【正文】 霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現？我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友?，F代人的生活每日每時都涉及到他的生存的最精細、最敏感的一些領域，這就要求他在這些領域里受到經常的、最細心的教育，這種教育常常是采用最精細的手段——好的書籍、音樂、美術來進行的。如果在學校年代里沒有打下這個自我教育的基礎，如果一個人在走出校門后不知閱讀為何物，或者只局限于看那些偵探小說，那么他的精神世界就是粗魯的，他就會到那種毫無人性的地方去尋找刺激性的享受。教育的核心，就其本質來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感：我是一個勤奮的腦力勞動者，是祖國的好公民，是父母的好兒女，是一個有著高尚的志趣、激情和不斷取得進步的完美的人。，他才會在給小學生打兩分的時候，心里希望不懂教育學的家長對孩子采取粗暴的懲罰辦法。,鼓勵仿效一切好的行為,那么,兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地、不覺得難受地逐漸消失。正是在這一點上，即在人的表現上，應當加以深刻思考，并且朝著這個方向改革教育工作?！翱墒芙逃哪芰Α薄挂粋€人對自己的成就和挫折非常關心。我們現在必須認真考慮從根本上改革學校的全部教育工作。一個人表現自己的領域越狹窄，全體教師的關心越是局限在知識上，那么反而對知識越有害，人對自己在學習上的成就就越冷淡，他的學習愿望就越低落。如果人的精神生活(而且是什么樣的人啊，幼小的，非常嬌嫩的，在興趣、愿望和需要上都還極其脆弱的人)僅僅被局限在這個領域里，也就是說，他只能在掌握知識上、分數上表現自己，那么就會有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。小學教師讀書筆記摘抄4“做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教每一個人。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。重視和加強繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求。我們每天面對的是人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。每個人在世界上所扮演的角色不同，關鍵在于定位。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。“要做一個聰明的老師。有時候，我們老師常會好心辦壞事，造成這種狀況其實還是我們工作的不細致，想的不周全。聰明的人其實就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式，思維方式對于一個教師太重要了。書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑。我想我會用心的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。小學教師讀書筆記如果在人的整個一生中沒有堅持進行這種細致的理智的情感的教育，那么任何對于酗酒、流氓行為、違法現象的斗爭手段都將無濟于事。如果一個青年工人不能每天在業(yè)余時間里，面對一本好書坐上兩三個小時，那我就無法設想他的精神生活是完美的。,這種道德上的自勉。我建議你，年輕的朋友：要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵最嬌嫩的花兒。：你面對的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。和諧的教育——這就是發(fā)現深藏在每一個人內心的財富。這一點，在我看來，乃是教育的核心，是教育的最寶貴之點：使一個人想成為一個好人，想竭盡自己整個心靈的全部力量，在集體的眼里把自己樹立起來，顯示出自己是一個優(yōu)秀的、完全合格的公民，誠實的勞動者，勤奮好學的思想家，不斷探索的研究者，為自己的人格的尊嚴而感到自豪的人。最聰明的教學大綱和教科書、最完善的教學方法——這一切都將化為烏有，如果我們只把希望寄托在教學大綱、教科書和教學方法的話。人的充分的表現，這既是社會的幸福，也是個人的幸福。每當我看到第一次跨進校門的兒童時，我常會聯想到那剛剛開放的帶點紫紅色的桃花，要使這朵花結出果實，園丁要付出多少心血和勞動啊!，就是如何把人 的活動的兩種職能配合起來，使兩者得到平衡：一種職能就是認識和理解客觀世界，另一種職能就是人的自我表現，自己的內在本質的表現、自己的世界觀、觀點、信念、意志力、性格在積極的勞動中和創(chuàng)造中，以及在集體成員的相互關系中的表現和顯示。，不要讓兒童由于功課上的落后而感到一種沒有出路的憂傷,感到自己好象低人一等?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產生上進心。，才能使學生通過學習而受到教育。只有當一個人在上學時代里就愛上書籍，學會從書籍里認識周圍世界和認識自己的時候，他在畢業(yè)后的自我教育才有可能。第五篇：小學教師讀書筆記小學教師讀書筆記摘抄小學教師讀書筆記小學教師讀書筆記摘抄【小學教師讀書筆記摘抄：給教師的建議】，青少年中間發(fā)生的那些日益使社會感到不安的不良現象——酗酒、流氓行為、毫無意義地浪費時間等，產生這些東西的最重要的原因，就在于學生在上學時代里，他們的智力興趣就很狹窄和空虛，而在畢業(yè)之后，這種精神生活的空虛、狹窄和局限性就更加嚴重起來了。細細讀完《做一個聰明的老師》發(fā)現，原先老師能夠這樣做，這本書集中展示了作者王曉春的教育教學思想、藝術和科學的思維方式。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢、經驗優(yōu)勢、知識優(yōu)勢、權力優(yōu)勢，應對很多問題時省卻了思考，所以，思維定勢的影響了教師的創(chuàng)造性思維。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。這句話看似簡單。這本書透過點評一個個教育案例，傳達著王曉春老師的思想，傳播著他的理念，我有機會讀到他的書的真是受益匪淺，改變自己的教育教學行為，甚至能在很大程度上改變原有的思維方式。但要想教好課不也是一門藝術嗎？每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。小學教師讀書筆記摘抄5教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。注重在教學中創(chuàng)設使人思考、激勵探索的教學情境，引導學生自己去發(fā)現問題、思考問題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發(fā)展的過程。教育的本體性是育人。但是這種奇跡只有在教育的影響下才會出現。因為上課、掌握知識、分數——這只是人的精神生活的一個局部，只是許多領域中的一個領域。、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動領域。這就是我們必須細心地準備的土壤。共產主義教育的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現自己。它很容易被摧折，被曬枯，被不信任的毒藥摧殘致死的。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質。如果在青年中間出現一批熱愛書籍，把讀書看得比從事其他(業(yè)余)活動都更加重要的怪人，那么，那些用其他的、似乎是強有力的手段也無法對付的問題就會逐漸消失。但學校畢業(yè)后的教育主要是自我教育。作為一個教育人士，我也時常自省自悟，如何才能更好的起到助產婆作用，就像大哲學家蘇格拉底提出的教育理論，真正的39。教師讀書筆記及心得體會：歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。1如果學生感到沒有努力的方向，覺得自己什么也不行，這對他的精神是最大的壓抑。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。懂得還不等于已知，理解還不等于知識，為了取得牢固的知識，還必須進行思考。教學和教育的技巧和藝術在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。股票有肯能跌，工作有可能被炒魷魚，多年的戀人可能會分手?？鞓诽幨婪āt卑，不要吹噓，對別人耐心一點，榜樣勝過說教。不是世界虧欠了我們什么，而是我們自己虧欠了自己因為我們不停地對自己說一些消極的東西讓自己無法積極地面對生活?？鞓肪拖褚恢缓闳羯焓秩プ剿鶗淇?；但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。只有教者樂學，才能變成 教者樂教，學者樂學，才能讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習?！x《塑造教師》縷縷書香，溢滿校園每個角落。它