抖的手，指了指魚柜，那條大而好看的魚，“麻煩給我撈一條，我要養(yǎng)。果真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)。有時大家需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時大家則要把自己當(dāng)作別人從另一個角度去思考生命。峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立。開花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然。但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實(shí)。而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計人生中的景物。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。對生命思考的作文 篇3花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。它的定義，它的意義，我們只能從上表皮挖出，深入的那一切就讓它掩埋吧。 過程。生命的意義。生命，這是一個太沉重的字眼，人們多不愿提及。有時，他也會懷疑自己的生命，懷疑它是否若有若無。對生命思考的作文 篇2也許，在某一個很尋常的夜晚，一位基督教徒正雙手伏十，仰面，向上帝喃喃地問道，何為生命。凄風(fēng)苦雨的季節(jié)，大大小小的生命被摧殘，被凋零，它的旁邊盡顯突兀，即使沒有，也是黃葉片片搖搖欲墜，看它時卻偶有幾片黃掛在其上，仍是滿目蔥蘢。香山紅楓，黃山霧松，泰山彩葉，南國古榕以它們的紛繁向人們訴說著它的悠久古樸，展現(xiàn)著預(yù)知的未來，這是生命的符號，是不朽的樂章。對生命思考的作文 篇1看著片片枯葉姍然落下，突兀的枝椏孤獨(dú)的延伸，心中一陣凄涼酸楚。我靜靜地走在夜里，卻不再哆嗦，而是感到由內(nèi)而外的暖意?？墒?，對于那條死去的魚呢？一個微小的生命在你面前死去，你難道就這么眼睜睜地看著它逝去，難道就不會感到愧疚和心疼嗎？”我哽咽，心中還回蕩著他那一番話，內(nèi)心被震撼了?！蔽以尞悾哼@家伙，難不成害怕魚養(yǎng)死了，我找他算賬？便隨口嚷嚷道：“沒事，魚養(yǎng)死了不怨你?！薄芭叮阋B(yǎng)魚啊……那我得先問一下，你的魚缸多大？”我不禁納悶，魚缸？家里根本沒這種東西?！鄙闲W(xué)的妹妹看到電視中的魚，便大嚷大叫，求我下樓去幫她買條魚來養(yǎng)。請不要以為父母會一直站在原地等大家，不要等失去時才惋惜!面對生命，大家是否思考過?人真的很脆弱，說不定哪天就沒了?；蛟S有些人正在盡情揮霍屬于他的青春，它的資本以及那份完整的愛。從前，大家曾占據(jù)著他的身體，現(xiàn)在大家又強(qiáng)行住進(jìn)她的心里了。生命如此來之不易，母親辛苦懷胎十月，一朝分娩的痛苦是大家無法想象的……是的，大家誰都不得不承認(rèn)生命的來之不易，是頑強(qiáng)的，但也像玻璃般易碎。想想我中華民族，歷經(jīng)幾千年仍生生不息，什么冰雪災(zāi)害，洪水肆虐，地震恫嚇卻從不為所懼，從容面對，我似乎明白了什么。起雨的季節(jié)，卻又像一把華麗的巨傘，其上大雨如注，其下只是滴答，被大雨驅(qū)趕的人們急匆匆趕往躲雨，待雨駐再四散開來。紛擾的歲月，或雷霆或凄風(fēng)，抑或伴隨冰冷的苦雨卻都在衣不蔽體，繁華不再之時，你說那又怎樣？一個無有思考，無有感受的木偶，我卻說你錯，它是有思想，有體驗的，不然在起風(fēng)時為何會瑟瑟發(fā)抖，起雨時會翩然飄飄紛紛離落，唯有裸體？一說也有神采明媚之日，在春暖花開之時，云開霧散之際，它那繁茂的枝椏，繽紛的色彩，為何也會欣欣然樂此不疲？在道路的兩旁，在公園的觀景，在高山之巔為何也不遺余力的展現(xiàn)，以至于樂于扮彩的挪移亦會霓虹閃爍光彩照人？根系大地的日子，在山間，在河旁，在危崖，在險灘卻也依然，山間它蔥綠著，河旁它搖曳著，在危崖它歡騰著，只一根根細(xì)脈全力汲取著大地的乳汁，頑強(qiáng)的扮演著自己的角色在人們需要的時候，卻不分地域如何苛刻，條件如何艱苦。但不論從哪個角度思考，大家都會面向遙遠(yuǎn)的地平線測度生命的行程。逆境同樣可以造就英才?；钪娜巳绻貌坏缴鐣恼J(rèn)可，生命的價值也不能得以實(shí)現(xiàn)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。走在生命的長廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光。人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過程中。發(fā)生了這么多，我想說：“希望每個人都能夠感恩自己在人世間的每一天。老師能夠看到我們。他熱情大方，跟同學(xué)們聊天毫不拘束。但是我們應(yīng)該明白，生命的脆弱無法想象。你的眼睛都沒有睜開，沒有看到這個繽紛多彩的世界?？墒窃诮裉?，當(dāng)奶奶再去照顧小貓時，發(fā)現(xiàn)有一只小貓一動不動。同時那花兒也十分嬌艷，隨時可能枯萎。更或許真如伊甸園。我們總試圖去把生命說成什么，但卻始一開不了口，也無從開口。生由死，死達(dá)生。這或許是一個正確的做法。他總存活于現(xiàn)實(shí)與幻想的狹縫中，不知選擇哪方。此刻蒼穹凄慘一片，光源點(diǎn)數(shù)無奇數(shù)。瑞典小學(xué)里教學(xué)生們?nèi)绾勿B(yǎng)金魚，其實(shí)是在教會孩子們懂得生命需要什么，生命如何獲得快樂的道理。過了幾天，我出奇的發(fā)現(xiàn)，墻縫里出現(xiàn)了一個小小的綠色的芽，我看著這個芽愛不釋手，我左看看，右看看，沒有想到，瓜子竟然有這么大的生存欲望，它竟然穿破堅硬的瓜子皮，向外長去，它一直長了大概是十幾天呢！他的生存欲望都這么強(qiáng)，那么我們?nèi)祟惸?？動物、植物的求生欲望都這么強(qiáng)，我們?nèi)祟愲y道不如它們嗎？我們?nèi)祟愲y道可以隨便漠視生命嗎？對生命思考的作文 篇3“如何讓金魚快樂呢？”課堂上，學(xué)生問老師。對生命思考的作文 篇2有人說，生命是兒時的無知，童年時的天真，青年時的成熟，中年時的練達(dá)?！庇袝r候我會坐在窗前苦思冥想，世界創(chuàng)造生命到底是為了什么？難道所有的生命都只是人世間匆匆走一回嗎？為什么有的生命成為了雕塑而不朽，成為了壁畫而永恒，成為了詩篇而傳承，成為了精魂而受人景仰？“……你會不會在歷史的石碑上留下點(diǎn)點(diǎn)印記呢？沒人知道。而我的生命，你呢，十幾年來，你可曾在地球一次又一次的旋轉(zhuǎn)中留下點(diǎn)什么？世界造就了你，從千萬個巧合中選出了你，你是否為此慶幸？……我想擁抱你，因為你的來之不易。過了幾天，我出奇的發(fā)現(xiàn)，墻縫里出