【正文】 ?？吹礁改高@樣替我操勞，還常常連覺也睡不好，我心里真有點(diǎn)難過，我想自己怎么會這樣不小心讓自行車的鋼絲給扎傷了??真想給父母一絲安慰，讓自己的傷一下子好了??媽媽的愛我的媽媽總是那么關(guān)心我，疼愛我。凜冽的的寒風(fēng)呼呼地刮著，天氣越來越冷，媽媽吃力地蹬著自行車，坐在后面的我凍得牙齒打起架來，我緊緊地?fù)ё×藡寢尅Ｒ宦飞衔矣X得好多了，沒有剛才那么冷了。忽然，我看見爸爸也悠閑地在那坐著呢，我就走過去，拉起爸爸的手說：“爸爸，我教你 玩?zhèn)€游戲吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好啊，小丫頭片子，你要教我什么游戲??？”于是，我就開始教爸爸怎么玩，我讓他兩手握成拳頭，再讓他擺各種手勢?！被氐郊?，爸爸媽媽每天都買蔬菜和水果給我吃，爸爸以前每天都喝酒，我生病后爸爸就沒喝過了。還有一次晚上，爸爸在上班，媽媽陪我睡覺。父母的愛無處不在,無論在什么地方,什么時(shí)候,都讓我處處感到溫暖。”其實(shí)父母的愛是根本無法補(bǔ)償?shù)?我真想對他們說:“爸爸媽媽,我愛你們!”父母對我的愛作文俗話說：母愛如水，父愛如山?！彼f完穿好衣服，背起我向醫(yī)院跑去。可是，門診里沒有醫(yī)生只有護(hù)士，住院部卻有醫(yī)生而無護(hù)士，所以診斷得到住院部，打針得到門診部。母親很溫和，而父親卻很嚴(yán)厲。”接著，爸爸看著我，又說了一句：“考完后，我來看你的分?jǐn)?shù)。父母的愛是最偉大的，他一直在我們身邊?！蔽覀円黄饟沃鴤慊丶?，一路上，媽媽一直把傘往我這邊推。媽媽不時(shí)看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬不能淋濕??！那是我感受到了媽媽獻(xiàn)出的愛。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細(xì)啊，真是關(guān)心我?？墒?，今年卻不同了，我過生日這一天，爸爸給我買了一個(gè)地球儀。啊，多么好的生日禮物啊！原來爸爸媽媽是為了讓我開闊眼界，學(xué)習(xí)到更多的知識。到了商場，一看，東西真多?。∥乙粋€(gè)柜臺一個(gè)柜臺地去挑選。于是，我就把它買了下來。謝謝你，我女兒長大了。晚上我發(fā)燒了，他們又徹夜不眠的輪流守護(hù)在我身旁，爸爸時(shí)而把冷毛巾敷在我額頭上，媽媽也時(shí)而為我倒茶，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我做事，身影總陪伴在我左右。后來媽媽知道了，她嚴(yán)厲批評了我，然后又細(xì)心引導(dǎo)我一步一步分析事情的利害關(guān)系，讓我真正明白了自己錯在哪里，從而努力去改過。就在我欲言又止的時(shí)候，剛坐到桌旁的媽媽好像一下就看出了我的心思，和藹地對我說：“兒子，你是不是還想吃雞蛋？媽媽的雞蛋給你好了。我失望地上床睡覺了。爸爸噼里啪啦把我說了一通，對我一再犯這種錯誤很是惱火，而對我沒有及早坦白這件事更不高興。我是又后悔又感動，真是可憐天下父母心啊！爸爸媽媽，我愛你們！父母的愛每個(gè)父母都會用不同的方式表達(dá)不同的愛，我的父母也不例外。過了半小時(shí)左右，隨著一聲開門聲，媽媽回來了，我的心跳不禁加快了。幾年后，我感到很慶幸。父親的愛是崇高?！备赣H很勤勞，早上5點(diǎn)多鐘父親就要起床了開鋪了，晚上1點(diǎn)鐘才關(guān)鋪?？臻e的時(shí)候，我想你陪我打打牌，看看電視，身心放松一下。鋼絲馬上嵌到了我腿肚里，痛得我立刻驚叫起來。”“噢！”媽媽的神色才安定下來?；氐郊依铮瑡寢尳o我找了一雙拖鞋放在床前，同時(shí)去街上商店買了許多好東西給我吃，免得我閑著沒有事情好做。下面由我為大家整理了三年級下冊語文園地五教案，供大家參考。，背誦古詩《游子吟》?？谡Z交際導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣同學(xué)們，在這幾天的綜合性學(xué)習(xí)中，我們一定了解到了很多感人的事情。有什么問題可以提問，在交際中把事情的細(xì)節(jié)回憶清楚。全班交際，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我通過采訪奶奶了解到，原來我小時(shí)候愛哭，是因?yàn)槲叶亲犹?。媽媽，我想對您說：您為我付出得太多了。下面我們就請剛才到臺上交流的同學(xué)的父母到前面，我們根據(jù)剛才同學(xué)所介紹的感人事，來采訪這些叔叔阿姨，好嗎?，進(jìn)一步感受親情之愛。，互相啟發(fā)，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)中了解到的其他事，還可以寫自己和父母之間其他感人的事。明確：只要表達(dá)了真情實(shí)感，把感人的事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習(xí)作當(dāng)做的禮品。，我們認(rèn)真改一改，再請他們在我們的習(xí)作后寫上批語，做上“評價(jià)”。，看誰讀得正確、流利。，動手布置小組展示臺。寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時(shí)記錄。認(rèn)真聽別人講，可以補(bǔ)充，可以提問題。第二課時(shí)、第三課時(shí)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了!二、自主習(xí)作師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習(xí)作的情況。評價(jià)標(biāo)誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象二、修改習(xí)作，老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。第五課時(shí)(我的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時(shí)記錄。大小多少東西來往二、日積月累我會填(1)自己嘗試填一填(2)指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭(3)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點(diǎn)?第一行：多用于寫花草樹木的第二行：寫日月的第三行：描寫山的(4)多樣讀(5)背誦課后反思：每當(dāng)教“展”字，我總忘不了提醒學(xué)生不要多一撇，提醒自己要教好學(xué)生。三年級下冊語文園地五教案3教學(xué)目標(biāo).在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。德育目標(biāo)：繼續(xù)深化學(xué)生對生命的理解和認(rèn)識，激發(fā)對生命的思考和熱愛。如何讓自己的生命在有限的時(shí)間里得到無限的延伸，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)問題。講講自己知道的熱愛生命的故事。教師引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行評議、辯論。把你們所談的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。寫出真實(shí)感受。，提出修改建議。如：仔細(xì)想、聯(lián)系時(shí)代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)、抓法。，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。──車爾尼雪夫斯基，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。四、成語故事，感受句子的含義，畫出不懂之處。第六組教學(xué)內(nèi)容本組教材以“鄉(xiāng)村生活”為主題，精讀課文有《鄉(xiāng)下人家》《古詩詞三首》，略讀課文有《牧場之家》《麥哨》。引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。教學(xué)時(shí)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生把握文章主要內(nèi)容的能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默讀與自學(xué)能力和語文綜合素養(yǎng)。還有一個(gè)詞語盤點(diǎn)、一個(gè)學(xué)習(xí)園地。，說一說這個(gè)成語故事蘊(yùn)含的道理，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩@個(gè)成語的體會。──愛因斯坦，共同進(jìn)行賞評。──列夫三、日積月累，先指導(dǎo)學(xué)生讀正確，然后說一說自己的理解或認(rèn)識，之后請學(xué)生快速背誦。，辦一期以“熱愛生命”為專題的板報(bào)。四、朗讀佳作，共同賞評，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片斷。三、試寫初稿，反復(fù)修改，教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。二、閱讀提示，明確要求，畫出習(xí)作要求。：你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)?為什么?：總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn)，提出存在的問題及改進(jìn)意見。教師參與部分小組的交流，給予個(gè)別指導(dǎo)。，瀏覽搜集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。二、自主準(zhǔn)備，了解本次口語交際的內(nèi)容。.積累關(guān)于生命的名言警句。于是，我教他們學(xué)會拆字，用熟悉的部件記復(fù)雜的字。句子：一身烏黑光亮的羽毛。學(xué)生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。積累量詞和成語。讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會自己修改習(xí)作。一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非常可愛的地方!你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。五、布置在生活中的交際。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛一、談話引入二、明確說與聽的要求：講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛。積累量詞和成語。小組參觀各組巡回參觀，在參觀過程中有不懂的問題可以提問。下面我們就把父母批改過的習(xí)作以及綜合性學(xué)習(xí)中為回報(bào)父母之愛的各種小制作、記錄等準(zhǔn)備向大家展示。(大部分字為形聲字，左形右聲)讀讀背背，有不認(rèn)識的字主動請教別人。理解一字多義并不困難，可以聯(lián)系上下文，可以查字典，還可以向人請教。：你還發(fā)現(xiàn)了哪些字也有這個(gè)特點(diǎn)?如：花。，注意加點(diǎn)的字，想想它們的意思。教師對部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)延伸課外，我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽。鼓勵有個(gè)性的表達(dá)，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢?讓我們小組內(nèi)討論一下。這節(jié)課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。模擬采訪，家長學(xué)生交際，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。每到那時(shí)，媽媽就把我的肚子緊貼在她的肚子上，抱著我在屋里遛來遛去，一遛就是一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)我哭得太厲害了，媽媽又著急又心疼。(如：大家看，這張照片是我剛四十天時(shí)拍的。，可以直接向同學(xué)的父母提出問題。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享。課前準(zhǔn)備、錄像、玩具或小禮品等。，語句通順。爸爸只要一下班就馬上回家，還帶來許多我喜歡吃的零食給我吃。媽媽就拿出手機(jī)打電話告訴爸爸，叫他替她請幾天假。來到醫(yī)院，媽媽直奔外科室，請醫(yī)生給我治療。有一天，媽媽騎著自行車帶我去上幼兒園。父親也從不對我發(fā)脾氣，當(dāng)我做錯事的時(shí)候，他總是耐心地教育我，怎樣做才是正確的?！备赣H從不在意我在他面前講述那一大堆我認(rèn)為值得炫耀的東西，但他常說：“驕傲?xí)谷送瞬?。我明白了，這兩種不同的語言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛！就像一股風(fēng)，時(shí)時(shí)催著我前進(jìn)。他看著卷子上的分?jǐn)?shù)，卻笑了笑，說：“孩子，分?jǐn)?shù)是次要的，關(guān)鍵在于你懂不懂。三年級時(shí)，有一次，我的語文考砸了。等爸爸回來，已是一個(gè)多小時(shí)過去了，爸爸手里多了一本嶄新的語文書。到家里要做作業(yè)是我傻眼了，沒敢跟爸爸媽媽講?！蔽抑?，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我！還記得有一天晚上，我吵著要爸爸幫我下載“冒險(xiǎn)島”游戲，爸爸馬上拒絕了。是他們教我學(xué)會如何禮貌待人，如何用一顆寬容的心和同學(xué)相處，如何做一個(gè)知錯能改、誠實(shí)的好孩子，還教我要有勇敢面對困難的決心和勇氣??父母的愛是偉大的，也是無窮無盡的，它時(shí)時(shí)刻