20xx年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃書(shū)與20xx年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃例文匯編(文件)
【正文】 活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通；各班出刊好家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。教師制定班級(jí)工作計(jì)劃、課題研究階段計(jì)劃、專題計(jì)劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。十一月份：教學(xué)常規(guī)抽查。與牽手園互動(dòng)研討。骨干教師展示匯報(bào)活動(dòng)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。三、教學(xué)工作計(jì)劃。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。(2)社會(huì)——人際關(guān)系智能。交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作。學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作。初步獲得年和月的概念。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。四、安全工作計(jì)劃。利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。BR 教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響。培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力。(5)數(shù)理邏輯智能?？臻g智能。培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情。學(xué)習(xí)閱讀。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣。知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因。五大領(lǐng)域。有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。把知識(shí)傳授給幼兒5`做好各科的教學(xué)工具。1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料。家長(zhǎng)園地和信息平臺(tái)建設(shè)評(píng)比。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。教學(xué)案例反思。召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議、拜師結(jié)對(duì)會(huì)議。通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的
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