【正文】 烽火也曾在這里熊熊燃燒過。井然有序，層次清晰。文章先描寫了沙莊古鎮(zhèn)風貌，將其與周莊相比，凸顯其不足，這點凄涼其實是作者最初對九龍口不認可的體現(xiàn)，然后從大處描寫九龍口磅礴的氣勢，讓自己心靈得到震撼，再從細處以蘆花之柔美、蘆葦蕩之壯美來印證九龍口的文化底蘊與厚重的歷史，從而水到渠成生發(fā)議論。學生獨立作文，教師巡回指導 篇二：參觀游覽作文參觀游覽作文學習目標通過多渠道搜尋、了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美!舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水水。遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人流連忘返??美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。自由準備，稍作調整再次指名交流。你經過了搜尋，聽取了同學的介紹，你有什么感受?聯(lián)系“寬帶網”。搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻? a．可以是著名的大型風景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區(qū)。b．把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。出示“日積月累”。作文，教師巡視指導，及時解決學生的難題。星期天到了，我的夢想終于實現(xiàn)啦，我們一家三口決定到這久富盛名的桂林去旅游?！蔽壹毿牡目粗?、找著，結果，卻只找到了七匹馬，還覺得真有些失望。作文批改記錄篇三：小學生作文指導─怎樣寫游記、參觀記小學生作文指導─怎樣寫游記、參觀記《怎樣寫一篇游記》一、游記的含義簡言之，游記就是描寫游覽一些地方的名勝古跡的所見、所聞、所感的一種形式。游記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過記游來說明一個道理的，是說理型游記。杜甫的愿望‘會當凌絕頂，一覽眾山小’，我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當面錯過了。等天晴嗎？想著這飄渺的‘等’字，先是憋悶。如果你愿意，我陪你進天山去看一看?？梢婇_篇不凡，引人入勝。寫景要抓住景物特點，寫出它們的形貌、情狀，并能把自己的感情熔鑄到景物描寫中去。游記的線索也就是游記寫作的順序。對景物的描寫是游記的一個重要組成部分。如果不加選擇，將觀察所得所有景物都平鋪直敘地寫出來，那么寫成的只能是一篇“流水賬”，這樣文章就失去了吸引人的力量。即使是寫山，不同的山，其特點也不同，如華山的險，黃山奇，泰山的雄偉、武夷山的秀麗，等等。?黃山有四絕：奇松、怪石、云海、溫泉。③一個背景（指人文資料）。④一種情感。（2）寫景的順序要清楚 常見寫景順序有以下三種：① 按行蹤為序。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便于讀者從作者的觀察點出發(fā)，逐一再現(xiàn)景物，獲得身臨其境的感受。③ 按時間先后順序描寫景物。（3）抓住景物的特點，加以細膩的描寫世界上的景物林林總總，變幻多姿，各以其獨特的面貌相區(qū)別。如碧野的《天山景物記》第一節(jié)在寫野花時，不但寫了野花的密、多、高、大等，還抓住了野花的顏色?紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛?特點進行描寫。③動靜特點?！蓖瑯用鑼懰?，一靜一動，互襯互托，而擬人和比喻等修辭手法的運用，不僅描繪出各自的形態(tài)，且精神、氣勢也有所顯現(xiàn)。點明游覽的中心思想，即寫出自己的獨特感受。首先，在寫游記的過程中一定要把主體交待清楚，如，游的人或者集體、要寫的景物究竟是什么，是部分還是整體等。還要做到主次分明，詳略得當，不能面面俱到。一般有時間先后順序、地點轉換順序。在觀賞時應有重點，把印象最深之處寫具體。四、要融情于景，情景交融寫景往往是為了抒發(fā)作者內心的思想感情，景色描寫與抒情結合在一起，就能達到情景交融。努力“見常人所未見”，讓人讀了你的文章之后有一種新的感受，以增強文章的表現(xiàn)力。（2）腳輕。文中的主體部分是游記的精華所在，卻寫得又短又少。也讓我在記憶的畫卷中添上了精彩的一筆。終于到了朝陽生態(tài)大峽谷。我們順著長廊，聽著溪水在腳下轟鳴，呼吸著峽谷里的新鮮空氣，欣喜若狂地往前奔跑著 想看到更美的風景。終于見到了一大片很寬敞的地方，抬頭可以看到一片藍藍的天空，這里是專門供游客休息地方?；仡^看看這美麗的大峽谷，默默地在心里對它說了聲：?大峽谷，我還會來的。第二段：起因，人物，時間。第六段：景點3的描寫，包括他人的活動?！痉段摹砍醮河伪焙?月２８日的下午，我來到了北海公園。很快就到達了瓊島的頂峰——白塔。看著眼前這一切，我心潮起伏，思緒萬千：北海原是遼、金、元、明、清歷代封建皇帝的御花園。春風吹過湖面，送來濕潤、清新的空氣；湖邊一處處景致來到我的面前。那時，人們從北海公園經過時，只能看見北海白塔呆呆地直立著，只能聽見北海湖水低低地哭泣著。放眼四望，只見公園內棵棵柳樹都吐出了嫩芽，條條柳枝隨著和暖的春風翩翩起舞；蒼松翠柏被忽緊忽慢的春風吹動，時而哈哈大笑，時而竊竊私語，粉色、白色的野桃花開滿枝頭，嬌黃的迎春花開得正旺，潔白的玉蘭含苞欲放；一陣陣花香沁人心脾，一樹樹鮮花為初春的北海增添了不少詩情畫意。我懷著喜悅的心情，隨著三五成群的游人快步朝白塔走去。第八段，事件的結束。第四段：景點1的描寫，側重在我的心理。標題：應該反映地點及風光特色。峽谷中的石頭形態(tài)萬千，有的像僵尸一樣陰森恐怖，有的像烏龜一樣可愛，有的像根柱子非常的直??游戲時間終于到了，峽谷游覽完之后，我們又趕緊來到了峽谷出口，與這里的溪水親密接觸。峽谷里很靜，靜的只聽到我們的喊叫聲和流水流水聲。流水嘩嘩，溪水潺潺，那種涼涼感覺真是妙不可言。在車上，大家你說你的，我說我的，笑聲一陣接著一陣。例文寫作舉例大峽谷之游沿途中你的心情和見聞上個星期五，我們去了一個與眾不同的課堂——生態(tài)大峽谷。提醒大家的是別再用“夕陽西下，我們依依不舍地踏上歸途”這樣的陳腔老套作結尾，要下功夫好好著墨，寫出自己的獨特感受。不重要的起頭太長，占了太大篇幅。因此，在游記寫作中，我們把對景物的描寫和情感的表達結合起來。三、要刻畫特征各種景物都有自己獨特之處，有形態(tài)上的，有顏色上的；有氣味方面的，也有表現(xiàn)在聲音上的。也就是抓住游覽時感受最深的幾個場面來寫。寫游記一定要有一條合理的線索貫穿其中。另外，要努力觀察，把所要描寫的景物有重點、有層次地寫具體，寫形象。綜上所述，怎樣才能寫出有特色的游記佳作呢，要做到三點：有物、有序、情景交融。更妙的是作者能于“動”中看出“靜”，于“靜”中看出“動”，用他那傳神的筆，以動寫靜，把靜寫得活起來。因此，我們要抓住景物的動靜寫出景物的特點。景物的不同形狀和姿態(tài)，可以表現(xiàn)出不同的精神、氣質。那么，抓住景物的哪些特點呢？①色彩特點。再如寫《我第一次見到大?！窇?黎明?、?太陽升出海面?、?太陽由紅變亮?、?太陽升到半空以后?的時間順序觀察和描寫。觀察到的錢塘江大潮這一景觀是：先?看不出有什么變化?；接著是遠遠地看到?東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線?，不一會兒，白線?逐漸拉長，變粗，橫貫江面?；浪潮再近些，看到的是?一道兩丈多高的白色城墻?；浪潮越來越近，?猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭開進，浩浩蕩蕩?；最后，浪潮奔騰西去，?余波還漫天卷地地涌來?。② 固定觀察點，按遠近高低的順序描寫景物。寫景，并不是單純地描寫景物，而是結合描摹自然景觀或人文景觀來表達作者的情感的，或是熱愛，或是驚嘆，或是贊美。例如在介紹名山大川時，要穿插有關的神話傳說；介紹古跡舊址時，要附帶介紹有關的歷史知識；介紹某地區(qū)風光時，同時補充一些民風民俗情況??總之，氣候飲食、歷史典故、名人故事、古人詩文、風土人情都是景物介紹時必不可少的背景知識。感受深，對景物的印象就深，寫起來就能具體生動；感受深，聯(lián)想就多，可說的話就多，寫起來就容易得心應手；感受深，情就真，寫景時就會自然地融進自己的感情，就容易做到情景交融，就容易感染讀者。寫泰山的游記數(shù)不勝數(shù)，但各有其物色。任何名山勝地，都有它的特色。對重要的行程、有特色的景觀、對表現(xiàn)文章主題有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者干脆略去不寫。怎樣安排游記的線索呢？最常見的就是以游記者的行蹤為線索，也就是常說的移步換景，即按照游覽的先后順序來寫。游記是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。具體敘述游歷經過，生動描寫沿途景物。接著介紹天山的地理位置和遠眺美麗多姿的天山美景，連用兩個“象??”的人格化的比喻，準確地抓住了天山的總體特點。? 再如碧野的《天山景物記》的開頭：?朋友，你到過天山嗎？天山是我們祖國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙準噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天是灰的，心是沉的。交代游覽的緣由、時間、地點、人物等背景，概述向往心情或點出寫作對象的總體特點。所聞：神話傳說、名人故事、歷史典故、古人詩文、風土人情等。“桂林山水甲天下，陽朔風光甲桂林”順江而下，我們到了著名的陽朔，游覽了“世外桃源山莊”果然名不虛傳，桂林的山水、陽朔的風光，仿佛來到了人間仙境，這樣美的山水真是讓人心曠神怡。在桂林，我們游覽了七星公園、象鼻山、蘆笛巖??最令我難忘的就是游覽漓江的那一天，天空下起了蒙蒙細雨，聽導游說：“能在煙雨中游覽漓江是很難遇到的。寫作文。b．你發(fā)現(xiàn)了什么?(每一組中的