【摘要】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題校園的樹木教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標科學(xué)概念:、樹干、樹根組成,樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。,有一定的生存需要。過程與方法:,描述一棵樹。。用拓印樹皮的觀察樹干。。情感、態(tài)度、價值觀:能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,能繼續(xù)
2024-11-30 15:26
【摘要】《我們周圍的空氣》教學(xué)設(shè)計教材分析:《我們周圍的空氣》是科學(xué)教材三年級上冊《空氣》單元中的第一課,是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課。本課通過“找空氣”等一系列的活動,讓學(xué)生親歷觀察、描述、猜想、實驗等過程,使學(xué)生在生動有趣的情景中,感受空氣的奧妙、探究活動的奧妙,從而激發(fā)他們對空氣進行探究的興趣,使他們在已經(jīng)學(xué)會運用感官觀察物質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)運用
【摘要】尋訪小動物【教學(xué)目標】科學(xué)概念動物具有多樣性,動物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長著不同的動物。過程與方法會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識,提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度,形成愛護小動物,珍愛生命,保護生態(tài)環(huán)境的意識?!窘虒W(xué)
2024-11-20 03:27
【摘要】第七課植物的共同特點【教學(xué)目標】科學(xué)概念:植物按生存的環(huán)境不同,可以分為陸生植物和水生植物。植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。植物的一生是有生命周期的,每種植物都有一定的壽命。植物的共同特征是:生長在一定的環(huán)境里,都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng),都會生長發(fā)育,都會繁殖后代,都有從生到死的生命過程。過程與方法:運用
2024-11-28 15:52
【摘要】(教案)三上教科版科學(xué)第一單元植物第七課植物的共同特點 (教案)三上教科版科學(xué)第一單元植物第七課植物的共同特點 【教學(xué)目標】 科學(xué)概念: 植物按生存的環(huán)境不同,可以分為陸生...
2024-12-05 22:00
【摘要】校園中的大樹校園中的大樹校園中的花壇校園中的花壇學(xué)校的草地學(xué)校的草地樹洞樹洞
2024-11-11 22:30
【摘要】《大樹和小草》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《大樹和小草》是教科版《科學(xué)》三年級上冊第一單元《植物》的第三課,是學(xué)生繼觀察大樹之后,關(guān)注腳下生命的又一新課。本課由“常見的小草”、“比較大樹與校草”和“整理相同和不同”三部分教學(xué)內(nèi)容組成。通過本課學(xué)習(xí),期望學(xué)生通過實物觀察,搜集關(guān)于小草的更多信息,并且通過信息的處理,歸納大樹和小草的異同,初步認識到陸生植物的普遍特點,同
2024-11-30 07:55
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)三上第二單元第二課《蝸牛(一)》教學(xué)設(shè)計授課類型:新授課授課對象:三年級學(xué)生課時安排:1課時(35分鐘)設(shè)計理念現(xiàn)代課程理念主張教學(xué)應(yīng)以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”。因此,結(jié)合《義務(wù)教育科學(xué)(3-6年
2024-11-19 22:49
【摘要】⒍磚和陶瓷一、教材簡析:本課共三部分。第一部分:磚和陶瓷這部分主要是讓學(xué)生了解磚和陶瓷是利用較廣泛的材料。通過觀察這兩種材料制作的物品,激發(fā)學(xué)生們對探究磚和陶瓷這兩種材料的興趣。教科書第59頁的記錄單,要求學(xué)生對磚和陶瓷進行描述,是對學(xué)生定性描述能力的再次訓(xùn)練,也是了解學(xué)生有關(guān)這兩種材料已有經(jīng)驗的一種手段。第二部分:研究磚和陶瓷的性
2024-11-19 22:50
【摘要】它們吸水嗎教學(xué)背景分析:關(guān)于各種材料的吸水能力,學(xué)生已有豐富的感性認識:紙和衣服很容易吸水,木頭也能吸水、塑料和金屬卻不太能吸水。學(xué)生們也已經(jīng)知道不同材料的吸水能力是不同的。但學(xué)生們可能從沒有真正地去比較過各種材料的吸水能力和把它作為一種物理性質(zhì)看待,更很少會去思考各種材料吸水能力不同的原因。因此,本課讓學(xué)生通過對金屬、塑料、木頭、紙這四種材料吸水過程的觀察、比較
2024-12-02 12:48
【摘要】植物有哪些相同特點陸生植物水生植物舉例生長需要向日葵的一生自生到死,一輩子。向日葵的一生種子出芽破土葉子張開幼苗花蕾開花結(jié)果種子成熟繁殖后代一棵大樹的一生從植物這么一生的變化,從中你明白了什么?植物是有生命的,會生老病死,會繁殖后代植物的共同特
2024-12-11 05:09
【摘要】《材料在水中的沉浮》教學(xué)【教學(xué)目標】知識目標:通過實驗,使學(xué)生認識到不同的材料在水中的沉浮是不同的,物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。以及豐富對木頭特性的了解。能力目標:掌握一種科學(xué)的研究問題的方法——實驗法,感受實驗驗證的重要性。情感目標:發(fā)展對物質(zhì)世界的探究興趣。增強保護森林,珍惜自然資源的意識?!窘虒W(xué)重點】用簡單實驗的方
2024-11-19 19:29
【摘要】小學(xué)科學(xué)三年級上金魚指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課的教學(xué)設(shè)計以“如何培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、描述的能力”為主題展開。為了更好地實現(xiàn)這一主題,在對本課進行教學(xué)設(shè)計時選擇了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論作為本課的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。(1)關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗“學(xué)生不是空著腦袋進教室的”,而是基于原有知識經(jīng)驗背景的建構(gòu)。教師在進行教學(xué)設(shè)計前,應(yīng)充分了解學(xué)生的已有經(jīng)
2024-11-19 22:48
【摘要】小學(xué)科教版科學(xué)三年級上冊第六課磚和陶瓷教學(xué)設(shè)計中心小學(xué)吳麗萍教學(xué)目標:科學(xué)概念:,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。,不同的特性具有不同的用途。,改變材料的性能。過程與方法:將學(xué)習(xí)到的知識與技能應(yīng)用于新的環(huán)境。情感態(tài)度價值觀:。。
【摘要】比較柔韌性教學(xué)背景在這一課里,學(xué)生們將繼前一課比較材料的硬度后,研究木頭、金屬和塑料三種材料的柔韌性,并通過實驗記錄的數(shù)據(jù),比較出三種材料的不同。比較柔韌性,首先要讓學(xué)生明白柔韌性是指什么,怎么比較。所謂柔韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。在這一課里,可以從三種材料受力后的彎曲度來比較它們?nèi)犴g性的大小。與前一課比較硬度不同的是,比較柔韌性,要
2024-11-20 03:26