【正文】 碰撞以后》 第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。學習溺水安全的有關知識，了解溺水安全的有關內容，使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。班會內容 食品安全民以食為天。飯前便后要洗手，防止病從口入。購買食品時，要注意查看是否有腐敗變質。生吃瓜果要洗凈。如需食用，應徹底加熱。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。防溺水安全現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）二、溺水的主要原因不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦?？墒抢匣⒃賰?，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。（即使達到了12歲也不能騎車上學，只能雙休在家長許可后才能騎車）四、發(fā)生事故時怎樣注意安全1）在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。將心比心。但是，面對即將到來的假期，如何度過這個假期才算是有意義，怎樣才能讓自己不后悔呢？假期目的早確定。那么整個假期就有可能過的稀里糊涂，等到過后再多后悔也來起不到任何作用。作息時間巧安排。高興了就會不分白天黑夜地玩，沒有節(jié)制。針對這種情況，最好能夠結合自己的實際，制定一個具體可行的作息計劃，每天都按時間起居作息，這樣既能使自己的日子過得充實，又能過得有序。因為，假期休息的目的是為了將來更好地學習。但是，如果有可能，也可以針對自己的薄弱課目，有針對性的進行強化。對于平時只知道讀書的學生自己來說，平時大都是和自己的同齡人交往，大多是以自己為中心，很少能為別人考慮，很少有人能真正地體會到父母的艱辛。從而學會尊重自己的父母，學會珍惜來之不易的生活，激發(fā)自己的上進心。家庭親情多體會。所以不能只要娛樂就不要學習，要學會結合個人的實際，統(tǒng)籌兼顧，科學安排，注意勞逸結合。一般來說，假期生活相對會寬松一些。整個假期過完，自己的生物鐘也給整得差不多顛倒了。而這一個方面的最突出的表現(xiàn)就是時間上沒有一個合理的安排。要學會能夠計劃，有步驟地安排整個假期的學習生活。假期生活也一樣。二、《小學生的心理健康標準》(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識；(2)能調節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；(3)能承受挫折；(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境；(5)人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的精神；(6)具有健康的生活方式與生活習慣；(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；(8)有積極的人生態(tài)度道德觀、價值和良好的行為規(guī)范同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友。心理健康安全 讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要今天，就讓我們一起走進心理健康教育部分，一、如何調控自己的不良情緒呢?宣泄法。交通安全小歌謠：走路要走人行道，不在路上打和鬧。2）騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。二、乘車時怎樣注意交通安全1）乘車時等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。中小學生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？一、行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。不安全的食品：（1）沒有??（2）沒有??（3）沒有??（4）沒有?? 外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，有安全標識食品的就是安全食品，在小攤上買的食品沒有安全標識是不安全的食品。不喝生水或不潔凈的水。不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點），其中的霉菌毒素會引起中毒。菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會引起中毒。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。不到沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。那么，同學們，當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢？食品安全是最容易引發(fā)事故的。教育學生正確評價自己，樹立自信心，學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，克服自卑心理，學會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想，做一個快樂的小學生。第五篇：小學生安全主題班會長陽實驗小學生安全教育主題班會班會目的加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。班主任總結：同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說七小是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說七小是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。某同學：文明就文明有言行上。第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。（一些同學默不作聲）丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象。下面班會正式開始。安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。十、認交通警示牌總結：我們的班會馬上就要結束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。七、介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬人慘遭殺害；第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，“三無”產品不上當。過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的?；顒訉ο螅喝w學生 活動準備：掛圖、警示牌 活動過程：一、導語同學們，這節(jié)課我們開個班會，主題為“校園安全”（板書課題）二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。C、據(jù)情節(jié)給予報復。安全