【正文】 烽火也曾在這里熊熊燃燒過(guò)。井然有序，層次清晰。文章先描寫了沙莊古鎮(zhèn)風(fēng)貌，將其與周莊相比，凸顯其不足，這點(diǎn)凄涼其實(shí)是作者最初對(duì)九龍口不認(rèn)可的體現(xiàn)，然后從大處描寫九龍口磅礴的氣勢(shì)，讓自己心靈得到震撼，再?gòu)募?xì)處以蘆花之柔美、蘆葦蕩之壯美來(lái)印證九龍口的文化底蘊(yùn)與厚重的歷史，從而水到渠成生發(fā)議論。學(xué)生獨(dú)立作文，教師巡回指導(dǎo) 篇二：參觀游覽作文參觀游覽作文學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)多渠道搜尋、了解并介紹美麗的自然景觀這一過(guò)程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛(ài)美，從而學(xué)會(huì)捕捉美!舉辦自然景觀展示會(huì)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水。遠(yuǎn)在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無(wú)垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽(yáng)光、礁石也同樣讓人流連忘返??美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。自由準(zhǔn)備，稍作調(diào)整再次指名交流。你經(jīng)過(guò)了搜尋，聽(tīng)取了同學(xué)的介紹，你有什么感受?聯(lián)系“寬帶網(wǎng)”。搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻? a．可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。b．把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。出示“日積月累”。作文，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的難題。星期天到了，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)啦，我們一家三口決定到這久富盛名的桂林去旅游?！蔽壹?xì)心的看著、找著，結(jié)果，卻只找到了七匹馬，還覺(jué)得真有些失望。作文批改記錄篇三：小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣寫游記、參觀記小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣寫游記、參觀記《怎樣寫一篇游記》一、游記的含義簡(jiǎn)言之，游記就是描寫游覽一些地方的名勝古跡的所見(jiàn)、所聞、所感的一種形式。游記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過(guò)記游來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是說(shuō)理型游記。杜甫的愿望‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，我也一樣有，惜乎來(lái)去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過(guò)了。等天晴嗎？想著這飄渺的‘等’字，先是憋悶。如果你愿意，我陪你進(jìn)天山去看一看?？梢?jiàn)開篇不凡，引人入勝。寫景要抓住景物特點(diǎn)，寫出它們的形貌、情狀，并能把自己的感情熔鑄到景物描寫中去。游記的線索也就是游記寫作的順序。對(duì)景物的描寫是游記的一個(gè)重要組成部分。如果不加選擇，將觀察所得所有景物都平鋪直敘地寫出來(lái)，那么寫成的只能是一篇“流水賬”，這樣文章就失去了吸引人的力量。即使是寫山，不同的山，其特點(diǎn)也不同，如華山的險(xiǎn)，黃山奇，泰山的雄偉、武夷山的秀麗，等等。?黃山有四絕：奇松、怪石、云海、溫泉。③一個(gè)背景（指人文資料）。④一種情感。（2）寫景的順序要清楚 常見(jiàn)寫景順序有以下三種：① 按行蹤為序。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便于讀者從作者的觀察點(diǎn)出發(fā)，逐一再現(xiàn)景物，獲得身臨其境的感受。③ 按時(shí)間先后順序描寫景物。（3）抓住景物的特點(diǎn)，加以細(xì)膩的描寫世界上的景物林林總總，變幻多姿，各以其獨(dú)特的面貌相區(qū)別。如碧野的《天山景物記》第一節(jié)在寫野花時(shí)，不但寫了野花的密、多、高、大等，還抓住了野花的顏色?紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛?特點(diǎn)進(jìn)行描寫。③動(dòng)靜特點(diǎn)?！蓖瑯用鑼懰混o一動(dòng)，互襯互托，而擬人和比喻等修辭手法的運(yùn)用，不僅描繪出各自的形態(tài)，且精神、氣勢(shì)也有所顯現(xiàn)。點(diǎn)明游覽的中心思想，即寫出自己的獨(dú)特感受。首先，在寫游記的過(guò)程中一定要把主體交待清楚，如，游的人或者集體、要寫的景物究竟是什么，是部分還是整體等。還要做到主次分明，詳略得當(dāng)，不能面面俱到。一般有時(shí)間先后順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。在觀賞時(shí)應(yīng)有重點(diǎn)，把印象最深之處寫具體。四、要融情于景，情景交融寫景往往是為了抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情，景色描寫與抒情結(jié)合在一起，就能達(dá)到情景交融。努力“見(jiàn)常人所未見(jiàn)”，讓人讀了你的文章之后有一種新的感受，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。（2）腳輕。文中的主體部分是游記的精華所在，卻寫得又短又少。也讓我在記憶的畫卷中添上了精彩的一筆。終于到了朝陽(yáng)生態(tài)大峽谷。我們順著長(zhǎng)廊，聽(tīng)著溪水在腳下轟鳴，呼吸著峽谷里的新鮮空氣，欣喜若狂地往前奔跑著 想看到更美的風(fēng)景。終于見(jiàn)到了一大片很寬敞的地方，抬頭可以看到一片藍(lán)藍(lán)的天空，這里是專門供游客休息地方?；仡^看看這美麗的大峽谷，默默地在心里對(duì)它說(shuō)了聲：?大峽谷，我還會(huì)來(lái)的。第二段：起因，人物，時(shí)間。第六段：景點(diǎn)3的描寫，包括他人的活動(dòng)。【范文】初春游北海3月２８日的下午，我來(lái)到了北海公園。很快就到達(dá)了瓊島的頂峰——白塔。看著眼前這一切，我心潮起伏，思緒萬(wàn)千：北海原是遼、金、元、明、清歷代封建皇帝的御花園。春風(fēng)吹過(guò)湖面，送來(lái)濕潤(rùn)、清新的空氣；湖邊一處處景致來(lái)到我的面前。那時(shí)，人們從北海公園經(jīng)過(guò)時(shí)，只能看見(jiàn)北海白塔呆呆地直立著，只能聽(tīng)見(jiàn)北海湖水低低地哭泣著。放眼四望，只見(jiàn)公園內(nèi)棵棵柳樹都吐出了嫩芽，條條柳枝隨著和暖的春風(fēng)翩翩起舞；蒼松翠柏被忽緊忽慢的春風(fēng)吹動(dòng)，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而竊竊私語(yǔ)，粉色、白色的野桃花開滿枝頭，嬌黃的迎春花開得正旺，潔白的玉蘭含苞欲放；一陣陣花香沁人心脾，一樹樹鮮花為初春的北海增添了不少詩(shī)情畫意。我懷著喜悅的心情，隨著三五成群的游人快步朝白塔走去。第八段，事件的結(jié)束。第四段：景點(diǎn)1的描寫，側(cè)重在我的心理。標(biāo)題：應(yīng)該反映地點(diǎn)及風(fēng)光特色。峽谷中的石頭形態(tài)萬(wàn)千，有的像僵尸一樣陰森恐怖，有的像烏龜一樣可愛(ài)，有的像根柱子非常的直??游戲時(shí)間終于到了，峽谷游覽完之后，我們又趕緊來(lái)到了峽谷出口，與這里的溪水親密接觸。峽谷里很靜，靜的只聽(tīng)到我們的喊叫聲和流水流水聲。流水嘩嘩，溪水潺潺，那種涼涼感覺(jué)真是妙不可言。在車上，大家你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，笑聲一陣接著一陣。例文寫作舉例大峽谷之游沿途中你的心情和見(jiàn)聞上個(gè)星期五，我們?nèi)チ艘粋€(gè)與眾不同的課堂——生態(tài)大峽谷。提醒大家的是別再用“夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地踏上歸途”這樣的陳腔老套作結(jié)尾，要下功夫好好著墨，寫出自己的獨(dú)特感受。不重要的起頭太長(zhǎng)，占了太大篇幅。因此，在游記寫作中，我們把對(duì)景物的描寫和情感的表達(dá)結(jié)合起來(lái)。三、要刻畫特征各種景物都有自己獨(dú)特之處，有形態(tài)上的，有顏色上的；有氣味方面的，也有表現(xiàn)在聲音上的。也就是抓住游覽時(shí)感受最深的幾個(gè)場(chǎng)面來(lái)寫。寫游記一定要有一條合理的線索貫穿其中。另外，要努力觀察，把所要描寫的景物有重點(diǎn)、有層次地寫具體，寫形象。綜上所述，怎樣才能寫出有特色的游記佳作呢，要做到三點(diǎn)：有物、有序、情景交融。更妙的是作者能于“動(dòng)”中看出“靜”，于“靜”中看出“動(dòng)”，用他那傳神的筆，以動(dòng)寫靜，把靜寫得活起來(lái)。因此，我們要抓住景物的動(dòng)靜寫出景物的特點(diǎn)。景物的不同形狀和姿態(tài)，可以表現(xiàn)出不同的精神、氣質(zhì)。那么，抓住景物的哪些特點(diǎn)呢？①色彩特點(diǎn)。再如寫《我第一次見(jiàn)到大?！窇?yīng)按?黎明?、?太陽(yáng)升出海面?、?太陽(yáng)由紅變亮?、?太陽(yáng)升到半空以后?的時(shí)間順序觀察和描寫。觀察到的錢塘江大潮這一景觀是：先?看不出有什么變化?；接著是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到?東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線?，不一會(huì)兒，白線?逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面?；浪潮再近些，看到的是?一道兩丈多高的白色城墻?；浪潮越來(lái)越近，?猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭開進(jìn)，浩浩蕩蕩?；最后，浪潮奔騰西去，?余波還漫天卷地地涌來(lái)?。② 固定觀察點(diǎn)，按遠(yuǎn)近高低的順序描寫景物。寫景，并不是單純地描寫景物，而是結(jié)合描摹自然景觀或人文景觀來(lái)表達(dá)作者的情感的，或是熱愛(ài)，或是驚嘆，或是贊美。例如在介紹名山大川時(shí)，要穿插有關(guān)的神話傳說(shuō)；介紹古跡舊址時(shí)，要附帶介紹有關(guān)的歷史知識(shí)；介紹某地區(qū)風(fēng)光時(shí)，同時(shí)補(bǔ)充一些民風(fēng)民俗情況??總之，氣候飲食、歷史典故、名人故事、古人詩(shī)文、風(fēng)土人情都是景物介紹時(shí)必不可少的背景知識(shí)。感受深，對(duì)景物的印象就深，寫起來(lái)就能具體生動(dòng)；感受深，聯(lián)想就多，可說(shuō)的話就多，寫起來(lái)就容易得心應(yīng)手；感受深，情就真，寫景時(shí)就會(huì)自然地融進(jìn)自己的感情，就容易做到情景交融，就容易感染讀者。寫泰山的游記數(shù)不勝數(shù)，但各有其物色。任何名山勝地，都有它的特色。對(duì)重要的行程、有特色的景觀、對(duì)表現(xiàn)文章主題有重要作用的事物等，要重點(diǎn)描寫，其它的則應(yīng)該一筆帶過(guò)，或者干脆略去不寫。怎樣安排游記的線索呢？最常見(jiàn)的就是以游記者的行蹤為線索，也就是常說(shuō)的移步換景，即按照游覽的先后順序來(lái)寫。游記是對(duì)一次出行、游覽、參觀等的記錄。具體敘述游歷經(jīng)過(guò)，生動(dòng)描寫沿途景物。接著介紹天山的地理位置和遠(yuǎn)眺美麗多姿的天山美景，連用兩個(gè)“象??”的人格化的比喻，準(zhǔn)確地抓住了天山的總體特點(diǎn)。? 再如碧野的《天山景物記》的開頭：?朋友，你到過(guò)天山嗎？天山是我們祖國(guó)西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天是灰的，心是沉的。交代游覽的緣由、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景，概述向往心情或點(diǎn)出寫作對(duì)象的總體特點(diǎn)。所聞：神話傳說(shuō)、名人故事、歷史典故、古人詩(shī)文、風(fēng)土人情等?！肮鹆稚剿滋煜?，陽(yáng)朔風(fēng)光甲桂林”順江而下，我們到了著名的陽(yáng)朔，游覽了“世外桃源山莊”果然名不虛傳，桂林的山水、陽(yáng)朔的風(fēng)光，仿佛來(lái)到了人間仙境，這樣美的山水真是讓人心曠神怡。在桂林，我們游覽了七星公園、象鼻山、蘆笛巖??最令我難忘的就是游覽漓江的那一天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“能在煙雨中游覽漓江是很難遇到的。寫作文。b．你發(fā)現(xiàn)了什么?(每一組中的